نتایج جستجو برای: راهبرد های فراشناخت

تعداد نتایج: 481037  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
ابوالفضل وقار سیدین abolfazl vaghar seyyedin phd student in nursing, department of nursing, school of medical sciences, tarbiat modares university, tehran, iran.دانشجوی دکتری پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس زهره ونکی zohreh vanaki associate professor, department of nursing, tarbiat modares university, jalal ale ahmad ave., tehran, iran.(دانشیار)، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تقاطع بزرگراه چمران و جلال آل احمد، تهران. شهین طاقی shahin taghi instructor, department of nursing, birjand islamic azad university, birjand, iran.شهین طاقی، مربی گروه پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند زهرا ملازم zahra molazem phd student in nursing, department of nursing, school of medical sciences, tarbiat modares university, tehran, iranدانشجوی دکتری پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت

مقدمه: پرورش تفکر انتقادی و فراشناخت از مهم ترین اهداف آموزش پرستاری است. این مطالعه برای بررسی تأثیر راهبرد پرسشگری متقابل هدایت شده در گروه همتایان بر مهارت های تفکر انتقادی و فراشناختی دانشجویان پرستاری طراحی گردید. روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، گروه تجربی شامل30 دانشجوی ترم شش پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند بودند. در این گروه دو واحد درسی با استفاده از راهبرد پرسشگری متقابل هدا...

ژورنال: :طب جانباز 0
علیرضا عزیزی alireza azizi unversity of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی پروانه محمدخانی parvaneh mohammadkhani unversity of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی پریناز عباسی parinaz abbasi دانشگاه تبریز

زمینه و هدف: فراشناخت درمانی یکی از رویکردهای موج سوم رفتاردرمانی شناختی است که اثربخشی خود را در مورد بسیاری از اختلالات روانی به اثبات رسانیده است. در صورتی که مدل حاضر در مورد اختلال استرس پس از سانحه (ptsd) صدق کند، می توان از تمهیدات درمانی آن در مورد جانبازان ptsd استفاده نمود. هدف پژوهش حاضر ارزیابی نقش باورهای فراشناختی و راهبردهای مقابله ای با مشخصه نگرانی در تداوم علائم استرس در جمعیت...

ژورنال: :مجله مطالعات آموزش و یادگیری 2013
عین اله طیموری فرد محبوبه فولادچنگ

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش فراشناخت، هوش و خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال اول متوسطه بود. نمونه ی پژوهش که به روش تصادفی خوشه ای انتخاب گردید، شامل 298 دانش آموز (123 دختر و 175 پسر) سال اول دبیرستان شهرستان دنا از توابع استان کهگیلویه و بویراحمد بود. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه ی آگاهی فراشناختی شراو و دنیسون، خرده مقیاس خودکارآمدی پینتریچ و دی گروت، و آزمون هوشی ...

ژورنال: :فصلنامه سلامت روانی کودک 0
مریم شهیدی maryam shahidi محمد رضا زربخش mohammad reza zarbakhsh

زمینه و هدف: از جمله مفاهیم مطرح در آموزش های جهان معاصر، یادگیری خودنظم­ دهی است که امروزه از آن به عنوان یک کانون مهم و یکی از محورهای اساسی تعلیم و تربیت یاد می شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین فراشناخت حالتی و مسئولیت­ پذیری با خودنظم ­دهی تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه انجام شد.  روش: روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر رشت در ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی با راهبردهای یادگیری دانش آموزان بوده است. روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه منطقه 4 شهر تهران در سال تحصیلی 91 ـ 1390 است و حجم نمونه 300 نفر تعیین شده و روش نمونه گیری خوشه ای بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه راهبردهای یادگیری پینتریچ و همکاران (1991) و آزمون خودپنداره ت...

Journal: : 2022

سابقه و هدف: سلامت خاک از مولفه ‏های اصلی در دستیابی به سامانه ‏‏های کشاورزی پایدار بوده که شدت تحت تاثیر عملیات زراعی مانند خاکورزی قرار می ‏گیرد. را توان با استفاده پارامترهای فیزیکی، شیمیایی بیولوژیکی قالب الگوریتم‏ های مشخص کمّی کرد. نتیجه، بررسی وضعیت کیفی باروری مدیریتی مختلف زمین جهت استقرار مناسب برای تولید بهینه نظام‌های امری ضروری می‏ باشد. چارچوب ارزیابی مدیریت SMAF 1 عنوان ابزاری قدر...

ژورنال: روانشناسی مدرسه 2013

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد فراشناخت ومؤلفه های ذهن آگاهی با باورهای وسواسی است.1390 تشکیل - جامعه ی آماری پژوهش را دان شآموزان مقطع متوسطه ی تبریز در سال تحصیلی 1391می دهدکه با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، 389 دانش آموز به عنوان نمونه انتخابو فرم کوتاه (FFMQ) پرسشنامه ی ذهن آگاهی پنج وجهی ،(OBQ) شدند و پرسشنامه ی باورهای وسواسیپرسشنامه ی فراشناخت را تکمیل نمودند. نتایج ه...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
کورش پرویز koorosh parviz psychology group, department of education and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashahd, iranگروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران حمیدرضا آقامحمدیان hamidreza aghamouhamadian sharbaf psychology group, department of education and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashahd, iranگروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران بهرامعلی قنبری هاشم ابادی bahramali ghanbarihashemabadi psychology group, department of education and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashahd, iranگروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران محمود دهقانی mahmoud dehghani psychology group, school of behavioral sciences & mental health- tehran institute of psychiatry, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه روانشناسی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان- انستیتو روانپزشکی تهران، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران، تهران، ایران

زمینه و اهداف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توانمندی های ایگو و فراشناخت در بین دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد است. روش بررسی: این پژوهش از نوع همبستگی است و در بین جامعه دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد در سال 1394 انجام شد. نمونه این پژوهش 69 نفر از دانشجویان زن و مرد بود که به شیوه در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش دو پرسشنامه فراشناخت و قدرت ایگو است. برای تح...

ژورنال: :علوم رفتاری 0
سیدمرتضی حسینی seyed morteza hosseini clinical psychology department, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران علی فتحی آشتیانی ali fathi ashtiani behavioral sciences research center, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم رفتاری-گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران مهدی ربیعی mehdi rabiei clinical psychology department, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران سیما نوحی sima nouhi new hearing technologies research center, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات فن آوری های نوین شنوایی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران هنگامه فجرک hengameh fajarak behavioral sciences research center, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران

مقدمه: مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان فراشناخت با گروه کنترل در بهبود اختلال اضطراب فراگیر و باورهای فراشناختی انجام شده است. روش: طی یک مطالعه، کارآزمایی بالینی تصادفی کنترل شده، افراد براساس پرسشنامه اضطراب فراگیر (gad-7) گروه بندی و 30 نفر از افرادی که شرایط ورود و خروج مطالعه را داشتند، بصورت تخصیص تصادفی، به دو گروه پانزده نفری شامل گروه درمانگری فراشناخت و گروه کنترل تقسیم شدند. ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید