نتایج جستجو برای: دانشجوی پیراپزشکی

تعداد نتایج: 7112  

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
ناصر قربانیان ghorbanian n. فرحناز عبداله زاده مهلانی abdollahzadeh mahlani f. بهزاد کاظمی حکی kazemi haki b. anesthesiology department, paramedical faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranدانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشکده پیراپزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی

اهداف: یکی از راه های بهبود مستمر کیفیت آموزش بالینی، بررسی دیدگاه دانشجویان است. این مطالعه با هدف ارزیابی دیدگاه دانشجویان رشته های هوشبری و اتاق عمل در مورد مشکلات آموزش بالینی انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی در سال تحصیلی 91-1390 در 149 دانشجوی هوشبری و اتاق عمل دانشکده های پیراپزشکی و پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شد. داده ها در 5 حیطه اهداف و برنامه آموزشی، مر...

متن کامل
ژورنال: :research in medical education 0
اکرم ثناگو a sanagu education development office, nursing dept, golestan university of medical sciences,gorgan, iran.مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی و گروه پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گلستان،گرگان، ایران. احمد تقوی a taghavee al-jalil hospital, golestan university of medical sciences, gorgan,iran.کارشناس مدیریت، بیمارستان آل جلیل، آق قلا، ایران. ناصر بهنام پور n behnampoor public health dept, golestan university of medical sciences, gorgan, iran.گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گلستان ، گرگان ، ایران. فریبا بیکی f baiky golestan university of medicai siencesدانشگاه علوم-پزشکی گلستان

مقدمه: خودشکوفایی میل به بهتر و بهتر شدن نسبت به آن چه که یک فرد هست و آن چیزی کــه یک فرد ظرفیت شدن آن را دارد، می­باشد. از آنجایی که خودشکوفایی یکی از مولفه­ های سلامت روان است این پژوهش با هدف بررسی وضعیت خودشکوفایی با برخی عوامل مرتبط جمعیت شناختی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام شد. روش­ ها: این مطالعه توصیفی- تحلیلی در بین 316 دانشجوی دانشکده­های پرستاری و مامایی، پزشکی، پیراپ...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی قم 0
سید احمد بطحایی seyed ahmad bathaei qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم محمد کوه بُر mohammad koohbor qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم رضا حیدری فر reza heidarifar qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم مریم میری زاده maryam mirizadeh qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم ندا خراسانی نیاسر neda khorasani niasar qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم

زمینه و هد ف: یادگیری دانشجویان در محیط آموزش بالینی، بخش اساسی برنامه های آموزشی را تشکیل می دهد. این مطالعه با هدف مقایسه دیدگاه دانشجویان و مربیان دانشکده های پیراپزشکی، پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قم نسبت به وضعیت محیط آموزش بالینی در سال 1391صورت گرفت. روش بررسی : این مطالعه به روش توصیفی- تحلیلی روی 154 دانشجوی پرستاری و مامایی، اتاق عمل و هوشبری ترم پنجم به بالا که در دانشکده های...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران 0
سید عبداله موسوی seyed abdollah mousavi department of surgery, faculty of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iranگروه جراحی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران سید جابر موسوی seyed jaber mousavi department of community medicine, faculty of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iranگروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران ربابه میرزایی robabeh mirzaei esbuei mazandaran university of medical sciences, sari, iranدانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران

سابقه و هدف: در دهه اخیر مطالعات متعددی در خصوص تاثیر تغییر پاسخ در نتایج سوالات چند گزینه ای صورت گرفته است که اکثرا نتایج آن را مفید ارزیابی کرده اند. ولی هنوز این باور عمومی وجود دارد که تغییر پاسخ اولیه نمره نهایی آزمون را پایین می آورد. لذا ما در این مطالعه بر آن شدیم که میزان تاثیر تغییرات داده شده روی پاسخ ها بر روی نمره نهایی را در دانشجویان پیراپزشکی مورد بررسی قرار دهیم. مواد و روش ها...

متن کامل
ژورنال: :نشریه دانشگاه علوم پزشکی البرز 0
توران بهرامی t. bahrami babaheidary nursing & midwifery faculty, alborz university of medical science, karaj, iranکارشناس ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی البرز، ایران لیلا ساداتی l. sadati department of pathobiology, alborz university of medical sciences, karaj, iranکارشناس ارشد آموزش پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی البرز، ایران احسان گلچینی e. golchini paramedical faculty, tehran university of medical science, tehran, iranدانشجوی کارشناسی اتاق عمل، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران الهه محمودی e. mahmudi department of pathobiology, medical faculty, alborz university of medical science, karaj, iranدکترای قارچ شناسی، گروه پاتوبیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی البرز، ایران

مقدمه: جهت ارتقای کیفیت آموزش بالینی، بررسی مستمر وضعیت موجود، کشف نقاط قوت و ضعف و تقویت یا اصلاح آن ها از ارکان اساسی محسوب می شوند و دانشجویان مهمترین منبع دسترسی به اطلاعات لازم در این زمینه می باشند. این پژوهش با هدف تعیین وضعیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان اتاق عمل و هوشبری دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی البرز در سال 1389 انجام پذیرفت. روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- ...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی ایلام 0
رضا وفایی r vafaee محمدرضا سهرابی mr sohrabi کریم همتی k hemati

مقدمه: به منظور برنامه ریزی برای ارتقاء جایگاه پژوهشی نیاز به پایش روند تولیدات علمی داریم. این پژوهش با هدف بررسی روند تولیدات علمی در دانشکده پیراپزشکی و گروه های آموزشی آن در پایگاه داده های scopus و «isi» در سال های 2009 تا نیمه سال 2012 انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه توصیفی تولیدات علمی تمامی اعضای هیات علمی دانشکده پیراپزشکی در پایگاه داده های scopus و «isi» در سال های 2009 ...

متن کامل
ژورنال: :مدیریت اطلاعات سلامت 0
فاطمه مسعودی کارشناسی ارشد، کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، تهران، ایران و کتابدار کتابخانه مریم، نهاد کتابخانه‏ های عمومی کشور، قم، ایران سید جواد قاضی میرسعید دانشیار و مدیر گروه آموزشی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران

مقدمه: نظر به اهمیت بهره‏ گیری از ابزارهای نمایه‏ سازی از قبیل اصطلاحنامه‏ ها و سرعنوان‏ های موضوعی پزشکی در ذخیره و بازیابی اطلاعات پزشکی، مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان همخوانی کلیدواژه‏ های مقالات مجله انگلیسی زبان علوم پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی (journal of paramedical sciences) با سرعنوان‏ های موضوعی پزشکی (mesh) انجام شد. روش بررسی: این مطالعه توصیفی- مقطعی از نوع کاربردی می‏...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 0
معصومه دل آرام m. delaram, m.sc. رضوان یزدانی r. yazdani, b.sc. معصومه مولوی m. molavi, b.sc.

مقدمه و هدف: جهت آموزش هر موضوعی ابتدا باید نیازها مشخص شود تا بتوان آگاهی مورد نیاز را در اختیار فراگیران قرار داد . از آنجا که درس جمعیت و تنظیم خانواده در تمام رشته های دانشگاهی به منظور اگاهی دانشجویان و تاکید بر اهمیت ویژه این موضوع درسی ، تدریس می گردد ، پژوهشی با هدف تعیین آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهر کرد در مورد روشهای اضطراری پیشگیری از بارداری طراحی گردید . روش کار: د...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و صنعت ایران 1377
علی صفریان, محمدجواد اصغرپور,

پذیرش بی رویه هر ساله دانشجوی دکتری تخصصی در موسسات آموزشی با کیفیتی نه چندان مطلوب معضلی است که در اسرع وقت باید به حل آن پرداخت لذا باید برای حل این مهم همچون درمان هر دردی مشکلات و موانع از ابعاد مختلف مورد بررسی قرار گیرد. در نتیجه با ارائه یک الگوی ریاضی این امکان به وجود می آید که قدرت تصمیم گیری افزایش یافته، به سمت روش بهینه گزینش دانشجو حرکت نمائیم. باید توجه داشت که تهیه یک الگوی مطلو...

15 صفحه اول
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی قم 0
فاطمه شریفی فرد fatemeh sharififard qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم حمید آسایش hamid asayesh qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم کیان نوروزی kian nourozi university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی محمدعلی حسینی mohammad ali hosseini university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی زهرا طاهری خرامه zahra taheri kharameh qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم

زمینه و هدف: فرسودگی تحصیلی، سبب عملکرد ضعیف در دانشجویان می شود. از سوی دیگر، انگیزه با عملکرد تحصیلی فراگیران ارتباط مستقیم دارد. در این مطالعه ارتباط انگیزه و فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قم بررسی گردید. روش بررسی: این مطالعه به روش مقطعی بر روی دانشجویان پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قم در نیمسال دوم سال تحصیلی 1393-1392 انجام شد. تعداد 264...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید