نتایج جستجو برای: نارسایی های ویژه یادگیری

تعداد نتایج: 499454  

ژورنال: :کودکان استثنایی 0
میرمحمود میرنسب mirmahmoud mirnasab university of tabrizدانشگاه تبریز محمود منصور mahmoud mansour university of tehranدانشگاه تهران غلامعلی افروز gholamali afrooz university of tehranدانشگاه تهران باقر غباری بناب bagher ghobari bonab university of tehranدانشگاه تهران احمد به پژوه ahmad behpajhooh university of tehranدانشگاه تهران

هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثربخشی درمانگری رفتاری و شناختی- رفتاری بر کاهش نشانه های بالینی اختلال نارسایی توجّه/ فزون کنشی کودکان در طول زمان و در خلال موقعیتهای اصلی تظاهر نشانه ها انجام گرفت. روش: در فرایند روش شناختی، تعداد هشت آزمودنی از دو موقعیت آموزش ویژه انتخاب شدند. با استفاده از طرح تک آزمودنی با آزمودنیهای مختلف، نخست داده های حاصل از مشاهده رفتاری مکرّر هر آزمودنی در مرحله خط پای...

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش فنون مراقبة مبتنی بر ذهن آگاهی بر ظرفیت حافظه‌کاری، دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه بود. طرح پژوهش از نوع نیمه‌تجربی پیش آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آن شامل دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه شهر تبریز در سال تحصیلی 1397-1398 بودند. در این راستا، تعداد 30 نفر از این گروه دانش‌آموزان به روش نمونه‌گیری در دسترس از مراکز آموزشی و توانبخشی اخ...

سیما شهیم

به منظور انجام این بررسی دو گروه از کودکان عادی و مبتلا به اختلالات یادگیری که در مدارس عاری تحصیل کرده و بر اساس سن و جنس همتا شده و دارای هوش بهر طبیعی بودند از طریق مقیاس درجه بندی مهارت های اجتماعی (گرشام والیوت 1990) مورد مقایسه قرار گرفتند این مقیاس دارای دو فرم ویژه ارزیابی والدین و معلمان است . یافته ها نشان می دهد که مهارت های اجتماعی و مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری و ...

مطالعۀ تاریخ ریاضی علاوه بر ادای دین نسبت به پیشگامان و تلاشگران این حوزۀ علمی، نحوۀ تکامل موضوعات ریاضی را نیز آشکار می کند. به ویژه ریاضی خوانان جوان طی مطالعۀ تاریخ ریاضی با جریان فکری حاکم بر فرآیند کشف قضیه های ریاضی آشنا می شوند و خود می توانند مستقلا به بازآفرینی روند حل مسائل و یادگیری عمیق ریاضی بپردازند. در این مقاله، تاریخچه ای از تعریف و به کارگیریِ مرکزساز عضوهای گروه ها را در شناسا...

ژورنال: تحقیقات دامپزشکی 2016

زمینه مطالعه: یکی از مهمترین بیماریهای قلبی در سگها، نارسایی دریچه ای بوده که به وسیله روشهای کمک تشخیصی از قبیل فونوکاردیوگرافی(phonocardiography) ، اکوکاردیوگرافی (echocardiography) و ... قابل ارزیابی می باشند. هدف: هدف از این مطالعه بررسی نارسایی های دریچه ای قلبی بوسیله دو تکنیک فونوکاردیوگرافی و اکوکاردیوگرافی و همچنین استفاده کاربردی از تکنیک فونوکاردیوگرافی در تشخیص نارسایی های دریچه ای ...

علوی مجد, حمید, قایمی پور, فائزه, نیکروان, ملاحت, کامرانی, فرهاد,

خلاصههدف. هدف این پژوهش تعیین کیفیت تریاژ بیماران بستری در بخش مراقبت ویژه بود. زمینه. تریاژ صحیح و سریع بیماران کلید عملکرد موفق در بخش اورژانس است. لذا بررسی و شناخت وضعیت موجود جهت اطمینان از اجرای صحیح تریاژ و شناسایی نیاز پرستاران به آموزش و نارسایی های موجود از اهمیت ویژه ای برخوردار است.روش کار. در این مطالعه توصیفی گذشته نگر، 300 پرونده مربوط به بیماران مراجعه کننده به بخش اورژانس بیمار...

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1348

چکیده ندارد.

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد 0
علیرضا نبی دوست alireza nabidoost allame tabatabaie tehranدانشگاه علامه طباطبایی تهران عباس ابوالقاسمی abbas abolghasemi mohagheghe ardabili unuversityدانشگاه محقق اردبیلی سعید پورعبدل saied pourabdol mohagheghe ardabili unuversityدانشگاه محقق اردبیلی جواد دریادل javad daryadel mohagheghe ardabili unuversityدانشگاه محقق اردبیلی

مقدمه: نارسایی های شناختی و حرکتی و کیفیت زندگی پایین، بیماران افسرده و دوقطبی را تحت تأثیر قرار می دهد. هدف این پژوهش، بررسی و مقایسه نارسایی های شناختی، نارسایی های حرکتی و کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به اختلالات افسردگی و دوقطبی می باشد. روش بررسی: این پژوهش علی- مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش، کلیه افراد مراجعه کننده به بخش روانی بیمارستان امام حسین (ع) شهر تهران در سال1392است که تشخیص ا...

ژورنال: :روانشناسی افراد استثنایی 2015
مسلم اصلی آزاد احمد عابدی احمد یارمحمدیان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش درک روابط فضایی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضیانجام شد. روش پژوهش، آزمایشی، از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پایه سوم ابتدایی با ناتوانی یادگیری ریاضی شهر اصفهان در سال تحصیلی91-1390 بود. به منظور انجام این پژوهش، 30 دانش آموز به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. ابزارهای مورد...

ژورنال: :روانشناسی بالینی 0
احمد عابدی ahmad abedi isfahan universityدانشگاه اصفهان سارا آقابابایی sara agha-babaie isfahan universityدانشگاه اصفهان

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش حافظه ی فعال بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی است. روش: روش این پژوهش آزمایشی بود. برای این هدف، 30 کودک با ناتوانی یادگیری ریاضی پایه سوم ابتدایی به شیوۀ نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب و به روش تصادفی در گروه های آزمایشی و کنترل گمارده شدند (15 کودک در گروه آزمایشی و 15 کودک در گروه کنترل). ابزارهای مورد استفا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید