نتایج جستجو برای: مهارت های اعضای هیأت علمی

تعداد نتایج: 497051  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1390
زینب رضاقلی لالانی, رویا برادر, معصومه کربلا آقایی کامران,

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی وضعیت تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراء در سالهای 1384 تا 1388 و عوامل موثر بر تولیدات علمی است. روش: روش پژوهش پیمایشی است. جامعه پژوهش، شامل تمامی اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراءاست. ابزار گردآوری داده ها، سیاهه وارسی و پرسشنامه محقق ساخته است. نتایج: یافته های پژوهش نشان می دهد که از مجموع 4526 اثر تولید شده توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراء در س...

15 صفحه اول
ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 2015
محمد اسدی خلیل غلامی کیوان بلندهمتان

هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی عوامل و مؤلّفه های تدریس اثربخش به منظور فراهم آوردن یک چهارچوب فراگیر برای مقوله های بنیادی تدریس اثربخش ازنظر اعضای هیأت علمی و دانشجویان دانشگاه کردستان بود. در انتخاب نمونه آماری با استفاده از رویکرد کمّی و روش نمونه گیری طبقه ای، نمونه ای شامل 383 دانشجو و 156 عضو هیأت علمی در نیمسال دوم سال تحصیلی 1391 در دانشگاه کردستان انتخاب و مطالعه شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
محسن رضائیان m. rezaeian دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محمد زارع- بیدکی m. zare-bidaki دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) مرضیه باختر m. bakhtar دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) سمیه کارگر s. kargar دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)

چکیده زمینه و هدف: چنانچه اعضای هیأت علمی و اساتید دانشگاه از مهارت های ارتباطی به صورت صحیح استفاده نمایند، کیفیت یادگیری دانشجویان افزایش خواهد یافت. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی سطح مهارت های ارتباطی اساتید دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در آموزش انجام گرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی از یک پرسشنامه دو قسمتی استفاده شد. قسمت اول پرسشنامه شامل سؤالات دموگرافیک (جنس، سن، سابقه تدریس، ...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه بین مهارت‌های رهبری پایدار و مؤلفه‌های هم‌­آفرینی نقش میانجی اعتماد شناختی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند انجام گرفت.طراحی/روش­‌شناسی/رویکرد: روش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه در سال تحصیلی 98-99 به تعداد 323 نفر بودند که استفاده نمونه­‌گیری تصادفی ساده 230 انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پرسش­نامه محقق‌­ساخته پایایی 93/0، پرسشنامه هم­‌آ...

متن کامل
ژورنال: Annals of Military and Health Science Research 2012
عباس پور, عباس, خوشدل, علیرضا, محمدی مهر, مژگان, ملکی, حسن ,

  سابقه و هدف: امروزه صاحب ‌ نظران، کسب مهارت ‌ های مورد نیاز یادگیری مادام ‌ العمر را به عنوان برونداد اصلی آموزش معرفی کرده و نقش اساتید را در این زمینه مهم برشمرده ‌ اند. این مطالعه به منظور تعیین ویژگی و نقش اعضای هیأت علمی در تربیت یادگیرندگان مادام ‌ العمر در برنامه ‌ درسی طب نظامی صورت گرفت.   مواد و روش ‌ ها: این مطالعه به روش کیفی انجام گرفت. جهت جمع ‌ آوری نمونه ‌ ها از روش نمونه ‌ گی...

متن کامل
ژورنال: :دانش شناسی 0
شهرام شهبازی کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی و مدرس دانشگاه آزاد بروجرد محمد جعفر مهدیان نویسنده مسئول، دکتری مدیریت آموزشی و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد بروجرد معصومه مهدیان کارشناس ارشد علوم تربیتی، عضو هیأت علمی دانشکده فنی و حرفه ای تزکیه بروجرد

هدف : هدف این پژوهش شناسایی میزان مهارت و شناخت تفاوت ها در پایگاه های اطلاعاتی استنادی و تمام متن در اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد بروجرد بود. روش پژوهش : روش پژوهش توصیفی - پیمایشی و جامعه آماری کلیه 63 نفر عضو هیأت علمی تمام وقت دانشگاه آزاد واحد بروجرد در سال 91-1390 بودند. حجم نمونه به روش تصادفی طبقه ای طبق جدول مورگان 53 نفر انتخاب شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته با روایی 8...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حمید عبدی hamid abdi () ph.d. candidate, department of education, curriculum development, school of educational sciences and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: ا[email protected]حمید عبدی، دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. سید ابراهیم میرشاه جعفری seied ebrahim mirshah jafari full professor, department of education, curriculum development, school of educational sciences and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر سید ابراهیم میرشاه جعفری (استاد)، گروه علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. احمدرضا نصر ahmad reza nasr full professor, department of education, curriculum development, school of educational sciences and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر احمدرضا نصر (استاد)، گروه علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ نظام الدین قاسمی nazam addin ghasami ph.d. candidate, department of psychology, psychology, school of educational sciences and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: [email protected]نظام الدین قاسمی، دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

مقدمه: آگاهی فراشناختی به منظور پذیرش و کاربست نوآوری های آموزشی حیاتی است. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه آگاهی فراشناختی اعضای هیأت علمی و آموزش تفکر سطح بالا به دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 89- 1388 انجام گرفت. روش ها: این پژوهش توصیفی- همبستگی دارای دو جامعه آماری بود. جامعه اول، اعضای هیأت علمی تمام وقت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بودند که از این تعداد 36 عضو هیأت علمی...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسین درگاهی hossein dargahi () associate professor, health care management department, school of allied medicine, health information management research center, tehran university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر حسین درگاهی (دانشیار) گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشکده پیراپزشکی، مرکز تحقیقات مدیریت اطلاعات سلامت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران ایران. [email protected] نیلوفر محمدزاده niloofar mohammadzadeh phd student of health information management, school of allied medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]نیلوفر محمدزاده، دانشجوی ph.d مدیریت اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: ارزشیابی اعضای هیأت علمی دانشگاه ها با هدف بهبود کیفیت تدریس، به روش های گوناگون انجام می شود. یکی از رایج ترین و در عین حال بحث انگیزترین این شیوه ها ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان می باشد. علی رغم اختلاف نظرها درخصوص اعتبار این نوع ارزشیابی، استفاده از این روش در اکثر دانشگاه ها رواج یافته است. در این مقاله، نتایج پژوهش های موجود در مورد نظرات اعضای هیأت علمی درباره ارزشیابی توسط دانشج...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
رضا صفدری r. safdari tehran university of medical sciencesتهران - دانشگاه علوم پزشکی تهران - دانشکده پیراپزشکیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) مرجان قاضی سعیدی m. ghazisaeidi tehran university of medical sciencesاستادیار گروه آموزشی مدیریت اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) حمیده احتشام h. ehtesham tehran university of medical sciences(نویسنده مسئول) دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) مهری روبیاتی m. robiaty birjand university of medical sciencesکارشناس کتابداری، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بیرجند (birjand university of medical sciences) نرگس ضیایی n. ziaee birjand university of medical sciencesکارشناس کتابداری، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بیرجند (birjand university of medical sciences)

چکیده زمینه و هدف: یکی از بارزترین شاخص های بالندگی و توسعه یافتگی در جوامع، توانایی های فناورانه و پژوهش های علمی و کاربردی است که برخی موانع و مشکلات اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی می تواند بر روند آن تأثیرگذار باشد. بنابراین، هر اقدامی برای روشن ساختن جایگاه تحقیق و موانع پیش روی آن حائز اهمیت است. پژوهش حاضر، به بررسی موانع پژوهش در علوم پزشکی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند د...

متن کامل
ژورنال: :مدیریت اطلاعات سلامت 0
ملیحه نیک کار استادیار، کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران نیلوفر برهمند دانشجوی دکتری، کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مقدمه: همکاری علمی بین المللی یکی از زاویه های مهم همکاری علمی است که بررسی خصوصیات آن در میان محققان می تواند جنبه های تازه‏ای از رفتارهای ارتباط علمی آن ها را روشن نموده و در تدوین سیاست گذاری‏ها، مدیریت استراتژیک پژوهش و تسهیل همکاری به کار گرفته شود. در این راستا، هدف پژوهش حاضر تعیین همکاری علمی بین المللی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز بوده است. روش بررسی: روش پژوهش حاضر تحلیل ا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید