RÉSUMÉ. Cet article s’intéresse à la synthèse automatique d’agents en environnement incertain, se plaçant dans le cadre de l’apprentissage par renforcement, et plus précisément des processus de décision markoviens partiellement observables. Les agents (dénués de modèle de leur environnement et de mémoire à court terme) sont confrontés à de multiples motivations/objectifs simultanés, problématiq...

Il existe plusieurs travaux sur les hypermédias adaptatifs ;Très peu se sont intéressés à l’adaptation de la forme en fonction de profils cognitifs . Dans ce travail, notre intérêt porte sur l’adaptation des contenus des pages et des liens en se basant sur le modèle de connaissances de l'apprenant et en fonction d’objectifs pédagogiques, et sur l’adaptation de la présentation en fonction du pro...

la présente recherche comprend une étude contrastive du présent de l'indicatif dans les langues française et persane. l'importance de ce sujet, du piont de vue des différences sémantiques et fonctionnelles de ce temps dans les deux langues et aussi l'influence de ces différences sur la compréhension ou la traduction des textes chez les apprenants iraniens paraît indéniable. nous ...

l’approche communicative, selon sa visée méthodologique, donne une importance particulière à la compétence communicative du français langue seconde (fls). d’où le report de l’enseignement de l’alphabet dans des manuels conçus selon cette approche. l’importance de l’enseignement de l’alphabet vient du fait que l’alphabet est une ouverture à la langue étrangère. dans cet article, nous nous demand...

les étudiants en français des universités iraniennes s'initient à cette langue étrangère alors qu'ils sont démunis d'un patrimoine langagier préexistant à l'apprentissage dans la plupart des cas. au fur et à mesure qu'ils parcourent leur cheminement didactique, ils se voient confrontés, entre autres, à un manque considérable dans le domaine lexical pour s'exprimer ...

Dans le contexte de l’éducation, plus en rapports internationaux et nationaux encouragent développement recherches collaboratives. Mais si cette approche peut être perçue comme une voie prometteuse légitimation scientifique pour les chercheurs (C) ou des lieux réponses aux questions professionnelles que peuvent se poser enseignants (E), travaux s’intéressent également à leur limite. cet article...

Le présent article s’intéresse aux dimensions sociales de l’autonomie. D’abord, le contexte des études passées en revue est explicité, afin situer les observations dans cadre d’un dispositif d’autoformation langues accompagnée. Ensuite, sont abordées trois ensembles. premier celui interactions horizontales entre apprenants soutenir la métacognition. deuxième apprenant et tuteur, avec biais cogn...