نتایج جستجو برای: آموزش خودمدار
تعداد نتایج: 56171 فیلتر نتایج به سال:
هدف: هدف پژوهش حاضر، تبیین الگوی برنامه درسی سواد رسانهای در دوره ابتدایی نظام آموزش و پرورش است.مواد روشها: رویکرد حاکم بر کیفی با استفاده از روش نظریه داده بنیاد انجام شده است. شرکتکنندگان این پژوهش، متخصصان صاحبنظران حوزه رسانه هستند که نمونهگیری هدفمند، 15 نفر آنان مصاحبه شد. ابزار گردآوری دادهها، نیمهساختارمند بود تعداد محقق به اشباع نظری رسید.بحث نتیجهگیری: برای تجزیه تحلیل دادهه...
چارچوبهای مرجع، نحوه شکلگیری دانش ساماندهی اشیاء در محیط را بر اساس حرکت فیزیکی شخص و یا شرایط محیطی که بازنمایی در آنجا اتفاق میافتد، نشان میدهد. این مقاله، شکلگیری چارچوبهای مرجع در حافظه برای بازنمایی ساختار فضایی محیطهای خارجی با مقیاس بزرگ را به علت کمتر پرداخته شدن در پیشینه پژوهش، عدم توجه به مقیاس فضاهای شکلگیری چارچوبهای مرجع و نیز فقدان اعتبار اکولوژیکی در سایر پژوهشها بررسی...
هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی برنامه فرزندپروری بالنده بهمنظور ایجاد آرامش در خانوادههای دارای فرزند کمشنوا بود. این بر اساس از نوع بنیادی نظر ماهیت گردآوری دادهها کیفی است. دو گام نخست با روش تحلیل محتوا، سه بعدی استفاده نظریه دادهبنیاد گامهای دلفی انجام شد. جامعه آماری حاضر شامل متخصصان روانشناسی آموزش کودکان کمشنوا، معلمان کمشنوای پیشدبستانی مادران نمونه پنج متخصص، معلم پانزد...
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین کمالگرایی با انگیزهها و باورهای ازدواج در دانشجویان دانشگاه تهران انجام شده است. جامعه آماری مورد مطالعه عبارتست ازکلیه دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه تهران در سال تحصیلی90-1389 و نمونه آماری شامل 419 دانشجو (295نفر زن و 114نفر مرد) بود که به صورت تصادفی طبقهای انتخاب شدند. آزمودنیها به سه پرسشنامه مقیاس کمالگرایی چند بعدی تهران(mps-h)؛ پرسشنامهمقیاس انگی...
تحقیق حاضر با هدف بررسی همبستگی سبک های هویت و کمال گرایی با نشانه های وسواسی- جبری در زنان انجام یافت. بدین منظور 75 زن به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای از میان دانشجویان زن مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های وسواس فکری- عملی مادزلی، سبک های هویت برزونسکی، و پرسشنامه چندبعدی کمال گرایی هویت و فلت بود. نتایج آزمون همبستگی پیرسون...
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین کمالگرایی با انگیزهها و باورهای ازدواج در دانشجویان دانشگاه تهران انجام شده است. جامعه آماری مورد مطالعه عبارتست ازکلیه دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه تهران در سال تحصیلی90-1389 و نمونه آماری شامل 419 دانشجو (295نفر زن و 114نفر مرد) بود که به صورت تصادفی طبقهای انتخاب شدند. آزمودنیها به سه پرسشنامه مقیاس کمالگرایی چند بعدی تهران(MPS-H)؛ پرسشنامهمقیاس انگی...
در پژوهش حاضر کاربرد روشهای مطرح یکی از انواع راهبردهای پژوهش، یعنی نظریۀ زمینهای، شناخت موضوع، حیطۀ آموزش معماری بررسی میشود. سؤال این است که «آیا زمینهای میتواند جهت ارتقای فهم دانشجویان موضوع طراحی کارگاههای کارآمد باشد؟». هدف آن با استفاده روشها، توانایی عبور ذهنیتهای قبلیشان یک افزایش یابد و بتوانند به جامعتری برسند. قالب تحلیل تمرین بر مبنای مذکور محور مصداقی فضای ایوان پیگیری خ...
هدف: پژوهش حاضر با هدف ساخت برنامه داربستسازی انگیزشی و تعیین اثربخشی آن بر جهتگیریهای هدفی ارزیابیهای شناختیوالدین انجام شد. روش: پس از طراحی آموزشی داربست سازی اساس نقشه نگاری مداخله، به منظور بررسی شبهآزمایشی طرح پیشآزمون ـ پسآزمون همراه پیگیری گروه گواه استفاده جامعه آماری شامل تمامی والدین دانشآموزان پایه هشتم منطقة 4 آموزش پرورش شهر تهران نمونة نیز 30 مادر دارای فرزند کلاس هفتم ب...
هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین کمالگرایی و اضطراب اجتماعی با توجه به نقش واسطهای عزتنفس در میان نوجوانان پایه سوم دبیرستان بود. بدین منظور از بین دانشآموزان دختر و پسر پایه سوم دبیرستان در نواحی چهارگانه آموزشوپرورش شیراز در سال تحصیلی91-90 نمونهای به تعداد 222 نفر (115 دختر و 107 پسر) به شیوهی نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای، انتخاب شدند و با استفاده از مقیاسهای اضطراب اجتماعی جرابک (19...
هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانشآموزان انجام شد. روش: روش آزمایشی طرح پیش آزمون پس پیگیری گروه کنترل بود. جامعۀ آماری را 15842 نفر ازدانشآموزان پسر کلاس چهارم در سال تحصیلی1399-1400 شهر اصفهان تشکیل دادند که30 نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب به صورت دو آزمایش (15 نفر) گمارده شدند. ده جلسه برنامهی دریافت نمود. داده...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید