Der Kommentar reflektiert anhand des vorgestellten MOOC ‚Discovering Greek & Roman Cities‘ Herausforderungen und Perspektiven digitalen historischen Lernens auf Ebene der wissenschaftlichen Auseinandersetzung, Ausbildung von Lehrenden schulischen Umsetzung. Dafür werden Facetten geschichtsdidaktischen Diskurses zum Lernen mit dem Aufbau den Erfahrungen verknüpft, um so Impulse für die Gesta...