نتایج جستجو برای: نشخوار خشم

تعداد نتایج: 1927  

ژورنال: روانشناسی معاصر 2015
بشارت, محمدعلی, غلامعلی لواسانی, مسعود, محمدی حسینی نژاد, الهه,

Emotions, cognitions, and defenses are considered as fundamental psychological processes. These complex and multidimensional variables have intertwined relationships with each other. Discovering the novel aspects of these variables and their relationships has theoretical and clinical importance. The purpose of the present study was to examine the mediating role of cognitive emotion regulation s...

ژورنال: :مجله علوم اعصاب شفای خاتم 0
آرزو شاه حسینی arezo shahhoseini department of psychology, faculty of psychology and educational sciences, garmsar branch, islamic azad university, garmsar, iranگروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران داود معنوی پور davood manavipour department of psychology, faculty of psychology and educational sciences, garmsar branch, islamic azad university, garmsar, iranگروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران

مقدمه: در سال های اخیر الگوهای تفکر در اختلالات هیجانی و نقش آن در تدوام این اختلالات تا حد زیادی توجه متخصصین و پژوهشگران بالینی را جلب کرده است. هدف از این مطالعه ارائۀ مدل علّی برای نشخوار فکری بر اساس متغیرهای روانشناختی مثبت و منفی بود. مواد و روش ها: جامعۀ آماری در این مطالعه شامل تمام دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی گرمسار در سال تحصیلی 1394-1393 بود. از این دانشجویان تعداد 300 نفر از طریق ...

رضایی, زهرا, سلیمانی‌فر, امید, شجاعی, آمنه, شعبانی, فرزانه,

اهداف: نشخوار فکری، تفکر مداوم و بی‌اختیار در مورد یک رویداد منفی است. یافته‌های پژوهشی بیانگر این باورند که ممکن است بین جهت‌گیری‌های هدف پیشرفت و نشخوار فکری تحصیلی رابطه‌ای وجود داشته باشد. بنابراین هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین جهت‌گیری‌های هدف تحصیلی و نشخوار فکری تحصیلی در دانشجویان بود. روش‌ها: در این پژوهش‏ توصیفی- همبستگی، 260 نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی جندی‌...

ژورنال: :فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2013
شهرام محمدخانی نیلوفرالسادات سیدپورمند حمیدرضا حسن آبادی

مطالعات انجام شده بر روی جمعیت دانشجویی دامنه بالایی از اختلال افسردگی را نشان می دهد. هدف پژوهش حاضر، آزمون تجربی روابط ساختاری بین متغیرهای نشخوار فکری، باورهای فراشناختی و افسردگی بر اساس مدل مفهومی ولز و متیوز (1994) در جمعیت غیربالینی دانشجویی بود. چهار صد و یک دانشجوی دختر و پسر (با میانگین سنی 01/21 سال و انحراف استاندارد 96/1) به مقیاس باورهای فراشناختی مثبت و منفی، پرسشنامه­های نشخوار ...

ژورنال: :دانشور پزشکی 0
فرشته پورمحسنی کلوری دانشگاه پیام نور

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه نقش افکار تکراری به شکل نگرانی و نشخوار فکری در بروز آشفتگی­های خواب در دانشجویان دارای مشکلات خواب و خواب طبیعی پرداخته­است.  مواد و روش ها: روش انجام پژوهش، همبستگی و از نوع علی-مقایسه­ای است و جامعه پژوهش، تمامی دانشجویان دانشگاه پیام­نور بودند؛ از این جامعه: دویست نفر به سیاهه افسردگی بک و شاخص کیفیت خواب پیتزبورگ پاسخ­دادند و براساس نمره آنان در کی...

ژورنال: :روانشناسی بالینی و شخصیت 0
الهام نظامی پور e. nezami pour qom islamic azad university, qom, iranتهران مجید ضرغام حاجبی m. zargham hajebi qom islamic azad university, qom, iranقم عاطفه عبدالمنافی a. abdol manafi university of tarbiat modares, tehran, iranتهران

نشخوار فکری و شیوه های حل مسئله از جمله متغیرهای مهم و اثرگذار در سلامت روانی افراد هستند. پژوهش حاضر با هدف تعیین  نقش تعدیل کننده شیوه های حل مسئله در رابطه بین نشخوار فکری و افسردگی انجام گرفت. نمونه پژوهش 200 نفر از دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد قم بودند که از آن­ها خواسته شد پرسش نامه های مقیاس افسردگی بک (bdi-ii)، مقیاس شیوه­ های حل مسأله کسیدی و لانگ و مقیاس پاسخ های نشخواری ...

زمستانی, مهدی, محرابیان, طاهره, مسلمان, مهسا,

مقدمه: نگرانی یکی از انواع اختلالات اضطرابی است که کنش‌وری فرد در حوزه‌های مختلف تحصیلی، شغلی و اجتماعی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. این تحقیق با هدف پیش‌بینی نگرانی بر اساس نشخوار فکری و باورهای فراشناختی در دانشجویان دانشگاه کردستان انجام گرفت. روش کار: در این پژوهش که به روش همبستگی انجام گرفت. تعداد 143 نفر از دانشجویان دانشگاه کردستان به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب و وارد مطالعه شدن...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
امید سلیمانی فر soliemanifar o. psychology & educational sciences faculty, payam-e-noor university, front of shahid emami library, sad road, after vali-e-asr square, gotvand, iran. postal code: 6455155371شهرستان گتوند، بعد از فلکه ولیعصر، جاده سد، روبروی کتابخانه شهید امامی، دانشگاه پیام نور، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی. کد پستی: 6455155371 فرزانه شعبانی sha’bani f. psychology department, psychology & educational sciences faculty, gotvand branch, payam-e-noor university, gotvand, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد گتوند، دانشگاه پیام نور، گتوند، ایران زهرا رضایی rezayi z. psychology department, psychology & educational sciences faculty, science & research branch, islamic azad university, ahvaz, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران آمنه شجاعی shoja’ei a. gas purification company, ahvaz, iranشرکت پالایش گاز، اهواز، ایران

اهداف: نشخوار فکری، تفکر مداوم و بی اختیار در مورد یک رویداد منفی است. یافته های پژوهشی بیانگر این باورند که ممکن است بین جهت گیری های هدف پیشرفت و نشخوار فکری تحصیلی رابطه ای وجود داشته باشد. بنابراین هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین جهت گیری های هدف تحصیلی و نشخوار فکری تحصیلی در دانشجویان بود. روش ها: در این پژوهش‏ توصیفی- همبستگی، 260 نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی جندی ...

ژورنال: :روانشناسی بالینی و شخصیت 0
محمدعلی اصغری مقدم a. asghari moghaddam الهام حکیمی راد e. hakimi rad طاهره رضازاده t. rezazadeh shahed universityدانشگاه شاهد

نسخه بازنگریشده پرسشنامه حالت- صفت بیان خشم (staxi-2) دارای ۵۷ عبارت است و امکان مطالعه و ارزیابی خشم را به عنوان یک پدیده چندوجهی فراهم می آورد. این آزمون به کمک ۶ مقیاس و ۵ خرده مقیاس، ارزیابی حالت خشم، صفت خشم، شیوه بیان خشم و شیوه کنترل خشم را میسر می دارد. مطالعه حاضر می کوشد تا نتایج تلاش های نخستینی را که با هدف ارزیابی پایایی و اعتبار این پرسشنامه در میان یک جمعیت دانشجویی ایرانی (۵۷۰ =...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید