Résumé: A travers une analyse acoustique et une expérience didactique sur machine, cette présentation met en évidence une distinction de catégorie en anglais américain entre les tons hauts accentués H* dont le registre est abaissé (downstep: !H*) et ceux dont il ne l'est pas. Cette étude offre une explication quant aux découvertes contradictoires de recherches acoustiques precedents (Liberman e...

L’institution scolaire de Suisse romande place l’éducation à la citoyenneté numérique et le développement d’une culture comme nouvelles finalités éducatives. Les contours ces concepts, ainsi que leur opérationnalisation dans les pratiques enseignantes, restent définir plus précisément. Faisant suite une analyse des concepts « » numériques, représentations 14 enseignant·e·s romand·e·s du cycle 2...

Les enseignants jouent un rôle central dans le perfectionnement des compétences des résidents en donnant de la rétroaction à l’appui de l’apprentissage. Le présent article propose un bref outil, accessible en anglais dans CFPlus*, qui sert à revoir la rétroaction formative exprimée aux apprenants par les enseignants. Cet outil suscite la réflexion des enseignants au sujet de la qualité de la ré...

Carlos Derbez a déjà participé par ses contributions au numéro 66 de décembre 2003, avec son ami André Richard. Après une informatique alternative, il nous propose ici une réflexion sur la nature de la rationalité à l'âge de l'informatique. Le début de ce texte est présenté dans ce numéro, et la fin dans le numéro 75 de décembre 2006. Vous pouvez aussi trouver le document à l'adresse : http://v...

COMPTES RENDUS: Études en didactique des langues. Foreign language learning and teaching research. N°36 (« L’erreur. Error »), n° 37 L’incertitude. Uncertainty »)

L’oral occupe une place primordiale dans l’enseignement du français au Maroc et constitue composante fondamentale de la séquence didactique. La présente étude s’inscrit le domaine didactique l’oral met l’accent sur développement compétence production verbale à travers recours jeu théâtral. Elle traite question prise parole en classe langue d’enseignement, séance l’oral. problématique majeure af...