نتایج جستجو برای: کارشناسی پیوسته

تعداد نتایج: 18543  

ژورنال: :نشریه پرستاری ایران 0
معصومه برخورداری maasoumeh barkhordary instructor, facaulty of medical sciences, islamic azad university of yazd. yazd. iran (corresponding author) tell: 0351-8210540-41 email: [email protected]مربی و عضو هیئت علمی دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران (٭مولف مسئول) شماره تماس: 41-8210540-0351 شمس الملوک جلال منش shamsolmoluk.jalalmanesh lucturer facaulty of nursing and midwifery, islamic azad university, tehran medical branch, tehran, iranمربی و عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران، تهران، ایران محمود محمودی mahmoud.mahmoudi professor, phd in biostatistics, facaulty of health, tehran university of medical science, tehran, iranاستاد و عضو هیئت علمی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

زمینه و هدف: تفکر انتقادی یک جزء ضروری در عملکرد پرستاری است؛ بنابراین دانش و فهم تفکر انتقادی دانشجویان برای آموزش دهندگان حرفه پرستاری مهم می باشد. لذا این پژوهش با هدف بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان مقطع کارشناسی پیوسته پرستاری انجام گردید.   روش بررسی: مطالعه از نوع توصیفی بود. جامعه پژوهش را کلیه دانشجویان سال سوم و چهارم کارشناسی پیوسته پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی و خدم...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی 0
فاطمه قائدی حیدری fatemeh ghaedi heidari نرگس طوقیان چهارسوقی narges toghiann

مقدمه: تفکر انتقادی ترکیبی از توانایی­های شناختی و حالات شخصیتی می­باشد. بنابراین با توجه به اهمیت شخصیت در تفکر انتقادی، این مطالعه با هدف تعیین همبستگی ویژگی­های شخصیتی با مهارت­های تفکر انتقادی در دانشجویان کارشناسی پیوسته پرستاری انجام شد.   روش کار: این مطالعه همبستگی با تعداد 165 نفر از دانشجویان کارشناسی پیوسته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بر اساس نمونه­گیری خوشه­ای انجام شد. ابزار ...

متن کامل
ژورنال: :research in medical education 0
یاسمن یعقوبی y yaghobi department of nursing and midwifery – langerood faculty guilan university of medical sciences, iranگروه پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی - پیراپزشکی لنگرود، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، ایران فرخ قلی پور مقدم f gholipour moghaddam department of nursing and midwifery – langerood faculty guilan university of medical sciences, iranگروه پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی - پیراپزشکی لنگرود، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، ایران

مقدمه : تدریس عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد، براساس طراحی منظم و هدفدار معلم برای ایجاد تغییر در رفتار فراگیران . منظور از اثربخشی بررسی میزان مؤثربودن اقدامات انجام شده برای دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده است. این مطالعه با هدف تعین ویژگی­های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان انجام شده است.   روش ­ها: این پژوهش به صورت توصیفی - مقطعی بر روی 210 دانشجوی رشته­های پرستاری، مام...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زهرا شیخ علیپور zahra sheikhalipour instructor, phd candidate in nursing, medical-surgical and operating room department, nursing and midwifery school, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: [email protected]زهرا شیخعلی پور (مربی)، دانشجوی دکتری، گروه داخلی – جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز ، تبریز، ایران. ([email protected])؛ مژگان لطفی mojgan lotfi assistant professor, medical-surgical and operating room department, nursing and midwifery school, tabriz university of medical sciences. email: mijgan. [email protected]دکتر مژگان لطفی (استادیار)، دکتری پرستاری، گروه داخلی – جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. ([email protected])؛ لیلا ولیزاده leila valizadeh () associate professor, pediatric nursing department, nursing and midwifery school, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email:[email protected]دکتر لیلا ولی زاده (دانشیار)، دکتری پرستاری، گروه کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. [email protected] فضا ویرانی faza virani instructor, medical-surgical and operating room department, nursing and midwifery school, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: [email protected]فضا ویرانی (مربی)، کارشناس ارشد پرستاری، گروه داخلی – جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. ([email protected])

مقدمه: از سال1387 برنامه دوره کارشناسی هوشبری برای اولین بار در کشور اجرا شد و تاکنون نیز ادامه دارد. هدف از این مطالعه ارزیابی نقادانه رشته هوشبری براساس مدل ارزیابی ایزنر است. روش ها: در این مطالعه، از روش کیفی برای ارزشیابی برنامه آموزشی کارشناسی هوشبری با استفاده از مدل نقادی و خبرگی ایزنر استفاده شد. براساس این مدل، برنامه آموزشی کارشناسی هوشبری و محیط آموزشی در حیطه های توصیف، تفسیر و ارز...

متن کامل
Journal: : 2023

آیات 60 تا 82 سورة کهف، داستان ملاقات موسی و خضر علیهم‌السلام را گزارش کرده است. حوادثی که در مدت هم‌نشینی مصاحبت این دو شخصیت الهی به وقوع پیوسته، موضوع بحث یا مستند برخی دیدگاه‌ها علم فقه، اخلاق تربیت، کلام ... شده نوشتار حاضر سبک توصیفی تحلیلی سامان یافته، با بازخوانی وقایعی رخ داده، پی استخراج دلالت‌های اعتقادی پاسخ شبهات از آثار تفسیریِ دارای رویکرد کلامی، صورت پراکنده مختصر پرداخته است، ام...

متن کامل
ژورنال: مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات 2011
سیدنظام‌الدین ارسن, عبدالرسول جوکار,

هدف: هدف تحقیق حاضر سنجش میزان آشنایی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه شیراز با مهارت­های جست­و­جوی پیوسته در پایگاه‌های اطلاعاتی و عوامل اثرگذار بر این مهارت­هاست. روش/ رویکردپژوهش: روش پژوهش در این تحقیق، پیمایشی توصیفی و تحلیلی است. براساس منابع موجود در زمینه مهارت­­های جست­و­جو، هفت مهارت و هشت عامل تأثیر­گذار در شناخت این مهارت­ها انتخاب شد. تحقیق حاضر بر آن است تا درصد آشنایی دانشجویان ب...

متن کامل
ژورنال: :حقوق خصوصی 2013
فریدون نهرینی رضا حق پرست

قرار کارشناسی از قرارهای اعدادی است که داور در طول روند دادرسی، به هنگام فنی شدن موضوع صادر می کند. قانون­گذار تنها در ماده 476 قانون آیین دادرسی مدنی به این موضوع پرداخته است. این ماده صرفاً در مقام بیان امکان تعیین کارشناس از جانب دیوان داوری است و در خصوص سایر مقررات مربوط به کارشناسی همچون امکان تعیین کارشناس از جانب طرفین، مقررات مربوط به اطلاعات کارشناس و دستمزد و هزینه های مربوط به کارشنا...

متن کامل
ژورنال: :کومش 0
محمد ملکوتیان m. malakootian 1- department of environmental health, school of public health, kerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان، دانشکده بهداشت، گروه بهداشت محیط عبدالرحیم پرورش a. parvaresh 2- department of environmental health, school of public health, esfahan university of medical sciences, esfahan, iranدانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشکده بهداشت، گروه بهداشت محیط

سابقه و هدف: تربیت نیروهای متخصص، ایجاد اشتغال و استفاده از خدمات آنان در زمره مشغولیت های مهم هر سیستم مدیریتی است. بدیهی است هنگامی که کسب مهارت و ایجاد تخصص های مختلف با نیازهای جامعه هماهنگ باشد از هدر رفتن منابع مالی و ایجاد روحیه ناامیدی در قشر جوان و فرهیخته جامعه که به عنوان سرمایه های توانمند و منابع انسانی مطرح جلوگیری می گردد. سالانه دانشگاه های کشور پذیرای تعدادی از جوانان برای ادام...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1386
علی طاهری, بهرام جوکار,

چکیده ندارد.

15 صفحه اول
ژورنال: مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی 2016
الهام بازیار, رضا محمدی,

ارزیابی درونی به‌عنوان پدیده‌ای هدفمند دارای کارکردهای مثبت در زمینه اصلاح و بهبود کیفیت دانشگاهی، ضرورتی انکارناپذیر است. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی درونی گروه آموزشی آمار دانشگاه علم و فرهنگ، به‌عنوان اولین دانشگاه غیرانتفاعی مجری به بیان اهداف، فرآیند و نتایج می‌پردازد. به این منظور هفت عامل (ساختار سازمانی، تشکیلات و مدیریت؛ هیئت علمی؛ دانشجویان؛ دوره‌های آموزشی مورد اجرا؛ فرآیند یاددهی‌ـ‌یا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید