نتایج جستجو برای: قابلیت بالینی

تعداد نتایج: 61280  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علیرضا منجمی alireza monajemi )assistant professor, institute for humanities and cultural studies, tehran, iranدکتر علی رضا منجمی، (استادیار) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران. پیمان ادیبی peyman adibi associate professor, dept. of internal medicine, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر پیمان ادیبی (دانشیار) گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران کامران سلطانی عربشاهی kamran soltani arabshahi professor, dept. of medical education, tehran university of medicine, tehran, iranدکتر کامران سلطانی عربشاهی(استاد) گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران فرشید اربابی farshid arbabi assistant professor, dept. of oncology, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranدکتر فرشید اربابی (استادیار) گروه انکولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران رقیه اکبری roghie akbari assistant professor, dept. of internal medicine, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iran.دکتر رقیه اکبری(استادیار) عضو هیئت علمی گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. اوژن کاسترز eugene custers associate professor, medical education development center, university of utrecht medical center, utrecht, netherlands.دکتراوژن کاسترز(دانشیار) مرکز تحقیقات و توسعه آموزش، مرکز پزشکی دانشگاه اوترخت، اوترخت، هلند آرش حدادگر

یکی از حیطه های اصلی المپیاد علمی دانشجویان پزشکی، استدلال بالینی است. استدلال بالینی از این رو به عنوان یکی از حیطه های اصلی انتخاب شده که یکی از مهارت های بنیادین و کلیدی برای طبابت کردن است. با توجه به آن که در حال حاضر آزمون جامعی برای ارزیابی استدلال بالینی وجود ندارد، آزمون جامعی براساس چارچوب نظری استدلال بالینی طراحی شد. در این مدل، سه مهارت اصلی استدلال بالینی (جمع آوری اطلاعات، ساختن ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فریبا حقانی fariba haghani assisstant, medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر فریبا حقانی (استادیار) گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. فرحناز کمالی farahnaz kamal ()msc student, medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.فرحناز کمالی، دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی. مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.

مقدمه: یکی از پتانسیل های موجود در دانشگاه های علوم پزشکی، مراکز مهارت های بالینی می باشند که در حال حاضر، در کشور ما علی رغم صرف هزینه های هنگفت راه اندازی، از تمام ظرفیت های آن به طور کامل و مطلوب استفاده نمی شود. لذا در این مقاله مروری، با نگاهی مجدد به این مراکز، کاربردهای آن را در برخی دانشگاه های معتبر دنیا و دانشگاه های ایران به طور کلی بررسی و پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از این مراکز ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
رقیه گندم کار roghieh gandomkar (*)general physician, ms student of medical education, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر رقیه گندم کار: پزشک عمومی، دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران مهوش صلصالی mahvash salsali professor, nursing department, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر مهوش صلصالی (استاد)، گروه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. عظیم میرزازاده azim mirzazadeh assistant professor, department of internal medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر عظیم میرزازاده (استادیار)، گروه داخلی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.

مقدمه: آموزش بالینی بخش مهمی از آموزش در دوره پزشکی می باشد که بدون آن تربیت پزشکانی شایسته و کارآمد غیر ممکن می باشد. با توجه به پیچیدگی های موجود در آموزش بالینی، تأثیرپذیری آن از عوامل مختلف محیطی، تغییرات اخیر در محیط بالینی و نقش های چندگانه اعضای هیأت علمی بالینی، لزوم بررسی این پدیده به صورت جامع احساس شد. این تحقیق به تبیین عوامل زمینه ای مؤثر بر آموزش بالینی با تکیه بر تجارب اعضای هیأت...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سوسن ولی زاده susan valizadeh susan valizadeh, assistant professor, department of pediatric nursing, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, dr. shariaty jonoubi st, tabriz, iran.دکتر سوسن ولی زاده (استادیار)، گروه کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، خیابان دکتر شریعتی جنوبی، تبریز. یوسف محمدپور yousef mohammadpour yousef mohammadpour, ms in nursing, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranیوسف محمدپور، کارشناس ارشد پرستاری گروه داخلی و جراحی کبری پرون kobra parvan kobra parvan, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranمربیان گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز. سیما لک دیزجی sima lakdizaji sima lakdizaji, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranمربیان گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز.

مقدمه: علی رغم پذیرش جهانی آموزش مبتنی بر دستاورد، مستندات تحقیقی در مورد اثر آن بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری (مهارت های شناختی و رفتاری) بسیار اندک است. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر دستاورد در مقایسه با آموزش سنتی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری بود. روش ها: در یک مطالعه نیمه تجربی با طرح دو گروهی پیش آزمون- پس آزمون، 26 دانشجوی پرستاری به صورت سرشماری انتخاب و به صورت...

متن کامل
ژورنال: :مجله طب نظامی 0
حسن خانی khani h. iranian applied research center for public health and sustainable development (ircphd), northern khorasan university of medical sciences, bojnourd, iranمرکز تحقیقات کاربردی سلامت همگانی و توسعه پایدار، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران اسفندیار آزادمرزآبادی azadmarzabadi e. behavioral sciences research center, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی (khorasan shomali university of medical sciences) محمد حسین کریمی نسب karimi nasab m. h. department of educational orthopedic surgery, faculty of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iranگروه آموزشی جراحی ارتوپدی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (baqiyatallah university of medical sciences) رویا جاجوندیان jajvandian r. department of nursing, faculty of nursing and midwifery, bojnourd branch, islamic azad university, bojnurd, iranگروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مازندران (mazandaran university of medical sciences) حمید طیبی فرد tayebifard h. iranian applied research center for public health and sustainable development (ircphd), northern khorasan university of medical sciences, bojnourd, iranمرکز تحقیقات کاربردی سلامت همگانی و توسعه پایدار، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی بجنورد (islamic azad university of bojnourd) سیمین جوهری نیا joharinia s. iranian applied research center for public health and sustainable development (ircphd), northern khorasan university of medical sciences, bojnourd, iranمرکز تحقیقات کاربردی سلامت همگانی و توسعه پایدار، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی (khorasan shomali university of medical sciences)

اهداف: شناخت درست مشکلات و نیازهای بهداشتی- درمانی و توان­بخشی جانبازان قطع عضو می ­تواند در کاهش عوارض و افزایش کیفیت و امید به زندگی در جانبازان مذکور تاثیر بسیاری داشته باشد. این مطالعه با هدف تعیین فراوانی نتایج ارزیابی­ های بالینی و توان­بخشی جانبازان قطع عضو در استان مازندران انجام شد.   روش ­ها: این پژوهش توصیفی و مقطعی روی جانبازان قطع عضو استان مازندران که در سال­ های 85-1384 به درمانگ...

متن کامل
ژورنال: :مدیریت سلامت 0
فریده موحدی f movahedi isfahan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی اصفهان حسن اشرفی ریزی h ashrafirizi isfahan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی اصفهان هادی شریف مقدم h sharifmoghadam payamenoor university of mashhadدانشگاه پیام نور واحد مشهد

مقدمه: پزشکان با رشد فناوری اطلاعات و افزایش نامحدود منابع پزشکی، با مشکلاتی در جستجو و بازیابی اطلاعات روبرو هستند. بنابراین حضور یک فرد متخصص اطلاع یابی، می تواند نقش مهمی در تأمین نیازهای اطلاعاتی آن ها و در نتیجه ارتقاء کیفیت خدمات پزشکی داشته باشد. هدف این پژوهش، شناسایی و تعیین دیدگاه پزشکان مرکز آموزشی درمانی الزهرا در خصوص ارائه خدمات کتابداری بالینی بود.   روش کار: روش پژوهش، پیمایشی ت...

متن کامل
ژورنال: :پژوهنده 0
دکتر محمد اسد پور پیرانفر pour piranfar ma assistant prof., dept. of cardiology, shaheed beheshti medical universityتهران، اوین، خیابان تابناک، بیمارستان آیت ا… طالقانی ، بخش قلب و عروق دکتر امیر حمزه پردال pordal ah assistant prof., faculty of nutrition & food industry, shaheed beheshti medical universityاستادیار ، دانشکده تغذیه ، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دکتر فرهاد مشایخ بخشی mashayekh bakhshi f resident in internal medicine, taleghani hospital, shaheed beheshti medical universityدستیار داخلی ، بیمارستان آیت ا… طالقانی ، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دکتر مهدی هدایتی hedayati m assistant prof., endocrinology & metabolism research center, shaheed beheshti medical universityاستادیار ، مرکز تحقیقات غدد درون ریز و متابولیسم ، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دکتر محمد رضا بیرانوند beiranvand mr assistant prof., dept. of cardiology, shaheed beheshti medical universityاستادیار ، گروه قلب و عروق ، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دکتر علی علی عسگری ali asgari a resident in internal medicine, taleghani hospital, shaheed beheshti medical universityدستیار داخلی ، بیمارستان آیت ا… طالقانی ، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دکتر بهروز کاتوزیان

سابقه و هدف: با توجه به فراوانی بیماران مبتلا به نارسایی قلبی با روند رو به افزایش و عوارض و پیامدهای شناخته شده این بیماری و اهمیت شاخص های نشان دهنده تشخیص و درمان و پیش آگهی بیماران و وجود گزارش های مبنی بر تغیرات میزان پلاسمائی nt- pro bnp در این گروه از بیماران و نیز عدم گزارشی از تجربه آن در کشور این تحقیق بر روی بیماران نارسایی قلبی مراجعه کننده به بیمارستان طالقانی انجام شد. مواد و روش ...

متن کامل
ژورنال: :پژوهش های بالینی دامپزشکی 0
مهدی سخا شاهین نجات شهاب الدین صافی

این مطالعه با هدف تعیین فراوانی کتوز تحت بالینی و ارتباط آن با بیماریهای حوالی زایمان در گاوداریهای شیری اطراف شهرکرد انجام شد.به این منظور،به صورت تصادفی از 203 راس گاو شیری چند شکم زاییده(2 تا 9 شکم) از 10 مزرعه پرورش گاو شیری،نمونه خون اخذ گردید.از آنجایی که زمان خطر احتمالی وقوع کتوز در طول 2 تا 5 هفته بعد از زایمان است،نمونه ها ،یک هفته قبل، دوهفته بعد و سه هفته بعد از زایمان گرفته شد.در م...

متن کامل
ژورنال: :حیات 0
زهرا راهنورد z rahnavard assistant professor, dept. of public health nursing, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iran.استادیار گروه آموزشی پرستاری بهداشت جامعه دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران سرور احمدنژاد آبکنار s ahmadnejad msc. in nursing, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iran.کارشناس ارشد پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران عباس مهران a mehran msc. in biostatistics, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iran.مربی و کارشناس ارشد آمار حیاتی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران

زمینه و هدف: مدل همکار آموزشی بالینی به معنی مشارکت و همکاری بین مراقبان سلامت و مربیان دانشکده است و واقع بینی را برای محیط های کاری به ارمغان می آورد. در حرفه پرستاری سازگاری بین بخش آموزش و عرصه بالین، آرمانی دیرینه بوده که مستلزم همکاری مربیان دانشکده های پرستاری و پرستاران حرفه ای می باشد. تحقق این هماهنگی در نهایت تضمین کننده پیشرفت حرفه پرستاری خواهد بود. لذا اتخاذ رویکردی مؤثر و قابل اج...

متن کامل
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
جعفر بوالهری jafar bolhari psychiatrist, associate prof. of iran university of medical sciences. tehran psychiatric institute & mental health research center. shahid mansoori alley, niayesh st., sattarkhan ave., tehran, iran, ir. ارسیا تقوا arsia taghva psychiatrist, assistant prof. army university of medical sciencesروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ارتش. مریم رسولیان maryam rasoulian psychiatrist, assistant prof. iran university of medical sciences. tehran psychiatric institute & mental health research centerروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان. مهرداد محمدیان mehrdad mohammadian psychiatrist, assistant prof. iran university of medical sciences. tehran psychiatric institute & mental health research centerروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان. لیلی پناغی leili panaghi community health specialist, family institute, shahid beheshti universityمتخصص پزشکی اجتماعی، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی. همایون امینی homayoun amini psychiatrist, associate prof. tehran university of medical sciencesروانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی تهران. مرکز تحقیقات روانپزشکی و روانشناسی.

0

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید