نتایج جستجو برای: آموزش علوم پزشکی

تعداد نتایج: 99421  

ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
حسین کریمی مونقی مشهد- چهارراه دکترا- خیابان ابن سینا- دانشکده پرستاری و مامائی مشهد زهرا مرضیه حسنیان مشهد- چهارراه دکترا- خیابان ابن سینا- دانشکده پرستاری و مامائی مشهد محمدرضا آهنچیان مشهد- پارک ملت- دانشکده علوم تربیتی دانشگاه فردوسی

چکیده: مقدمه: دانش اساسی ترین سرمایهء سازمانها از جمله دانشگاه ها و آموزش علوم پزشکی است و اهمیت آن به دلیل توان بالقوه برای خلق ارزش ها و فوائد مستمر آن در جوامع انسانی است. دانشگاه های علوم پزشکی برای تبدیل شدن به سازمان دانش بنیان، بطور جدی وابسته به فعالیتهای مدیریت دانش می باشند. آشنایی اندک با فرآیند مدیریت دانش و ابهامات موجود در این حوزه، باعث بهره وری ناکافی و استفاده نامناسب از دانش د...

متن کامل
ژورنال: :پیاورد سلامت 0
حسین درگاهی h dargahi associate professor, health care management department, school of allied health sciences , tehran unدانشیار گروه آموزشی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران مرجان قاضی سعیدی m ghazi saidi instructor, medical record department, school of allied health sciences, tehran university of medicaمربی گروه آموزشی مدارک پزشکی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران مقصود قاسمی m ghasemi master of medical records , school of allied health sciences, tehran university of medical sciences,کارشناس ارشد مدارک پزشکی

گسترش روز افزون دسترسی به سخت افزارها و نرم افزارهای مناسب برای آموزش الکترونیکی، به خصوص توسعه شبکه جهان گستر وب، افق جدیدی را پیش روی موسسات آموزشی نهاده است. اهمیت این مسئله در حوزه علوم پزشکی که با جان انسانها سر و کار دارد دو چندان است، زیرا علاوه بر مسائل آموزشی، پ‍‍ژوهشی، و تولید اطلاعات، درمان صحیح و اصولی بیماران نیز در سایه آشنایی با اطلاعات روز آمد و روشهای جدید امکان پذیر است. بدین ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
محمد اسماعیل مطلق mohammad esmaeil motlagh specialist in pediatrics, associate professar of pediatrics dept., school of medicine, jondishapour university of medical sciences, ahvaz, iranمتخصص اطفال، دانشیار گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، ایران سیدداود نصرالله پور شیروانی seyed davoud nasrollah pour shirvani ph.d. candidate in health servicese management, school of management and medical information sciences, tehran university of medical sciences & babol university of medical sciences, babol, iranدانشجوی دکتری مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، کارشناس ارشد دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران محمدرضا ملکی mohamad reza maleki ph.d. in health care management, assistant professar of health care management dept., school of management and medical information sciences, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتری مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، استادیار گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران شهرام توفیقی shahram tofighi ph.d. in health care management, assistant professar of health servicese management dept, baghiyatollah university of medical sciences, tehran, iranدکتری مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، استادیار گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله تهران، ایران محمدجواد کبیر mohammad javad kabir ph.d. candidate in health care management, instructor of community medicin dept., school of medicine, health management & social development research center, golestan university of medical sciences, gorgan, iranدانشجوی دکتری مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشکده پزشکی، مربی گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، مرکز مدیریت سلامت و توسعه اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران ناهید جعفری nahid jafari ph.d in social medicine, assistant professor of community, school of medicine, health management & social development research center, golestan university of medical sciences, gorgan, iranدکتری تخصصی پزشکی اجتماعی، استادیار گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، مرکز مدیریت سلامت و توسعه اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران

زمینه و هدف: آموزش و بهسازی منابع انسانی، نوعی سرمایه گذاری مفید و عامل کلیدی در بهبود و توسعه عملکرد سازمان ها محسوب می شود و در ارتقای بهره وری نقش اساسی دارد. این مطالعه با هدف تعیین سوابق آموزش مدیریتی مدیران و کارشناسان مسئول و ارتباط آن با عوامل فردی و سازمانی در معاونت بهداشتی دانشگاه های علوم پزشکی کشور انجام گرفت. روش کار: این مطالعه به صورت مقطعی در بهار 1389 انجام گرفت. جامعه پژوهش، ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
حوریه موسوی horieh moosavi associate professor, dental materials research center and department of operative dentistry, school of dentistry, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدکتری تخصصی ترمیمی و زیبایی، دانشیار، مرکز تحقیقات مواد دندانی، گروه ترمیمی و زیبایی، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران حسن حسین پور hasan hoseinpour professor, oral and maxillofacial research center and department of oral medicine, school of dentistry, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدکتری تخصصی بیماری های دهان و فک و صورت، استاد، مرکز تحقیقات دهان و فک و صورت، گروه بیماری های دهان و تشخیص، دانشکده دندا ن پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران مریم امیرچغماقی maryam amirchaghmaghi associate professor, oral and maxillofacial research center, department of oral medicine, school of dentistry, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدکتری تخصصی بیماری های دهان و فک و صورت، دانشیار، مرکز تحقیقات دهان و فک و صورت، گروه بیماری های دهان و تشخیص، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

زمینه و هدف: اگرچه آموزش دوره دستیاری در ایران رشد و روند مثبتی داشته است، اما با چالش هایی مواجه می باشد که وجود این چالش ها اهمیت توجه به الزامات ارزیابی را بیشتر می کند. هدف از انجام مطالعه حاضر، شناسایی مشکلات موجود و ارایه راه حل هایی جهت برگزاری درس علوم وابسته بود. روش کار: این پژوهش کیفی با تمرکز بر روش تحلیل محتوا در دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد و در سال 93-1392 انجام شد...

متن کامل
ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
سید جلیل میرمحمدی s.j. mirmohammadi department of occupational medicine and industrial diseases,shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iranگروه طب کار و مرکز تحقیقات بیماری های ناشی از صنعت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد امیرهوشنگ مهرپرور a. h. mehrparvar department of occupational medicine and industrial diseases,shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iranگروه طب کار و مرکز تحقیقات بیماری های ناشی از صنعت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد مریم بهاءلو m. bahaloo industrial diseases research center, shahidsadoughi university of medical sciences, yazd, iranعضو مرکز تحقیقات بیماری های ناشی از صنعت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد محمد حسین داوری m. h. davari department of occupational medicine, shahidsadoughi university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

سابقه و اهداف : به منظور دستیابی به کیفیت مطلوب درآموزش ابتدا باید کیفیت آموزش ها را ارزیابی وسپس تغییرات لازم رادرآن ها ایجاد کرد. نظر به اینکه توجه به نظرات دانش آموختگان در مراکز آموزش پزشکی برای بررسی کیفیت این آموزش ها بسیارحائز اهمیت می باشد، ما در این مطالعه برای بررسی کیفیت آموزش پزشکی درحیطه علوم پایه و بالینی، دیدگاه فارغ التحصیلان پزشکی چهارسال گذشته دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد...

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سیستان و بلوچستان 1380
ماهپری ظفرضامن, عبدالوهاب مرادی,

عصری که ما در آن زندگی می کنیم سرعت پیشرفت و توسعه علوم آنچنان است که لحظه ای غفلت عقب ماندگی جبران ناپذیری را بدنبال خواهد داشت در این پژوهش ما به بررسی نظرات شرکت کنندگان در برنامه های آموزش مداوم پرداخته ایم تا بتوانیم از کمیت و کیفیت برنامه های اجرا شده در زاهدان به یک برنامه ریزی دقیق و پویا نسبت به گذشته دست یابیم این مطالعه توصیفی تحلیلی است که بررسی نظرات شرکت کنندگان پرداخته و حدود 267...

15 صفحه اول
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل 0
زهرا تقربی، z tagharrobi, آدرس: کاشلن، دانشگاه علوم پزشکی، دانشکده پرستاری و مامایی، گروه پرستاری مدیریت بهداشت، 23-5550021-0361، e-mail: tagharrobi _z@ kaums.ac.ir اسماعیل فخاریان، e fakharian فخرالسادات میرحسینی، f mirhoseini, سیداصغر رسولی نژاد، sa rasoulinejad حسین اکبری، h akbari حسین عاملی h ameli

سابقه و هدف: یکی از مهمترین مسائل و مشکلات نظام آموزشی موضوع افت تحصیلی می باشد. پیشگیری از شکست تحصیلی و تبعات آن در گرو توجه به عوامل موثر احتمالی می باشد. لذا این مطالعه با هدف بررسی شاخصهای افت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن بر روی کلیه دانش آموختگان دانشکده پیراپزشکی کاشان انجام شد.مواد و روشها: این مطالعه مقطعی بر روی کلیه دانش آموختگان (1439 نفر) دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان از...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
نرجس امینی narjess amini master in educational planning, school of educational sciences and psychology, the university of isfahan, hezarjarib st, isfahan, iranنرجس امینی (کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی)، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، خیابان هزارجریب، اصفهان. بی بی عشرت زمانی bibi eshrat zamani associate professor, school of educational sciences and psychology, the university of isfahan, isfahan, iran.دکتر بی بی عشرت زمانی، استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی یاسمین عابدینی yasamin abedini assistant professor, school of educational sciences and psychology, the university of isfahan, isfahan, iran.دکتر یاسمین عابدینی، استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان.

مقدمه: آگاهی از نوع سبک یادگیری دانشجویان می تواند روش های آموزشی را متناسب با سبک یادگیری دانشجویان تغییر داده و موجب بازده آموزشی بالاتر شود. هدف از پژوهش حاضر، بررسی سبک های یادگیری دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 88-1387 بود. روش ها: این مطالعه توصیفی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 88-1387 انجام شد. نود نفر از دانشجویان پزشکی با استفاده از روش نمونه گیری ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مریم دارابی امین maryam darabiamin assistant professor, clinical biochemistry, medical education research center, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: [email protected]دکتر مریم دارابی (استادیار)، بیوشیمی بالینی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی تبریز، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران ([email protected])؛ زهره یزدی zohreh yazdi assistant professor, education development center, qazvin university of medical science, qazvin, iran. email: [email protected]دکتر زهره یزدی (استادیار)، آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران. ([email protected] مسعود دارابی masoud darabi assistant professor, department of biochemistry and clinical laboratories, faculty of medicine, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: [email protected]دکتر مسعود دارابی (استادیار)، بیوشیمی بالینی، گروه بیوشیمی و آزمایشگاه های بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران ([email protected])؛ شبنم فایضی shabnam fayezi phd candidate of reproductive biology, department of anatomy and cell biology, faculty of medicine, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر شبنم فایضی، دانشجوی phd بیولوژی تولید مثل، گروه بیولوژی و علوم تشریحی، دانشکده پزشکی، دانـشـگـاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران ([email protected])؛ میترا عسکری elham bahrami assistant professor, maxillofacial pathology, international campus, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر میترا عسکری، (استادیار)، پاتولوژی دهان و دندان، شعبه بین الملل، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران ([email protected]) رامین سرچمی ramin sarchami () associate professor, education development center, qazvin university of medical science, qazvin, iran. email: [email protected]دکتر رامین سرچمی (دانشیار)، آموزش پزشکی ، مرکز

مقدمه: فرایند آموزش به عنوان یکی از پایه های مهم توسعه در جوامع بشری می باشد. ظهور علم فن آوری اطلاعات با ایجاد روش های متنوع، فرایند آموزش را تحت تأثیر قرار داده است. هدف از مطالعه حاضر بررسی زیرساخت ها و آمادگی اساتید دانشگاه علوم پزشکی قزوین جهت پیاده سازی آموزش الکترونیک می باشد. روش ها: در این مطالعه توصیفی از یک پرسشنامه با مقیاس لیکرت که در 5 زیر حیطه آمادگی فرهنگی، بستر تکنولوژی، دانش، ...

متن کامل
ژورنال: :اخلاق پزشکی 0
مریم اکبری لاکه دانشجوی دکترای آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. احسان شمسی گوشکی دانشجوی دکترای اخلاق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. (نویسنده ی مسؤول) محمود عباسی دکترای حقوق پزشکی، عضو هیأت علمی و رییس مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

مقدمه: امروزه گرایش به معنویت به عنوان گرایشی نو، در عرصه های آموزشی، تربیتی و فرهنگی بیش از عرصه های دیگر به چشم می خورد. حوزه ی تعلیم وتربیت بهترین موقعیت و فرصت را برای تبلور معنویت در انسان فراهم می کند و موضوع معنویت ذاتاً موضوعی تربیتی است. توجه به سلامت معنوی در آموزش نیازمند برنامه ریزی آموزشی مناسب است. لذا در این پژوهش به بررسی سلامت معنوی در برنامه آموزش پزشکی و پرستاری ایران پرداخته ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید