نتایج جستجو برای: کارورز

تعداد نتایج: 171  

ژورنال: :ارمغان دانش 0
صدرالله محرابی s mehrabi زینب صناعی مقدم z sanaee moghadam کامبیز کریم زاده شیرازی k karimzadeh shirazi محمدرضا ربانی mr rabbani حمید نیکنام h nikenam امرالله روزبهی a roozbehi

زمینه و هدف: در یادگیری از طریق همتایان، هم زمان دانشجویان به عنوان معلم و فراگیر عمل می کنند. هدف این مطالعه بررسی تأثیر آموزش به کمک همتایان بر مهارت های استدلال بالینی دانشجویان پزشکی مقاطع کارورزی و کارآموزی بود. روش بررسی: این مطالعه کارآزمایی آموزشی در شش دوره متوالی بر روی دانشجویان کارآموز (42 نفر) و کارورز (24 نفر) که بر اساس حروف الفبا در قالب گروه های 7 نفره و4 نفره هم زمان وارد بخش ...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران 0
شیوا صالحی shiva salehi phd student of health in disaster and emergency, faculty of health, tehran university of medical sciences; department of nursing, tehran medical sciences branch, islamic azad university, tehran, iranدانشجوی دکتری سلامت در بلایا و فوریتها، دانشکده بهداشت،دانشگاه علوم پزشکی تهران؛ گروه پرستاری،واحدعلوم پزشکی تهران،دانشگاه آزاداسلامی،تهران، ایران محبوبه صفوی mahboubeh safavi phd in health services management, department of nursing ,tehran medical sciences branch, islamic azad university, tehran, iranدکتری مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران دانشگاه آزاداسلامی، تهران ،ایران سهیلا مشعوف soheila mashoof phd student in health services management, department of nursing, tehran medical sciences branch, islamic azad university,tehran, iranدانشجوی دکتری مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، گروه پرستاری ، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاداسلامی، تهران ، ایران سمانه پارچه بافیه samaneh parchebafieh phd student in nursing, tarbiat modarres university; department of nursing, tehran medical sciences branch, islamic azad university, tehran, iranدانشجوی دکتری پرستاری، دانشگاه تربیت مدرس؛ گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاداسلامی،تهران ، ایران محمد فشارکی mohammad fesharaki department of nursing, tehran medical sciences branch, islamic azad university, tehran, iranگروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران ، دانشگاه آزاداسلامی، تهران ، ایران

سابقه و هدف: یادگیری از طریق همتایان, روشی معتبر برای بهبود مهارت­های روان حرکتی وکاهش استرس است که درآن دانشجویان علاوه بر نظارت اجرای مهارت بالینی، خود نیز به تمرین می­پردازند، حس مسئولیت پذیری و مشارکت فعال دانشجویان تقویت شده و افراد مسئولیت یادگیری خود را به عهده می­گیرند، همچنین برای وظایف آیندۀ خود آماده می­شوند و در مقایسه با سایر روش­ها کم هزینه­تر است. هدف از این مطالعه، تعیین تاثیر ب...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
محسن رضائیان m. rezaeian استاد گروه آموزشی پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان،سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محمد زارع- بیدکی m. zare-bidaki استادیار گروه میکروبیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) مرضیه باختر m. bakhtar کارشناس بهداشت عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محبوبه هادی مقدم m. hadimoghadam پزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)

چکیده زمینه و هدف: هر کشوری برای توسعه و ترقی نیازمند فعالیت های پژوهشی سازمان یافته است. از آنجا که دانشجویان به عنوان نیروهای پویا و آینده ساز در هر جامعه شناخته می شوند، بنابراین باید موانع اجرای پژوهش در بین آنها شناسایی و اقدامات لازم جهت برطرف کردن آنها انجام گردد. این پژوهش با هدف شناخت موانع احتمالی و ارائه راهکارهای مناسب جهت رفع آنها طراحی گردیده است. مواد و روش ها: مطالعه از نوع مقطع...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
سید حسین طباطبایی h tabatabaei محمد دانش اردکانی m dannesh ardakani امیرحسین شکری ah shekari فرامرز رستمی f rostami

مقدمه: تشخیص زودهنگام اسکواموس سل کارسینومای دهان(oscc) در مراحل اولیه نیازمند آگاهی از این بیماری و حفظ آن در طول دوران فعالیت حرفه ای است. هدف از این مطالعه بررسی میزان آگاهی دندانپزشکان عمومی در مقایسه با کارورزان دندانپزشکی در مورد oscc بود. روش بررسی: این مطالعه توصیفی مقطعی بر روی 110 نفر از دندانپزشکان عمومی و 23 نفر از کارورزان دندانپزشکی شهر یزد در سال 1390 با استفاده از پرسشنامه انجام...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
اشرف ادهمی ashraf adhami master of educational management, lecturer in kerman university of medical sciencesکارشناس ارشد مدیریت آموزشی، عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان طیبه فصیحی هرندی tayebh fasihi harandi lecturer, nursing and midwifery school, kerman university of medical sciencesکارشناس ارشد آموزش پزشکی و پرستاری، عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان زهرا جلیلی zahra jalili assistant professor of community medicine dept., medical school, kerman university of medical sciencesاستاد یار گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان زهرا فتاحی zahra fattahi master of educational management, evaluation office of medical education and development center, kerman university of medical sciencesکارشناس مسئول واحد ارزشیابی مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی کرمان سکینه محمد علیزاده sakineh mohammad alizadeh lecturer, nursing and midwifery school, kerman university of medical sciencesمربی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کرمان

زمینه: دانشجویان به عنوان عناصر اصلی آموزش یکی از بهترین منابع اطلاعات در هر سیستم آموزشی می باشند . یکی از مواردی که می توان از این منبع اطلاعاتی بهره برد، میزان تحقق اهداف آموزشی است. هدف : این مطالعه به منظور تعیین کفایت آموزش های ارائه شده جهت دستیابی به اهداف آموزشی مصوب از دیدگاه کارورزان پزشکی در بخش زنان وزایمان صورت گرفت . روش کار : کلیه کارورزان شاغل در سال تحصیلی 85- 84 شامل 93 نفر ن...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حبیب اله تابان habib allah taban دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، خیابان هزارجریب، اصفهان فرزان کیان ارثی farzan kianersi محمد گرگ یراقی mohammad garakyaraghi امراله ابراهیمی amrollah ebrahimi مریم آویژگان maryam avizhgan دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، خیابان هزارجریب، اصفهان

مقدمه: شواهد و قرائن نشان می دهد برنامه آموزش فعلی با نیازهای پس از دانش آموختگی پزشکان همخوانی نداشته و گاه موجب بروز مشکلاتی برای پزشکان و گیرندگان خدمت گردیده است. هدف از این مطالعه، تعیین میزان دستیابی به حداقل های یادگیری در بخش چشم از دیدگاه کارورزان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان است. روش ها: مطالعه توصیفی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در بهمن 1382 انجام شد. کلیه کا...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مالک علی محمدی کمال آبادی malek alimohammadi kamalabadi malek alimohammadi kamalabadi, nutrition expert, number 7, alley no. 9, eastern amirkabir st., rafsanjan, iran.مالک علی محمدی کمال آبادی (کارشناس تغذیه)، شماره 7، کوچه 9، خیابان امیرکبیر شرقی، رفسنجان. ناصر کلانتری naser kalantari naser kalantari, associate professor, department of community nutrition, school of nutritional sciences and food industries, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran.دکتر ناصر کلانتری (دانشیار) گروه تغذیه جامعه، دانشکده علوم تغذیه و صنایع غذایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نرگس عبدوس narguess abdous nutrition expertنرگس عبدوس، کارشناس تغذیه، واحد 21، طبقه ششم ساختمان صبا، خیابان پیوند، بلوار پیام، سعادت آباد، تهران مهرآسا محمدصادقی mehrassa mohamadsadeghi nutrition expertمهرآسا محمدصادقی، کارشناس تغذیه، شماره 52، گرمسار غربی، شیراز جنوبی، خیابان ملاصدرا، میدان ونک، تهران

مقدمه: با توجه به اهمیت تغذیه در سلامتی، بالا بودن دانش تعذیه ای پزشکان امری مهم و حیاتی است. این مطالعه به منظور تعیین سطح آگاهی دستیاران و کارورزان پزشکی در حال تحصیل از دانش تغذیه در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی انجام شد. روش ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، از کل کارورزان و دستیاران هدف، 66 کارورز و 70 دستیار به صورت تصادفی، پرسشنامه های دانش تغذیه ای را در بیمارستان...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
شروین فرهمند shervin farahmand shervin farahmand, assistant professor, internship educational manager, department of emergency medicine, imam khomeini hospital, tehran university of medical sciences, keshavarz blvd, tehran, iranدکتر شروین فرهمند (استادیار)، گروه طب اورژانس و مدیر آموزش کارورزی گروه طب اورژانس، بیمارستان امام خمینی (ره)، دانشگاه علوم پزشکی تهران، بلوار کشاورز، تهران حسین اصل سلیمانی hoseyn asl soleymani hoseyn asl soleymani, associate professor, department of internal medicine, imam khomeini hospital, tehran university of medical sciences, tehranدکتر حسین اصل سلیمانی (دانشیار) گروه داخلی و مدیر گروه طب اورژانس، بیمارستان امام خمینی (ره)، دانشگاه علوم پزشکی تهران

مقدمه: از پیش تعیین نمودن اهداف آموزشی عملی و قرار دادن دانشجویان در برابر فرصت های یکسان آموزشی و منطبق با اهداف، از طریق کتابچه گزارش روزانه (logbook) برای کارورزان به عنوان بخشی از نمره ارزیابی نهایی آنان است. بررسی چگونگی تکمیل بخش های مختلف کتابچه گزارش روزانه توسط کارورزان بخش اورژانس هدف این مطالعه بود. روش ها: این مطالعه به صورت توصیفی- مقطعی گذشته نگر بر روی کلیه کتابچه های گزارش روزان...

متن کامل
ژورنال: :مجله علوم پزشکی رازی 0
سید کامران سلطانی عربشاهی علیرضا منجمی جلیل کوهپایه زاده طاهره غلامی مریم خواجوی

زمینه و هدف: استدلال بالینی در محیط های آموزشی از اهمیت زیادی برخوردار بوده و بایستی تمامی جنبه های دانش و مهارت یک دانشجو را در بر گیرد. در فرآیند استدلال بالینی ابتدا پزشک اطلاعاتی از بیمار می گیرد؛ سپس این اطلاعات را با یافته های پاراکلینیکی مقایسه می کند و با استفاده از تجربیات خود به یک تشخیص دست می یابد. دانشجویان پزشکی، بعضی اوقات در مقاطع مختلف با استدلال ضعیفی عمل می کنند و اشتباهات بس...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
زهرا جلیلی zahra jalili assistant professor of community medicine dept., kerman university of medical sciencesاستادیار گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان عصمت نوحی esmat nouhi lecturer, nursing and midwifery school, kerman university of medical sciencesکارشناس ارشد پرستاری و آموزش پزشکی، عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان بتول احمدپور batool ahmadpour general practitionerپزشک عمومی

زمینه : یکی از مهم­ترین جنبه­های آموزش بالینی، سنجش دقیق و ارزشیابی عینی شایستگی­های حرفه­ای دانشجویان پزشکی است. با استفاده از آزمون بالینی با ساختار عینی ( objective structural clinical exam ) طیف گسترده­ای از مهارت­های تکنیکی و پایه در محیط آزمایشگاهی مورد ارزیابی قرار می­گیرد . رضایت دانشجویان از این روش ارزشیابی می­تواند بستر مناسبی برای توسعه آن در آموزش بالینی ایجاد نماید . هدف: این مطال...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید