نتایج جستجو برای: ادراک بینایی فضایی
تعداد نتایج: 24218 فیلتر نتایج به سال:
هدف: این پژوهش به منظور مقایسه مهارتهای بینایی- حرکتی در دانشآموزان سن دبستانی دارای افت شنوایی عمیق و همسالان عادی اجرا شده است. روش: تحقیق حاضر در قالب طرح پس رویدادی و با استفاده از آزمون مهارتهای بینایی- حرکتی، نسخه بازبینی شده (گاردنر، 1995) صورت گرفت. به علت محدودیت دسترسی به دانشآموزان با آسیب شنوایی عمیق، نمونهها از تمامی دانش آموزانی که واجد شرایط ورود به این پژوهش بودند، از دو مد...
هدف: ارزیابی تاثیر استرس پریزماتیک عمودی برسیگنالهای پتانسیل برانگیخته بینایی دو چشمی در فرکانسهای فضایی مختلف. روش پژوهش: با استفاده از الگوهای تحریکی شطرنجی که در دو فرکانس فضایی پایین معادل 48/0 سیکل بر درجه و متوسط معادل 18/2 سیکل بر درجه با فرکانس زمانی 4 هرتز معکوس میشدند، تاثیر افزایش استرس بینایی ناشی از منشور عمودی در سه مرحله با منشورهای 1 و 2 و 3 دیوپتری و یک بار هم بدون این ا...
مقدمه و اهداف اولین گام در یادگیری، ادراک و کسب اطلاعات میباشد. درک اشیا در یک منظر عملاً به فرآیندهای دیداری پیچیده بستگی دارد. این پیگیری فعالانه و اغلب ماهرانه، جستجو نامیده میشود. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تمرینات بینایی بر عملکرد حرکتی و رفتارهای جستجوی بینایی در مهارت پرتاب دارت دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه ارومیه میباشد. مواد و روشها</strong...
چکیده مقدمه : بینایی تنها حس فراهمکننده اطلاعات برای درک الگوی حرکت نیست. شنوایی کانال ادراکی مناسب دیگری برای جمعآوری اطلاعات درباره الگوی حرکت است.از این رو تحقیق حاضر به بررسی اثر یکپارچگی بینایی–شنوایی بر دقت اجرا و یادگیری تکلیف می پردازد. مواد و روشها : 30 دانشجوی دوره کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی تهرانبه طور دردسترس انتخاب شدند.افراد به طور تصادفی در سه گروه بینایی، بینایی–شنوایی ...
اختلال یادگیری به عنوان یک اختلال نوروبیولوژیکی در پردازش شناختی و زبانی تعریف می شود که به علت کارکرد نابهنجار مغز به وجود می آید. از طرفی مطالعات مختلف نشان داده که این کودکان در ادراک بینایی هم ضعف هایی دارند. بنابراین هدف از این مطالعه مقایسه اثر الگوسازی ترکیبی و تصویرسازی تشبیهی بر یادگیری مهارت غلت جلو و ادراک بینایی کودکان دارای اختلال یادگیری بود. بدین منظور 21 دانش آموز پایه اول ابتدا...
هدف از این پژوهش بررسی تاثیرآموزش مهارت های عملکردی ادراک وحافظه دیداری درعملکرد هندسه فضایی کودکان پیش دبستان است. روش: نیمه آزمایشی، با طرح گروه کنترل نابرابر بود.از بین کودکان پیش دبستان منطقه 10 شهر تهران در سال تحصیلی 92-1391 ،96 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در گروه کنترل (24دختر و 24پسر) و گروه آزمایش (24پسر و 24دختر) جایگزین شدند. برای اندازه گیری عملکرد هندسه ...
چکیده ندارد.
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش نقاشی و سفالگری بر بهبود مهارتهای ادراک دیداری-فضایی و حافظه دیداری دانشآموزان با مشکلات حساب در مقطع ابتدایی شهر تهران بود. روش: پژوهش از نوع کاربردی و روش آن نیمه آزمایشی بود واز طرح پیشآزمون – پسآزمون با گروه کنترل استفاده شد.جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان با مشکلات حساب ونمونه پژوهش شامل 30 نفر از دانشآموزان با مشکلات حساب کلاس سوم مقطع ابتد...
هدف از انجام پژوهش طراحی برنامه آموزشی مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی دانشآموزان دارای اختلال ریاضی و مقایسه اثربخشی آن با روش آموزش سنتی بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان پسر دوره اول ابتدایی منطقه پانزده شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۹۶ بوده است. حجم نمونه شامل 45 نفر به روش نمونهگیری هدفمند که در سه گروه 15 نفری (گروه برنامه آموزشی، گروه سنتی و گ...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید