نتایج جستجو برای: اعتبارسنجی و تضمین کیفیت

تعداد نتایج: 761958  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1388

این پژوهش با هدف اصلی اجرای ارزیابی درونی در گروههای آموزشی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس و به منظور ارائه تحلیلی جامع از کیفیت موجود گروهها و پیشنهاداتی برای بهبود و ارتقاء آن انجام شد. در این خصوص از چهار جامعه آماری شامل اعضاء هیأت علمی، مدیران گروهها، دانشجویان و دانش آموختگان اطلاعات لازم جمع آوری گردید و تحلیل شد. در این پژوهش 7 عامل: اهداف گروهها (2 ملاک و 8 نشانگر)؛ مدیریت و ب...

ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین 0
جلیل عظیمیان j azimian دانشگاه علوم پزشکی قزوین

زمینه: بررسی نیازهای آموزشی مدیران پرستاری به ویژه در زمینه تضمین کیفیت مراقبت های پرستاری، مرحله ای اساسی و مهم در امر برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی برنامه های آموزش پرستاری است. هدف: مطالعه به منظور تعیین نیازهای آموزشی مدیران پرستاری درباره تضمین کیفیت مراقبت های پرستاری در مراکز آموزشی-درمانی دانشگاه علوم پزشکی قزوین انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی-تحلیلی در سال 1376 بر روی 50 نفر...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز 1390

تضمین کیفیت نرم‏افزار یکی از چالش برانگیزترین مباحث تولید نرم‏افزار می‏باشد و هدف آن تولید نرم‏افزاری بدون خطا است که نیاز و انتظارات مشتری را پاسخگو باشد. یکی از فاکتورهایی که منجر به تعداد بالای خطاهای نرم‏افزاری می‏شود اینست که منابع تضمین کیفیت توسط زمان و هزینه محدود می‏شوند. به منظور اختصاص منابع به صورت موثر، مدیران بایستی منابع را به بخش‏هایی از محصول نرم‏افزاری اختصاص دهند که احتمال مع...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و صنعت ایران 1377

در این پایان نامه ابتدا در مورد نحوه پیاده سازی استانداردهای iso 9000 در شرکت توزیع برق قزوین که شامل نظامنامه کیفیت و روش ها و دستورالعمهای پیاده شده در شرکت و نحوه استقرار سیستم تضمین کیفیت و نتایج به دست آمده از آن مورد بررسی قرار گرفته است . بررسی های به عمل آمده از دو جنبه درون شرکتی که تاثیرات سیستم در هزینه ها و درآمدهای شرکت با توجه به مقایسه با سال قبل از استقرار سیستم کیفیت نشان می ده...

ژورنال: :فصلنامه آموزش مهندسی ایران 2011
حسن شهرکی پور شادی جمالی

با توجه به ارزیابی درونی در نمایان ساختن کیفیت و حفظ حیات و توسعه نظام دانشگاهی، در این پژوهش فرایند ارزیابی درونی با مشارکت اعضای هیئت علمی گروههای آموزشی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین انجام یافته است تا همگام با اجرای مراحل گوناگون آن هدف اصلی ارزیابی درونی که آگاهی یافتن اعضای هیئت علمی از وضعیت دقیق موجود خود است، فراهم شود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دوره کارشناسی ...

ژورنال: :annals of military and health science research 0
شهلا علیاری sh. aliyari (*corresponding author), aja university of medical science, nursing faculty, phd student of curriculum studies; tehran, iran.ایران، تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری، دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی (*نویسنده مسئول) حسن ملکی h. maleki مهرنوش پازارگادی m. pazargadi عباس عباسپور a. abbaspour

سابقه و هدف: برنامه درسی آموزش عالی به عنوان انتقال دهنده اطلاعات و فراهم کننده زمینه برای ساختن دانش و کسب مهارت ها و نگرش ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. از این رو، ارزشیابی کیفی برنامه های درسی رشته های تحصیلی و روزآمد کردن آنها با عنایت به استانداردها همواره مورد توجه بوده است. لذا هدف این تحقیق تدوین و استانداردسازی شاخص هایی جهت ارزشیابی کیفیت و اعتبارسنجی برنامه درسی دوره کارشناسی پیوس...

ژورنال: افق دانش 2008
غلامحسین الهامی, , محمد رضا ملکی, ,

زمینه و هدف: تولید داروهای با کیفیت پایین، علاوه بر اتلاف منابع، موجب افزایش خطر برای سلامت عمومی خواهد شد. برای رسیدن به هدف کیفیت مطلوب دارو، باید نظامی جامع به منظور اجرای بهینه‌ی تضمین کیفیت، مشتمل بر جی ام پی (روش بهینه‌ی تولید) برقرار شود. هدف این پژوهش، طراحی الگوی تضمین کیفیت دارو برای ایران بود. روش تحقیق: این پژوهش، کاربردی بود که به صورت مقطعی ـ مقایسه ای انجام گرفت. کشورهای ایالات ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی شریف - دانشکده مهندسی صنایع 1380

چکیده ندارد.

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
کورش فتحی واجارگاه fathi vajargah k. faculty of education & psychology, university of shahid beheshti, tehran, iranدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران محمد حسن پرداختچی pardakhtchi m. h. faculty of education & psychology, university of shahid beheshti, tehran, iranدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران محمود ابوالقاسمی abolghasemi m. faculty of education & psychology, university of shahid beheshti, tehran, iranدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران فریبرز محمد هادی mohammad hadi f. faculty of education & psychology, university of shahid beheshti, tehran, iranدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

اهداف: اثربخشی در آموزش منابع انسانی تابع کیفیت در این آموزش­ها است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه­های کیفیت در آموزش منابع انسانی و ارائه الگوی نوینی برای تضمین کیفیت در آموزش منابع انسانی با استفاده از این مولفه­ها و سیستم تحلیلی روش تحلیل اهمیت- عملکرد ( ipa ) انجام شد.   روش­ها: این تحقیق از نوع آمیخته اکتشافی در سال 1389 انجام شد. داده­های کیفی و کمی به­کمک مصاحبه و دو پرسش­نامه جمع آوری...

ابوالقاسمی, محمود , فتحی واجارگاه, کورش, محمد هادی, فریبرز , پرداختچی, محمد حسن ,

  اهداف: اثربخشی در آموزش منابع انسانی تابع کیفیت در این آموزش­ها است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه­های کیفیت در آموزش منابع انسانی و ارائه الگوی نوینی برای تضمین کیفیت در آموزش منابع انسانی با استفاده از این مولفه­ها و سیستم تحلیلی روش تحلیل اهمیت- عملکرد ( IPA ) انجام شد.   روش­ها: این تحقیق از نوع آمیخته اکتشافی در سال 1389 انجام شد. داده­های کیفی و کمی به­کمک مصاحبه و دو پرسش­نامه جمع آو...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید