لواسانات از بخش­های سه­گانه­ی قصران یا کوهسران در شمال ری است. کوهستانی و نفوذناپذیر بودن این منطقه موجب شده است در جنگ­ها، پناهگاهی برای مردمان منطقه محسوب شود. این منطقه در صدر اسلام نیز مأمن فرزندان و نوادگان امامان شیعه و علویان مخالف خلافت امویان و عباسیان بوده است. ساخت آرامگاه برای این بزرگان، سبب تمرکز امامزادگان در این منطقه شده است. در شمال ری بیش از سی امامزاده وجود دارد که نیمی از آ...

دلبستگی مکانی از دهه 60 و به دنبال طرح مفهوم مکان در مطالعات روانشناسی محیطی مطرح شد و به حوزه های دیگر مطالعاتی چون جغرافیای انسانی، جامعه شناسی، معماری و برنامه ریزی شهری نیز راه یافت. عدم اجماع صاحب نظران در حوزه های مختلف مطالعاتی بر چیستی و چگونگی فرایند شکل گیری دلبستگی مکانی و کاربست مفاهیم نزدیک به آن مانند حس مکان و حس تعلق به جای اصطلاح دلبستگی مکانی بدون توجه به مرزهای موجود میان این...

تهران تاریخی(طهماسبی) هسته اصلی شهر تهران است که محلات آن عبارتند از : سنگلج ، بازار، عودلاجان، امامزاده یحیی و چاله میدان. بافت تاریخی شهر تهران که در محدوده تهران ناصری تعریف و تعیین شده است ، بیشترین بناهای ارزشمند شهر را در خود جای داده و هویت تاریخی شهر به شمار می آید ، از این رو گذری در محله عودلاجان که از اولین محله های با اصالت تاریخی – فرهنگی شهر تهران است، مورد اهمیت موضوع تحقیق واقع ...

  لواسانات از بخش­های سه­گانه­ی قصران یا کوهسران در شمال ری است. کوهستانی و نفوذناپذیر بودن این منطقه موجب شده است در جنگ­ها، پناهگاهی برای مردمان منطقه محسوب شود. این منطقه در صدر اسلام نیز مأمن فرزندان و نوادگان امامان شیعه و علویان مخالف خلافت امویان و عباسیان بوده است. ساخت آرامگاه برای این بزرگان، سبب تمرکز امامزادگان در این منطقه شده است. در شمال ری بیش از سی امامزاده وجود دارد که نیمی از...

محرمیت و حریم خصوصی یکی از معیارهای  مورد توجه طراحی و ساخت شهرهای اسلامی بوده است. از آنجا که الگوی خانه­های معاصر تهران تا حدودی گواه بر بی­توجهی  به اصل محرمیت در معماری و فرهنگ ایران است، ارائه الگویی برای حفظ محرمیت در خانه­های امروزی براساس گونه­شناسی مسکن، یکی از ضروریات مهم به نظر می­رسد. هدف از پژوهش حاضر بررسی موضوع محرمیت در خانه­های بافت تاریخی تهران از طریق گونه­شناسی است، که می تو...

اصلی ترین و اولین قدم در راه برنامه ریزی صحیح، شناخت کامل امکانات ، نیازها، استعدادها و تواناییهای موجود است تا بتوان بر مبنای آن برنامه ای صحیح ارائه نمود. یکی از مهمترین مباحثی که در مراکز آموزش عالی همیشه مورد توجه بوده و هست ارائه و اجرای برنامه های صحیح آموزشی است ، تا هر چند بیشتر بر توان علمی و عملی دانشجویان "که خواه یا ناخواه، به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر توان جامعه موثر است " افزوده ...