0

زمینه: در هنر پزشکی، علاوه بر فراگیری علم به عنوان زمینه؛ قدرت مشاهده دقیق و استفاده از همه حواس، توانایی تجزیه و تحلیل آموخته های نظری و تطبیق با شرایط بیمار، فراگیری مهارت های عملی، مدیریت زمان و توانایی های ارتباطی از انتظارات ضروری برای یک پزشک محسوب می شوند. برخی مطالعه ها از عدم رضایت مندی از فراگیری مهارت ها در دانش آموخته گان حکایت دارند. هدف: مطالعه به منظور ارزیابی مهارت های حرفه ای ...

توجه به وضعیت اشتغال زنان و هدایت آنها به بازار کار می تواند زمینه بهره گیری بهتر جامعه از این نیروی بالقوه را فراهم آورد. به همین دلیل شناخت مجموعه عواملی که زمینه ساز مشارکت هرچه بیشتر این جمعیت توانمند در عرصه های اقتصادی و اجتماعی کشور است از اولویت ویژه ای برخوردار است. مهم ترین عامل مؤثر در اشتغال زنان در بازار کار احتمالاً میزان تحصیلات آنان است. زنان آموزش دیده علاقه مندند تا از مهارت ها...

 چکیده مقدمه: امروزه نظام مدیریت کیفیت بطور گسترده ای در بسیاری از بیمارستان های کشور مورد استفاده قرار می گیرد. اما بررسی این موضوع ضروری بنظر می رسد که آیا با وجود هزینه ای که برای ایجاد، استقرار، ثبت و نگهداری آن صرف می گردد، تفاوت معنی داری در شاخص های عملکردی بیمارستان های دارای نظام فوق و فاقد آن وجود دارد یا خیر؟ این پژوهش با هدف مقایسه فاصله عملکرد تخت در بیمارستان های دارای نظام مدیریت...

هدف مطالعه ی حاضر، تأثیرآموزش مهارت های زندگی بر سازگاری(اجتماعی، تحصیلی، عاطفی)فرزندان شاهد مقطع دبیرستانی شهر تهران بود. به همین منظور از جامعه ی آماری مورد نظر که شامل:کلیه ی دانش آموزان پسر و دختر دبیرستان های شاهد و عادی بود نمون های به حجم 100 نفر( 25 پسر و 25دختر برای گروه کنترل و 25 پسر و 25 دختر برای گروه آزمایش) انتخاب شد. مهارت های زندگی شامل:مهارت های ارتباط بین فردی، مهارت های حل م...

مقدمه : یادآورنویسی،‌ ثبت یادآورهای فکورانه در مورد آنچیزی است که محقق  از داده ها می آموزد. فقدان یا کم توجهی به یادآورنویسی یک کمبود عمده مطالعات کیفی  به شمار می رود و از آنجا که غفلت در یادآور نویسی، در نتیجه نهایی پروژه تحقیقی تأثیر منفی خواهد گذاشت، این مطالعه باهدف بررسی ابعاد مختلف یادآورنویسی، در حوزه پژوهش کیفی انجام شده است. روش: مطالعه حاضر به شیوه مروری و با کلید واژه  Memo و Memoi...

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت خودآگاهی و مهارت حل مساله بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در سال 94-1393 انجام شد. روش: روش تحقیق دراین پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون -پس آزمون همراه با گروه کنترل است. شرکت کنندگان در این پژوهش 200نفر از دانش آموزان دختر دوره ی دوم دبیرستان شهید باهنر منطقه 11تهران بودند که پرسشنامه اضطراب امتحان (tai) را تکمیل نمودن...

  زمینه و هدف: پیشرفت تحصیلی به دانش و کاربرد مؤثر مهارت های مطالعه بستگی دارد. این مطالعه با هدف بررسی مهارت- های مطالعه در بین دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام گرفت.   روش بررسی: در یک مطالعه مقطعی- توصیفی، تعداد 211 دانشجو در سال تحصیلی 88-1387 از طریق نمونه گیری آسان وارد مطالعه­شدند. ابزارگردآوری داده­ها سیاهه مهارت های مطالعه کانگان بود. توانایی خواندن متون­درسی،...