هدف از این تحقیق طراحی و ارزیابی برنامه چندرسانه ای آموزشی مبتنی بر الگوی پیش سازمان دهنده و بررسی تأثیر آن بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دخترپایه چهارم ابتدایی شهرقاین در درس تعلیمات اجتماعی بوده است. این پژوهش از نظر ماهیت، موضوع، اهداف و فرضیه های آن، از نوع کاربردی است و در زمره پژوهش های آزمایشی قرار دارد. جامعه آماری مورد پژوهش، کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در شهر قائن سال تح...

امروزه کاربردهای چندرسانه ای روی شبکه از یک سو و استفاده از شبکه های بی سیم به علت سهولت دسترسی از سوی دیگر مورد توجه و استقبال زیادی قرار گرفته است. اما تامین کیفیت سرویس برای کاربردهای چندرسانه ای در این شبکه ها امری چالش برانگیز است. به منظور تامین کیفیت سرویس مورد نیاز کاربردهای چندرسانه ای، استاندارد ieee 802.11e ارایه شد که به کمک مکانیسم دسترسی به کانال توزیع شده ی بهبود یافته (edca) تا ...

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر الگوهای طراحی آموزشی چهارمولفه ای و گانیه به صورت چندرسانه ای دریادگیری موضوعات پیچیده اجرا شد. برای این منظور از روش تحقیق شبه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه تحقیق حاضر شامل تمامی دانش آموزان پسر سال دوم راهنمایی شهرکرج بودند که از بین آنها 60 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و در سه گروه(یک گروه کنترل و دو گروه آز...

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی چند رسانه ای تعاملی بر سواد قرآنی و انگیزش تحصیلی در درس قرآن صورت گرفته است. روش پژوهش آزمایشی، با طرح پژوهش پیش آزمون _ پس آزمون دو گروهی بود. جامعه آماری پژوهش همه دانش آموزان پسر سوم متوسطه شهر ایلام در سال تحصیلی 93/1392 بودند و از این جامعه با روش تصادفی خوشه ای چند مرحله‌ای تعداد دو کلاس 30 نفره انتخاب، یک کلاس به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگر به عنوان گروه...

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر کاربرد چندرسانه ای آموزشی ریاضی بر میزان اضطراب ریاضی، خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه به روش شبه آزمایشی (نیمه تجربی) انجام گرفته است. به این منظور از بین دانش آموزان دو کلاس پایه اول مجتمع آموزشی ولایت شهرستان هرسین(استان کرمانشاه)که چیدمانی تصادفی داشته و ریاضیات آن ها توسط یک دبیر تدریس می شد، به تصادف یک کلاس به عنوان گروه آ...

چکیده: هدفازاینتحقیقبررسیتاثیرآموزشچندرسانهایمبتنیبرمدلمریل برعملکردریاضیاست. جامعه آماری کلیه دانش آموزان سال دوم دبیرستان شهر نورآباد شامل793 نفر در35 کلاس است. نمونه مورد مطالعه شامل 100نفر از دانش آموزان است که بصورت خوشه ای انتخاب و در 4 گروه آزمایشی قرار گرفتند. روش پژوهش نیمه آزمایشی براساس طرح چهارگروهی سولومون می باشد.درانجاماینتحقیق،ابتدایکچندرسانهایآموزشریاضیبراساسمدلطراحیآموزشیمری...

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر چندرسانه ای آموزشی واژگان سطح پایه فارسی مبتنی بر رویکرد ساخت گرایی بر میزان یادگیری شکل صحیح خواندن و نوشتن واژگان پایه فارسی آموزان غیر فارسی زبان بود. این تحقیقازنوعمطالعاتشبهتجربیمی­باشد که بااستفادهازنمونه­گیری در دسترس و به صورت تصادفی ساده تعداد 31 نفر از زبان­آموزان برای شرکت در این آزمایش انتخاب شدند که در دو گروه 15و 16 نفره در قالب گروه گواه و گروه آزمای...

روند استفاده از آموزش الکترونیکی به سرعت در حال افزایش است. هر چند به محیط های یادگیری الکترونیکی به عنوان پدیده‎ای مطلوب نگریسته می شود، اما پژوهش اندکی در باره نگرش استادان و دانشجویانی که در این زمینه کار می کنند، صورت گرفته است. هدف از این پژوهش بررسی نگرش استادان و دانشجویانی است که در دانشگاه های کشور از این فناوری استفاده می کنند. بر این اساس، 95 پرسشنامه برای استادان و 161 پرسشنامه برای...

    این پژوهش بمنظور شناسایی تأثیر روش استاد- شاگردی مبتنی بر آموزش چندرسانه ای در مقدار انگیزش و پیشرفت تحصیلی، در درس تأسیسات حرارتی دانش آموزان، انجام شده است. روش پژوهش، روش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان سال سوم کاردانش، در ناحیه دو شهر همدان، به تعداد600 نفر بود که با روش نمونه گیری هدف‌دار،20 نفر از دانش آموزان سال سوم در درس تأسیسات حرارتی به عنوان نمونه انتخاب شدند...