Bu ara?t?rman?n amac? beden e?itimi ö?retmenlerinin çevrimiçi ö?renmede haz?rbulunu?luk düzeylerinin cinsiyete göre farkl?la??p farkl?la?mad???n? ve ö?retmenlerin ya? ö?retmenlik deneyim süreleri ile aralar?nda anlaml? bir ili?ki olup olmad???n? incelemektir. Ara?t?rman?n örneklemini Adana’da görev yapan 39 kad?n (x?ya?= 36.64±6.71) 69 erkek 39.29±6.50) olmak üzere toplam 108 ö?retmeni olu?turm...

Çal??man?n Amac?: Bu ara?t?rman?n amac? ö?rencilerin do?a ile etkile?imlerinin ö?renci ve ö?retmen görü?leri aç?s?ndan incelenmesidir. Yöntem: Çal??mada nitel ara?t?rma yakla??mlar?ndan özel durum çal??mas? kullan?lm??t?r. Ara?t?rman?n çal??ma grubunu gönüllülük esas?na dayal? olarak rastgele seçilen 10 s?n?f ö?retmeni üçüncü s?n?fa devam eden 18 ilkokul ö?rencisi olu?turmaktad?r. Veri toplama ...

Es werden die Möglichkeiten und Bedingungen diskutiert, um RöNTGEN-Weitwinkelinterferenzen gleichzeitig mit dem R ö x T G E x-Schattenbild zu projizieren. Das unterschiedliche Verhalten von Idealund Realkristallen wird aufgezeigt. Gitterund Orientierungsänderungen, die durch die Extinktionslinien angezeigt werden, können bei Kristallen mit > 105 Versetzungen/cm2 unmittelbar dem Schattenbild zug...

By Sami Romdhani1, Philip Torr2, Bernhard Sch ö lkopf3 and Andrew Blake4 1University of Basel, Bernoullistrasse 16, 4056 Basel, Switzerland ([email protected]) 2Oxford Brookes University, Department of Computing, Oxford OX33 1HX, UK ([email protected]) 3Max-Planck-Institutes for Biological Cybernetics, Spemannstraße 38, 72076 Tübingen, Germany ([email protected])...

O. Dahlqvist Leinhard, N. Dahlström, P. Sandström, A. Freij, J. Kihlberg, T. Brismar, Ö. Smedby, and P. Lundberg Department of Medical and Health sciences, Linköping University, Linköping, Sweden, Center for Medical Image Science and Visualization (CMIV), Linköping University, Linköping, Sweden, Department of Surgery, Linköping University, Linköping, Sweden, Radiation Physics, Linköping Univers...

Bu ara?t?rman?n amac?, ortaokul matematik ö?retmenlerinin uzaktan e?itim dersine ili?kin görü?lerini incelemektir. Ara?t?rma nitel ara?t?rma yöntemine göre tasarlanm??t?r. Nitel ara?t?rmalar, belli bir stratejiye dayal? olan desenlere yürütülür. ara?t?rmada olgubilim deseni kullan?lm??t?r. Ara?t?rmada amaçl? örnekleme yöntemlerinden maksimum çe?itlilik yöntemi Maksimum ise k?dem, cinsiyet, ö?re...

Amaç: Ö?retmenlerin ö?retim programlar?n? asl?na sad?k kalarak uygulamalar? programa ba?l?l?k olarak adland?r?l?r. Programa ö?rencilerin ba?ar?lar?nda ve programlar?n de?erlendirilmesinde önemli rol oynamaktad?r. Alanyaz?nda ö?retmenlerin ba?l?l?klar?n? etkileyen çe?itli etkenlerin oldu?u belirtilmektedir. 
 Yöntem: Bu çal??man?n amac? ilkokul ortaokul ö?retmenlerinin uygulad?klar? program...

Bu ara?t?rmada, sosyal bilgiler ö?retiminde co?rafya disiplininin yeri ve önemi hakk?nda ö?retmenlerinin alg? deneyimlerini ayr?nt?l? biçimde ele almak amaçlanm??t?r. Nitel ara?t?rma yöntemlerinden fenomenoloji deseninin benimsendi?i ara?t?rman?n çal??ma grubunu Gaziantep ilinde kamuya ba?l? okullarda görev yapan 10 ö?retmeni olu?turmaktad?r. Uzman görü?leri do?rultusunda co?rafyan?n ö?retimind...

Genel ö?retim ilkeleri okul öncesinden üniversiteye kadar kademeleri; bu kademelerde görevli ö?retmenlerin cinsiyeti, bran??, k?demi; ö?rencilerin ya?? ve içinde bulunulan kademesi; dersler süresinde yer verilen ö?renme-ö?retim model, yöntem teknikleri, stratejileri do?rultusunda farkl?l?k olu?turmadan her derste kullan?labilmektedir. Bu do?rultuda ilgili de?i?kenlerin tamam?, ö?renme ö?retme s...