چکیده پژوهش حاضر به منظور مقایسه شیوه های مطالعه و یادگیری در دانش آموزان دختر با پیشرفت تحصیلی بالا و پایین مقطع متوسطه شهرستان ملایر انجام گرفت با استفاده از روش تصادفی ساده 5 دبیرستان انتخاب ،که تعداد 130 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید.در این تحقیق از روش علی- مقایسه ای استفاده شده است. جامعه این پژوهش را دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه رشته انسانی تشکیل داده است. و از پرسشنامه شیوه های م...

رابطة فراشناخت، اهداف پیشرفت و راهبردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی   فاطمه رسولی خورشیدی*، دکتر پروین کدیور**، دکتر غلامرضا صرامی*** و زهرا تنها****       چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر، شناخت نحوۀ رابطه میان متغیرهای فراشناخت، اهداف پیشرفت و راهبردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشگاه تربیت معلم تهران بود. نمونة پژوهش حاضر شامل ٣٠٠ نفر (٢١٤ دختر و ٨٦ پسر) از دانشجویان مقطع کارشنا...

هدف این تحقیق ارزیابی انگیزه پیشرفت تحصیلی وعزت نفس دانش‏آموزان دارای لکنت زبان که جهت درمان به واحدهای گفتاردرمانی مراجعه نموده‏اند بادانش‏آموزان بدون لکنت زبان می باشد.این تحقیق بصورت پس رویدادی انجام شدوبرای این کار از پرسشنامه‏های انگیزه پیشرفت هارتر وعزت نفس کوپر اسمیت استفاده شد. روش :گروه نمونه مشتمل بر 32 نفر دانش ‏آموز دارای لکنت زبان و 32 دانش آموز بدون لکنت زبان با دامنه سنی 18-12سا...

هدف این پژوهش مقایسه دانش آموزان آزار پذیر، آزار رسان و عادی از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی بود. جامعه پژوهش همه دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان شهر اهواز بود، که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از دو منطقه انتخابی سه مدرسه انتخاب و از بین دانش آموزانی که بالاترین نمرات را در پرسشنامه آزاررسانی کسب کردند، نمونه ای شامل 138 نفر :34 نفر گروه آزار رسان، 35 نفر گروه آزارپذیر و 69 ...

چکیده:هدف پژوهش و بررسی و مقایسه خلاقیت و هوش دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی است.نمونه پژوهش از بین دانشجویان در حال تحصیل دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب و تامین گردید.تعداد نمونه شامل 377 نفر دانشجوی دختر و پسر رشته های مختلف تحصیلی فنی و مهندسی،کشاورزی ،دامپزشکی و علوم انسانی بود.ابزار این پژوهش شامل دو آزمون استاندارد تفکر خلاق تورنس (ttct)فرم b تصویری و آزمون...

رابطه مدیریت کلاس درس در پیشرفت یادگیرندگان در تحقیقات مختلف مورد توجه محققین بوده است ولی رابطه نقش میانجیگرهای روان­شناختی در این رابطه می­تواند چشم­انداز روشن­تری از این رابطه بدست دهد. در تحقیق حاضر نقش دانش فراشناختی در رابطه بین مدیریت کلاس درس یاددهندگان و پیشرفت یادگیری زبان دوم (انگلیسی) یادگیرندگان مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه این پژوهش کلیه دانشجو معلمان زبان انگلیسی مراکز تربیت ...

چکیده زمینه و هدف: هوش هیجانی را توانایی فرد برای کنترل احساسات و هیجانات خود می دانند که می تواند نقش مهمی در زندگی فردی و اجتماعی فرد داشته باشد. هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین مؤلفه های هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی و افسردگی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یاسوج بود. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی از پرسش نامه هوش هیجانی (eqi) و پرسشنامه مقیاس افسردگی دانشجویان( usdi) و هم چنین جهت بررسی پیش...