RÉSUMÉ – Apprentissage acoustique et apprentissage phonologique : deux dynamiques différentes ? Qu’est-ce qui détermine le succès ou l’échec lorsque des adultes essaient d’apprendre à percevoir des sons de parole qui ne figurent pas dans leur langue maternelle ? Dans ce travail, l’apprentissage phonologique est exploré dans un cadre théorique explicitement dynamique. Les catégories phonologique...

Une étude longitudinale a été entreprise afin d’étudier le développement de l’écrit soit l’acquisition la lecture et l’écriture, chez jeunes enfants d’une communauté francophone minoritaire dans nord l’Ontario. Reconnaissant que différents facteurs langagiers peuvent jouer un rôle déterminant nous avons mené projet longitudinal deux ans suivi trente-cinq élèves maternelle (cinq ans) à 1re année...

L’insécurité linguistique ne concerne pas exclusivement les immigrés, mais ceux-ci sont souvent fortement touchés par ce sentiment du fait qu’ils maîtrisent la langue d’accueil et que leur maternelle a perdu sa valeur en tant qu’outil de communication dans nouvelle société. Dans le présent article, nous analyserons comment s’articule discours 8 femmes d’origine maghrébine résidant à Paris ou se...