یکی از مهمترین مشکلات افراد نابیناعدم سازگاری آن ها با ناتوانی شان است. اگر فرد نابینا نتواند با شرایط خود و محیطش سازگار شود، احساس عدم امنیت و ناکامی خواهد کرد که همین امر می تواند باعث بروز رفتارهای ناسازگارانه در او شود. از این رو، هدف این پژوهش بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد عقلانی- عاطفی- رفتاری بر افزایش سازگاری دانش آموزان نابینا بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و ...

هدف این پژوهش، بررسی اثر بخشی خنده درمانی کاتاریا به شیوه ی گرهی بر افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی مدارس تهران بود. در این تحقیق، 30 دانش آموز (15 نفر گروه کنترل و 15 نفر گروه آزمایش) از پایه ی سوم راهنمایی بصورت تصادفی بعنوان آزمودنی های تحقیق انتخاب شدند. آن ها بصورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. قبل از مداخله، گروه آزمایش و گروه کنترل بوسیله ی پرسشن...

دراین پژوهش نقش پیش¬بینی¬کنندگی خودنظم¬دهی در سازگاری اجتماعی دانش¬آموزان دوره دبیرستان در یک نمونه تصادفی متشکل از 224 دانش‎آموز پسر شهر تهران با پرسشنامه¬های خودنظم¬دهی (میلر و براون، 1991)، سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (تورپ، کلارک و تیگز، 1953) و شاخص سازگاری اجتماعی کاول (1958) بررسی شد. برای تحلیل داده¬ها از تحلیل رگرسیون و آزمون همبستگی استفاده شد. از بین زیر¬مقیاس¬های خودنظم¬دهی، تنها سه ز...

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه خود میان بینی با سازگاری اجتماعی دانشجویان انجام شده است. روش: در این مطالعه از نوع همبستگی 308 دانشجوی دانشگاه پیام نور(به تفکیک 158 زن و 150 مرد) از بین دانشجویان دانشگاه پیام نور، به روش نمونه گیری طبقه ای در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های افسانه پردازی شخصی و خیال پردازی (1967) برای سنجش خود میان بینی و پرسشنامه ی سازگاری اجتماعی (1939) را تکمیل کردند....

چکیده   هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش شیوه های رفتاری گروهی بر سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان مصروع بود. بدین منظور از بین جامعه آماری این پژوهش (کلیه 66 کودک و نوجوان مصروعی که برای انجام معاین ه پزشکی از ابتدای تیرماه تا پایان مردادماه 1384 به مرکز خدمات درمانی نور در اصفهان مراجعه کرد ه بودند)، 13 پسر و 17 دختر ( 30 نفر ) مبتلا به صرع براساس شباهت سنی ( 12 تا 1 8 )، نوع مدرسه (عادی...

هدف انجام این پژوهش بررسی رابطه ی بین هوش معنوی با خودکنترلی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان می باشند که تعداد 178 نفر از طریق خوشه بندی دو مرحله ای تصادفی با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شده اند. این پژوهش در زمره ی تحقیقات توصیفی و از نوع همبستگی می باشد.جامعه شامل کلیه دانشجویان دانشگا...

چکیده هدف از این پژوهش بررسی رابطه خلاقیت و سازگاری اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر شیراز بود. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دوم دبیرستان رشته ریاضی ـ فیزیک آموزش و پرورش ناحیه یک و سه آموزش و پرورش شهر شیراز و نمونه با حجم 202 نفر که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا و خلاقیت عابدی جمع آوری و عملکرد ت...

زمینه و هــــدف :پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبک های دلبستگی و سازگاری انجام شده است . روش تحقیق : روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی بود . نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای و شامل150 نفر از دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا بود . سبک های دلبستگی به وسیله مقیاس دلبستگی بزرگسال و سازگاری به وسیله پرسشنامه سازگاری بل ( bell )سنجیده شد . داده ها به کمک آمارهای توصیفی ( فراوانی ، درصد فراوانی ، م...

چکیده: هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه تمایزیافتگی، سازگاری اجتماعی و صمیمیت اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان خرم بید در سال تحصیلی 90-89 بود. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. نمونه این پژوهش 324 نفر (162 دختر و 162 پسر) که بصورت تصادفی با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه خودتمایز یافتگی (dsi)– پرسشنامه صمیمیت اجتماعی(msis...