هدف این تحقیق تعیین تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر عملکرد حل مسأله ریاضی دانش آموزان پسر حساب نارسای پایه پنجم ابتدایی شهر تهران است. روش تحقیق از نوع آزمایشی است. به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای یک مدرسه انتخاب و از بین دانش آموزان پای? پنجم ابتدایی، 20 دانش آموز به عنوان حساب نارسا انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل جایگزین گردیدند (هر گروه 10 نفر). سپ...

زمینه و هدف: بسیاری از دانش ­آموزان دارای مشکلات ریاضی در مهارت­ های حل مسئله ضعیف هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی نرم افزار آموزشی حل مسئله­ یار بر تقویت حل مسئله دانش ­آموزان با اختلال یادگیری ریاضی صورت گرفت. روش: طرح پژوهش شبه­ آزمایشی از نوع پیش ­آزمون- پس ­آزمون با گروه کنترل بود. به منظور انجام این پژوهش، تعداد 30 دانش ­­آموز مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی، از میان جامعه آمار...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر مهارت های حل مسأله دانش آموزان، انجام شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان های غیرانتفاعی استان قم در سال تحصیلی 94-93 بودند. نمونه آماری از بین مدارس در دسترس انتخاب شد، سپس دو کلاس به صورت تصادفی به عنوان گروه آزمایش و گواه انتخاب شدند. آموزش مهارت های سواد اطلاعاتی اینترنتی در هفت...

یکی از چالش های کلاس های زبان تفاوت توانایی های زبانی و مهارت های ذهنی و فردی و همچنین انگیزه های زبان آموزان است. این مسئله دیربازی است که باعث ایجاد ناهمانگی در سطح یادگیری افراد شده است. محققین زیادی به بررسی این موضوع مهم پرداخته اند و از طریق فرضیه گاردنر مبنی بر هوشمندی های چندگانه راه حل هایی عملی ارائه داده اند. در این مطالعه، چنین شرایطی در یک کلاس آموزش زبان ایتالیایی سال اول و دوم مق...

هدف:اثربخشی آموزش مهارت های دهلیزی بر عملکرد مهارت های حل مسئله دانش آموزان دختر با مشکلات ریاضیاست.روش: روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی ودر این تحقیق عبارتست از کلیه دانش آموزان دختر7-8 ساله منطقه 14 شهر تهران در در طی 3 ماهه اول سال 1392که به دلیل مشکلات ریاضی که تعداد آنها 24نفر (12 نفر دختر دارای مشکلات ریاضی، 12 نفر گروه کنترل) بودند. نمونه گیری به روش هدفمند و از طریق تست کی مت(اختلال ریاضی...

در این بررسی تأثیر روش آموزش حل مسئله و درس افزار آموزشی بر رشد خلاقیت و پیشرفت تحصیلی قرار گرفته است. به منظور بررسی فرضیه ی اصلی پژوهش یعنی تأثیر روش آموزش حل مسئله و درس افزار آموزشی بر رشد خلاقیت و پیشرفت تحصیلی، در یک طرح آزمایشی نمونه ای متشکل از95 نفر دانش آموز در چهار کلاس مجزا مشغول تحصیل بودند به روش نمونه گیری خوشه ای از دبیرستان های شهرستان تاکستان انتخاب شدند. دانش آموزان انتخاب ...

این تحقیق با عنوان «مقایسه مهارت های بینش پژوهشی، حل مسأله و فرآیند تدریس در بین معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده دوره اقدام پژوهی» در استان مازندران در سال تحصیلی88-87 انجام شده است. هدف از انجام این تحقیق مقایسه مهارت های معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده دورة اقدام پژوهی در سه زمینة بینش پژوهشی، حل مسأله و فرایند تدریس بوده و به تبع آن 9 فرضیه تنظیم شده است. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع می...

چکیده پژوهش حاضربه منظور تأثیر بازی های گروهی بر مهارت حل مسأله در دانش آموزان دختر کلاس اول ابتدایی شهر مشهد در سال تحصیلی 90-89 صورت گرفت .این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی می باشد و برای رسیدن به این هدف از روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد .روش نمونه گیری مورد استفاده خوشه ای می باشد که از بین مدارس نواحی مختلف مشهد، یک ناحیه به طور تصادفی انتخاب شد و سپس ...

هدف از مطالعه حاضر، مقایسه ویژگی های شغلی داوران فوتبال ایران با استفاده از نظریه مدل ویژگی های شغل بود که طی چند دهه اخیر در مرکز ثقل مطالعات قرار گرفته است. کلیه داوران و کمک داوران لیگ برتر و لیگ دسته اول فوتبال ایران (157 نفر) به پرسشنامه ویژگی های شغلی جاکو (2004) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از آزمون های اندازهگیری مکرر، بونفرونی و حداقل مجذورات بخشی (pls) استفاده شده است. نتایج نشان د...