1Institut de Pharmacologie et de Biologie Structurale (IPBS), Centre National de Recherche Scientifique (CNRS), Unité Mixte de Recherche 5089 (UMR), Toulouse, France; 2Division of Hematology-Oncology, Department of Medicine, Sylvester Comprehensive Cancer Center, University of Miami, FL; 3Georgetown University Medical Center, Washington, DC; and 4Department of Neurology, Center for Aging and De...

From the ‡Laboratoire de Bioénergétique et Ingénierie des Protéines CNRS UPR 9036, Institut de Biologie Structurale et Microbiologie, 31 Chemin Joseph Aiguier, F-13402 Marseille Cedex 20, ¶Section de Bioénergétique, Département de Biologie Cellulaire et Moléculaire, CEA Saclay, F-91191 Gif sur Yvette Cedex, and iCEA/Cadarache, DSV-DEVMLaboratoire de Bioénergétique Cellulaire, F-13108 Saint Paul...

Department of Biochemistry, Biophysics, and Molecular Biology, Iowa State University, Ames, Iowa 50011 (A.M.M., M.G.J.); Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization Plant Industry, G.P.O. Box 1600, Canberra, Australian Capital Territory 2601, Australia (M.K.M.); and Unité Mixte de Recherche 8576 Glycobiologie Structurale et Fonctionnelle, Laboratoire de Chimie Biologique, Bâtim...

Dénutritions Maternelles Périnatales, SN4, Université de Lille 1, 59655 Villeneuve d’Ascq, 8 France; Unité de glycobiologie Structurale et Fonctionnelle (UMR8576), Université de Lille 9 1, 59655 Villeneuve d’Ascq, France ; InsermU744, Institut Pasteur de Lille, Université Lille 10 Nord de France, 59019 Lille, France ;Institute of Nutritional Physiology "Oskar Kellner", 11 Leibniz Institute for ...

1Department of Biomedical and Molecular Sciences, Queen’s University, Kingston, ON; 2Institut Biologie Structurale Jean-Pierre Ebel, Centre National de la Recherche Scientifique, Grenoble, France; 3Division of Signaling Biology, Ontario Cancer Institute, University of Toronto, Toronto, ON; 4Division of Cancer Biology and Genetics, Cancer Research Institute, Queen’s University, Kingston, ON; and...

RÉSUMÉ: Dire aujourd’hui que la faute de syntaxe et confusion lexicale soient inexistantes dans les énoncés écrits parlés d’apprenants du Français Langue Seconde (FLS), est erroné. Ce n’est donc pas apports théoriques linguistique structurale psychologie béhavioriste des années 1950 qui corrigent selon une pédagogie d’enseignement pourtant déjà fondée sur l’abordage par compétences communicatio...