نتایج جستجو برای: تحلیل روان سنجی

تعداد نتایج: 259640  

ژورنال: :فصلنامه علمی دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه 0
محمد نصیری mohammad nasiri دانشگاه تبریز. تبریز- بلوار 29 بهمن- خ امام خمینی – دانشگاه تبریز- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی مجید محمودعلیلو majid mahmood alilou دانشگاه تبریز حسین کارسازی hossein karsazi دانشگاه تبریز میعاد عصفوری miad osfouri دانشگاه تبریز

زمینه و هدف: سایبرکندوریا شکلی از اضطراب است که به وسیله ی جستجوی بیش از حد اطلاعات سلامتی به صورت اینترنتی مشخص می شود. هدف این مطالعه ارزیابی ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس شدت سایبرکندوریا است که به منظور اندازه گیری اضطراب افراد در مورد وضعیت سلامت خود، ناشی از جستجوی بیش از حد اطلاعات سلامت به صورت اینترنتی طراحی شده است. روش ها: در این مطالعه توصیفی - تحلیلی تعداد 228 نفر (154 نفر پسر و 74...

ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 2014
میلاد سبزه آرای لنگرودی مهدی رضا سرافراز نیما قربانی

هدف از این پژوهش بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس وابستگی های ارزش خود در میان نمونه ای از دانشجویان ایرانی بود. به همین منظور 502 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور شهرستان لنگرود به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و مقیاس های وابستگی های ارزش خود، خودشناسی انسجامی، شفقت خود-فرم کوتاه، خودشیفتگی مارگولیس-توماس و حرمت خود رزنبرگ در میان آن ها اجرا شد. در ابتدا تحلیل عامل تأییدی نشان ...

ژورنال: :روانشناسی بالینی 0
سارا سادات سیدطاهری s taheri امید شکری o shokri احمد گودرزی a goodarzi

مقدمه: در مطالعات آسیب شناسی روانی تحولی در دوره نوجوانی، تمرکز بر کنش وری روزانه نوجوان از اهمیت زیادی برخوردار است. با توجه به عدم دسترسی به ابزاری غیرسودار، روا و پایا و همچنین آسان برای اجرا به منظور اندازه گیری کنش وری روزانه نوجوان، مطالعه حاضر با هدف آزمون ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس چندبُعدی کنش وری نوجوان انجام شد. روش: 479 نوجوان (234 پسر و 245 دختر) که با روش نمونه گیری چندمرحله ای ...

ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 1970
داود معنوی پور

چکیده هدف این پژوهش بررسی مشخصه های روان سنجی پرسشنامه باور های معرفت شناسی در دانشجویان ایرانی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان منطقه 10 دانشگاه آزاد اسلامی بود، که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند. ابزار پژوهش پرسشنامه باور های معرفت شناسی شومر بود. نتایج دامنه ضرایب پایایی را بین 300 تا 57/0 و برای کل آزمون 78/0 نشان داد. روایی سازه ابعاد یادگیری سریع، ...

ژورنال: :علوم رفتاری 0
محمد خدایاری قرد mohammad khodaiarifard psychology and education faculty, uni. tehranدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران سعید اکبری زردخانه saeed akbari zardkhaneh psychology and education faculty, uni. tehranدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران شیرین زینالی ممقانی shirin zeinali mamaghani psychology and education faculty, uni. tabrizدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس ابعادی علائم وسواس بی اختیاری در جمعیت دانشجویان ایرانی انجام گرفت. روش: پژوهش از نظر شیوه جمع آوری داده ها از نوع توصیفی- ابزارسازی است. نمونه مورد بررسی 1005 نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تهران بودند که به شیوه خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. در فرایند جمع آوری داده ها از هر یک از شرکت کنندگان در پژوهش خواسته شد که به دو ابزار 1)...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم پزشکی 1394

در این تحقیق ابزار تشخیص بالینی اندومتریوز طراحی شد و با بیومارکر و جراحی مقایسه شد.این پرسش نامه دارای حساسیت 7/75%، ویژگی 1/71%، ارزش اخباری مثبت 8/71%، ارزش اخباری منفی 75% و کارایی 3/73% می باشد.

ژورنال: :دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی 0
ابوالقاسم ولی زاده عضو هیأت علمی گروه معارف اسلامی، دانشگاه ارومیه، ایران عباس علی هراتیان abbas ali haratiyan دانشجوی دکتری روان شناسی، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، ایران محمدرضا احمدی mohammad reza ahmadi عضو هیأت علمی گروه روان شناسی، مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، ایران

این پژوهش به منظور برآورد روایی و پایایی نسخۀ تجدیدنظر شدۀ مقیاس اولیۀ اسلامی حسادت اجرا شده است. این مطالعه از نوع همبستگی است و در آن 1918 نفر از 30000 دانشجوی مرتبط با ادارۀ مشاورۀ نهاد مقام معظم رهبری (حفظه الله) به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. دانشجویان، آزمون اولیۀ حسادت (ولی زاده، 1389) را تکمیل کردند. در این پژوهش برای بررسی روایی مقیاس، از روش های تحلیل عاملی (اکتشافی و تأییدی) و...

ژورنال: روانشناسی مدرسه 2014

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی محیط یادگیری سازند هگرا،شامل: پایایی، تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی به منظور آماده سازی جهت کاربرد در پژوهش های تربیتیانجام شده است. بدین منظور، نمونه ای متشکل از 646 دانش آموز دبیرستانی ( 328 دانش آموز دختر و 318دانش آموز پسر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از بین دبیرستان های شهرستان یزد انتخاب شدند و باپرسش نامه ی محیط یادگیری سازنده گ...

ژورنال: :مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی 0
افضل اکبری بلوطبنگان دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه سمنان میثم شاه حسینی دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه سمنان حسن نوروزی دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه سمنان

هدف پژوهش حاضر بررسی خصوصیات روان سنجی مقیاس تجربه اوج فراشناختی بر اساس نظریه های کلاسیک و سؤال- پاسخ بود.به این منظور 296 نفر از دانشجویان دانشگاه سمنان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های تجربه اوج فراشناختی، فراشناخت (mcq-30) و فراشناخت و فراهیجان مثبت پاسخ دادند. تحلیل عاملی تأییدی، همبستگی سؤال- نمره کل و تحلیل اعتبار برای بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس اجرا شد...

ژورنال: :اندازه گیری تربیتی 2015
محمد حسین ضرغامی علی دلاور محمدرضا فلسفی نژاد فریبرز درتاج اکرم خوش سخن

زمینه: روش تحلیل شبکه در حوزۀ روان شناسی به این دلیل که بنیان آن مبتنی بر تئوری و مفروضات هستی شناختی و روش شناختی خاصی است، می تواند به عنوان پارادایمی مستقل تلقی شود که بر اساس آن تکنیک ها و فنون ویژه ای برای جمع آوری، تحلیل داده ها و برازش مدل های نظری پیشنهاد می دهد. این روش در مطالعۀ سازه‏های روان شناسی که ماهیت شبکه ای دارند، قابل استفاده است. هدف: این پژوهش، به منظور آزمون کاربرد تحلیل د...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید