مناظر فرهنگی یکی از عناصر باارزش مربوط به میراث فرهنگی هر کشور محسوب می‎شوند و واجد ارزش‎های طبیعی و تاریخی می‎باشند. لذا پاسداری از این میراث و تعیین راهبردهای لازم جهت توسعه‎ی آن از اهمیت خاصی برخوردار است. بدین‎ترتیب لازم است مخاطبین این اثار از ارزش‎های فرهنگی آنها آگاه شوند و نسبت به نگاهداری از آنها کوشا باشند. در این راستا الگوی محیط‎های آموزش‎- مدار یکی از الگوهای قابل توجه در زمینه‎ی ط...

فرهنگ یادگیری مفهوم تازه‌ای است که در دهه‌های اخیر وارد ادبیات آموزشی شده است. با توجه به این مفهوم کلیه عناصر برنامه درسی، رفتارهای آموزشی معلم و یادگیرنده که در یک محیط یادگیری با یکدیگر تعامل پیدا می‌کنند، از بستر فرهنگی آن محیط تأثیر می‌پذیرند. با توسعه فاوا و ظهور جوامع اطلاعاتی مهارت‌هایی مانند یادگیری مستقل و مادام‌العمر، یادگیری خودانگیخته، خودرهیاب و کسب مهارت‌های حل مسئله، برنامه‌ریزی...

تغییرات ایجاد شده در محیط های کسب و کار و پیشرفت سریع فناوری اطلاعات توسعه مدل های جدید و موثر کسب و کار و پیاده سازی کارای آنها توسط سازمانها را سبب شده است. شبکه های مشارکتی از جمله مدل های جدید کسب و کار است که برای کمک به سازمان ها جهت حفظ بقای خود در محیط رقابتی کنونی توسعه داده شده اند. سازمان های مجازی یکی از زیر مجموعه های شبکه های مشارکتی است. در یک سازمان مجازی سازمان های منفرد به منظ...

گرایش به گروه های مرجع غیربومی، از موضوعات مهمی است که همواره موردتوجه جامعه شناسان و روانشناسان قرار داشته است. این مقاله برمبنای پژوهشی استکه طی آن تلاش شده است بر اساس نظریه گروه مراجع مرتن، رابطه متغیر «تصور باز بودن ساختاری» با گرایش به گروههای مرجع غیربومی، بررسی شود. این پژوهش باراهبرد پیمایش مقایسهای مجازی - واقعی در دو جامعه آماری واقعی (دانشجویان) ومجازی (اعضای گروه های ایرانی یاهو) و...

پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان کاربست اخلاق و شایستگی های حرفه ای توسط اعضای هیات علمی آموزش های مجازی در دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل همه اعضای هیأت علمی و دستیاران آنان و دانشجویان مجازی دانشگاه اصفهان  و علوم پزشکی در نیمسال دوم سال تحصیلی 91-92 بود. برای انتخاب دانشجویان از روش نمونه گیری تصادفی متناسب با حجم جامع...

هدف این پژوهش بررسی میزان برخورداری مدرسان دانشگاه­های مجازی ایران با مهارت­های تدریس در این دوره­هاست. مدرسان مجازی برای تدریس اثربخش در محیط مجازی به مهارت های متنوعی نیاز دارند که با توجه به ویژگی­های این محیط، غالبا با مهارت­های تدریس در محیط حضوری تفاوت دارند. در این پژوهش مدل واسطه الکترونیکی سالمن (2004) به عنوان مدل مبنا مد نظر گرفته است و برای تهیه پرسش­نامه محقق ساخته علاوه بر این مدل...

دنیای امروز دنیای تغییرها، تهدیدها و فرصت هاست، در دنیای امروز پیشرفت فن آوری اطلاعات به حدی است که هر لحظه چشم پوشی از آن خسارات جبران ناپذیری را به توسعه سازمانی وارد خواهد کرد.تفاوت سازمانهای امروز با فردا، آن چیزی است که سرنوشت شرکت ها را از هم متمایز می کند. دوران مالکیت مادی بر سر آمده و همه چیز به سمت نرمی و انعطایف پیش می رود. محیط کسب و کار فردا، جامعه ای مجازی خواهد بود که به جای ارتب...

سازمان های امروزی به شکل گسترده­ای بر ساختارهای تیمی متمرکز هستند تا وظایف خود را به نحو مؤثرتری انجام دهند. تشکیل تیم های سازمانی که از فناوری­های اطلاعاتی برای برقراری ارتباط بین اعضا استفاده می کنند به منظور پاسخگویی به پویایی­های محیط است. بهره­مندی از این فناوری­ها می­تواند اثرات متفاوتی بر رابطه افراد در گروه­ها و سازمان­های مختلف داشته باشد. یکی از این اثرات در سطح گروهی شکل­گیری مفهومی ...

شد توسعه فناوری های اطلاعات و ارتباطات باعث شده است که آموزش زبان انگلیسی به شیوه مجازی نظر بسیاری از مدرسین زبان انگلیسی در سراسر جهان را بخود جلب کند. آنچه در شیوه مجازی یادگیری زبان انگلیسی مهم است خود محوری ، خود آموزی و استقلال زبان آموز است. علیرغم اهمیت این مفاهیم که بر زبان آموز و یادگیری تاکید دارند برخی از برنامه ها و محیط های طراحی شده برای یادگیری زبان انگلیسی در فضای مجازی از این م...

چکیده ندارد.