نتایج جستجو برای: دستیاران تخصصی پزشکی

تعداد نتایج: 38364  

ژورنال: :research in medical education 0
زهرا سپهرمنش z sepehrmanesh kashan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کاشان اقشین احمدوند a ahmadvand kashan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کاشان

مقدمه: فرسودگی یک واکنش آسیب­زا در پاسخ به استرس کاری طولانی مدت می­باشد و باعث بروز انواع بیماری­های جسمی، روانی و عدم ارتباط مطلوب با گیرنده خدمت می­شود. دوره دستیاری پزشکی دوره­ای است که سطح بالایی از انرژی جسمی و روانی را طلب می­کند و باتوجه به روابط پراسترس بیمار – پزشک یکی از تنش­زاترین مشاغل می­باشد. بنابراین مطالعه حاضر با هدف ارزیابی میزان فرسودگی شغلی در دستیاران پزشکی انجام شد.   روش...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد 2017
مجید خادم رضائیان, مرتضی تبریزی, ملیحه دادگر مقدم,

مقدمه: با وجود اهمیتی که ژورنال کلاب در درک مطالب دارد اما معضلاتی آن را تهدید می نماید. این مطالعه با هدف بررسی کیفیت برگزاری ژورنال کلاب در گروه های مختف بالینی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد از دیدگاه دستیاران و اعضای هیات علمی صورت پذیرفت. روش کار: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 1394  در گروه های بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد. افراد مورد مطالعه تمامی دستیاران سال 3 و 4 ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
عالیا صابری alia saberi professor, department of neurology, school of medicine, guilan university of medical sciences, rasht, iranمتخصص نورولوژی، استادیار، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران شادمان نعمتی shademan nemati specialist in ear, nose, and throat, associate professor, school of medicine, guilan university of medical sciences, rasht, iranمتخصص گوش و حلق و بینی، دانشیار، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران صبا فخریه اصل saba fakhrieh asl specialist in digestive diseases, assistant professor, department of gastroenterology, school of medicine, guilan university of medical sciences, rasht, iranمتخصص بیماری های گوارشی، استادیار داخلی- گوارش، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران آبتین حیدرزاده abtin heydarzadeh specialist in community medicine, associate professor, department of community medicine, school of medicine, guilan university of medical sciences, rasht, iranمتخصص پزشکی اجتماعی، دانشیار، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران علی فهیمی ali fahimi general physician, guilan university of medical sciences, rasht, iranپزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

زمینه و هدف: به دلایل متعددی نیاز به تغییر در فرهنگ، محیط آموزشی و برنامه درسی آموزش پزشکی برای حرکت به سمت ارتقای حرفه ای گری پزشکی (پایبندی به اصول حرفه ای پزشکی) لازم و ضروری به نظر می رسد. هدف این مطالعه، ارزیابی اولیه ای از نگرش دستیاران دانشگاه علوم پزشکی گیلان درباره برنامه های آموزش حرفه ای گری و نقش استادان در این زمینه در دانشکده پزشکی بود . روش کار : این مطالعه توصیفی به وسیله پرسشنا...

متن کامل
ژورنال: :مجله علوم پزشکی رازی 0
مریم ملک maryam malek صابر محمدی saber mohammadi میر سعید عطارچی mirsaeed attarchi

زمینه و هدف: استرس شغلی، یکی ازشایع ترین عوامل زیان آور در محیط های کاری محسوب می شود و دارای عوارض و پیامدهای مختلف جسمی روانی و رفتاری است. دستیاران تخصصی پزشکی  به جهت ماهیت و نوع کارشان در معرض عوامل تنش زای گوناگون قرار دارند. این مطالعه به هدف تعیین میزان استرس شغلی و عوامل موثر بر آن در دستیاران رشته های مختلف انجام شده است.روش کار: این تحقیق به صورت مطالعه مقطعی بر روی305 نفر از دستیارا...

متن کامل
ژورنال: :یادگیری الکترونیکی (مدیا) 0
علیرضا موغلی alireza mooghali رویا خلیلی roya khalili محمدرضا دهقانی mohammadreza dehghani مهسا نوروزی mahsa nowroozi زهرا ورزنده zahra varzandeh

مقدمه: همانطور که مشخص است اهمیت نقش دستیاران در آموزش بالینی دانشجویان همیشه مورد تأکید بوده و به دنبال آن برنامه دستیار در نقش معلم برای بهبود مهارت های تدریس دستیاران درنظر گرفته شده است. دانشگاه علوم پزشکی شیراز از سال 1387 اقدام به برگزاری دوره یکماهه آموزشی «دستیار به عنوان الگو، معلم و پژوهشگر» نمود. تحقیق حاضر به بررسی تاثیر این دوره در افزایش توانمندی آموزشی دستیاران شرکت کننده می پردا...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز 1360
زهرا جزایری,

هدف از این پژوهش بررسی و شناخت جنبه های گوناگون شخصیت دستیاران روانپزشکی و مقایسه آنها با دستیاران سایر رشته های پزشکی بود. به این منظور 12 نفر از دستیاران روانپزشکی در بیمارستان حافظ و انستیتو اعصاب و روانپزشکی شیراز و 12 نفر از دستیاران سایر رشته های پزشکی (پوست ، جراحی، اطفال داخلی، پزشک خانواده و زنان) از بیمارستان های شیراز، حافظ، سعدی، نمازی، آزمون های رورشاخ و ام.ام.پی.آی داده شد. برای ا...

15 صفحه اول
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
منصور مسجدی mansoor masjedi specialist in critical care, assistant professor, department of anesthesiology, school of medicine, research center of anesthesiology and intensive care, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranفوق تخصص مراقبت های ویژه، استادیار، گروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات بیهوشی و مراقبت های ویژه، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، راضیه نشاط آور razieh neshatavar m.sc. in medical education, office of educational development, school of medicine, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranکارشناس مدارک پزشکی، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، دفتر توسعه آموزش، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران شهلا دشتی shahla dashti general practitioner, office of educational development, school of medicine, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranپزشک عمومی، دفتر توسعه آموزش، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران فرید زند farid zand specialist in critical care, professor, department of anesthesiology, school of medicine, research center of anesthesiology and intensive care, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranفوق تخصص مراقبت های ویژه، استاد، گروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات بیهوشی و مراقبت های ویژه، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران مهرداد عسکریان mehrdad askarian specialist in community medicine, professor, department of community medicine, school of medicine, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranمتخصص پزشکی اجتماعی، استاد، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران علی مهبودی ali mahbodi ph.d. in english language, assistant professor, department of english, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدکتری تخصصی زبان انگلیسی، استادیار، گروه زبان انگلیسی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران مهسا سمیعی

زمینه و هدف: ژورنال کلاب یکی از روش های کلاسیک آموزش پزشکی با بیش از 100 سال سابقه است که از آن می توان در آموزش ارزیابی نقادانه، پزشکی مبتنی بر شواهد، طراحی تحقیق، آمار برای دستیاران پزشکی و نیز مفاهیم آموزشی استفاده نمود. هدف از انجام این مطالعه، ارزیابی نگرش دستیاران تخصصی گروه بیهوشی نسبت به ارایه ژورنال کلاب به روش جدید (با حضور متخصص پزشکی اجتماعی یا آمار) بود.   روش کار: مطالعه مداخله ای...

متن کامل
ژورنال: پژوهش در آموزش علوم پزشکی 2010
حقیقی, محمد, خوشرنگ, حسین, طاهری, ماهدخت, عرفانی, رضا, نعمتی, شادمان,

  مقدمه: سنجش مهارت­های بالینی و عملی مبتنی بر توانمندی با مشاهده مستقیم فرا گیران برروی بیماران واقعی بسیار مهم است. روش DOPS اختصاصاً برای ارزیابی مهارت­های عملی (پروسیجرها) طراحی شده است. این روش مستلزم مشاهده مستقیم فراگیر در حین انجام یک پروسیجر و ارزیابی همزمان بصورت کتبی می­باشد. با انجام ارزشیابی به روش DOPS می­توان مهارت عملی فراگیران را به صورت عینی و ساخت ار یافته ای مورد ارزیابی قرار...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
آمنه پورلیلی ameneh pourleyli msc in medical education, department of medical education. faculty of medical education, shahid beheshtiuniversityof medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]آمنه پورلیلی، دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده آموزش پزشکی /دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. (am3n_65@yahoo. com) سونیا اویسی sonia oveisi associate professor, department of maternal and child health, faculty of midwifery-nursing, qazvin university of medical sciences, qazvin, iran. e-mail:[email protected]دکتر سونیا اویسی (دانشیار)، گروه بهداشت مادر و کودک، دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران. (soveisi@razi. tums. ac. ir) لیلا سبزمکان leila sabzmakan assistant professor, department of health education & promotion, school of health, alborz university of medical sciences, karaj, iran. e-mail:[email protected]؛ دکتر لیلا سبزمکان (استادیار)، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران. (sabzmakan@yahoo. com) فریدون عزیزی fereidoun azizi () professor, department of internal medicine and endocrinology, research institute for endocrine sciences, shahid beheshti university of medicine sciences,tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر فریدون عزیزی (استاد)، گروه غدد و متابولیسم، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. azizi@endocrine. ac. ir

مقدمه: دو گانگی در هویت حرفه ای اساتید پزشکی و دستیاران تخصصی، تعارض بین نقش آموزش و مراقبت از بیمار سبب گردیده تا مشکلاتی در سطح عملکرد حرفه ای پیش آید. مطالعه ی حاضر با هدف بررسی دیدگاه اساتید و دستیاران بالینی درخصوص انطباق عملکرد آموزشی و بالینی با اخلاق حرفه ای طرح ریزی شد. روش ها: تمامی دستیاران تخصصی و اساتید بالینی مراکز آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال 1392 مورد مطالعه ای توصیفی ...

متن کامل
ژورنال: آموزش و اخلاق در پرستاری 2015
حمیدی پور, رحیم, خدابخشی کولایی, آناهیتا, مشرقی کاویجانی, سمانه, مصلی نژاد, لیلی,

چکیده: مقدمه: راهبردهای مقابله با استرس در حوزه پزشکی اهمیت دارد. همچنین هوش اخلاقی و سازگاری اجتماعی جزو عوامل مهم و تاثیرگذار در بهزیستی ذهنی و مهارت تصمیم گیری افراد محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش اخلاقی و سازگاری اجتماعی با شیوه­های مقابله استرس در دستیاران تخصصی پزشکی دانشگاه های تهران بود. روش کار: روش پژوهش توصیفی- همبستگی می باشد. نمونه پژوهش شامل 195 نفر از دس...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید