Il s’agit de proposer des notes lecture sur la fictionnalisation l’Europe, à partir d’un corpus littéraire comparé, et en recourant traduction entre langues européennes majeures mineures. Nous illustrerons ainsi pluralité approches critiques qui, du postcolonial au liminal, rendent compte complexité question européenne aujourd’hui.

Ancien combattant valeureux de la Grande Guerre, grièvement atteint, paralysé à vie, Joë Bousquet incarne un itinéraire existentiel et poétique des plus singuliers, qui déroute les lectures historiennes. En revenant sur son expérience martiale ainsi que le travail conjoint écriture sa blessure, l’article tente comprendre pourquoi œuvre résiste aux analyses habituelles. À partir du cas Bousquet,...

Cet article s’intéresse à la manière dont l’écriture littéraire peut contribuer valorisation et transmission du patrimoine urbain par mise en lumière d’un genius loci. À partir de cette notion « génie lieu » appliquée ville Sienne, vécue trois écrivains, Hippolyte Taine, André Suarès, Dominique Fernandez, nous étudierons les éléments patrimoines matériels immatériels que le langage valoriser au...

Cet article de réflexion analyse ´importance et la pertinence mettre en oeuvre un projet lecture dans classe FLE pour adultes, le cadre des études universitaires. Étant donné mon expérience comme enseignante FLE, je propose une interdiscursive lecture, incluant perspective actionnelle, l´approche par les tâches, littéraire sémiologique pédagogie du projet. Je considère cette démarche très ponct...

Dans cet article, nous interrogeons les effets de l’enseignement littéraire à l’école sur représentations et pratiques lecture. S’il peine opérer une médiation au livre la lecture efficace, il n’est néanmoins pas sans puisqu’il participe patrimonialisation d’œuvres littéraires, par leur sélection dans programmes analyse le cadre des cours français. Cette d’un corpus son tour associées lecteurs ...