نتایج جستجو برای: کاربرد بالینی

تعداد نتایج: 79197  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسین کریمی مونقی hosein karimi monaghi () assistant professor, department of medical education, faculty of medicine , mashhad university of medical sciences, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected]دکتر حسین کریمی مونقی (استادیار)،گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، خراسان رضوی، ایران [email protected] اکبر درخشان akbar derakhshan associate professor, department of ophthalmology, mashhad university of medical sciences, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected].دکتر اکبر درخشان (دانشیار)، گروه چشم، بیمارستان خاتم الانبیاء، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، خراسان رضوی، ایران. ( محمد خواجه دلویی mohhammad khajedalouei associate professor, department of social medicine, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected]دکتر محمد خواجه دلویی (دانشیار)، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، خراسان رضوی، ایران مرضیه دشتی رحمت آبادی marzieh dashti rahmat abadi educational planning staff, medical education development center, mashhad university of medical sciences, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected]مرضیه دشتی رحمت آبادی، کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، خراسان رضوی، ایران. طاهره بینقی tahereh binaghi secondary school teacher, fourth district education of mashhad, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected].طاهره بینقی، دبیر دبیرستان پروین، ناحیه 4 آموزش و پرورش مشهد، مشهد، خراسان رضوی، ایران.

مقدمه: مطالعات زیادی در زمینه محیط آموزش بالینی دانشجویان پزشکی و مشکلات مربوط به آن انجام شده است، اما تجربه یادگیری بالینی دانشجویان پزشکی کمتر به عنوان یک کل مورد توجه قرار گرفته است. لذا این پژوهش با هدف جستجو، توصیف و تفسیر درک دانشجویان پزشکی از یادگیری بالینی، و در نهایت، به دست آوردن بینش عمیق تر در مورد تجربه یادگیری بالینی دانشجویان پزشکی انجام شد. روش ها: برای هدایت این پژوهش از رویک...

زمینه: مواد نانو از خواص فیزیکی و شیمیایی ویژه‌ای برخوردارند و به‌دلیل اثرات سطحی و اثرات مکانیکی کوانتوم به‌طور متفاوتی از سایر مواد عمل می‌کنند. خطر سمیت مواد نانو بعد از واکنش با دستگاه‌های بدن وجود دارد و میزان سمیت این مواد قابل پیش‌بینی نیست. با توجه به تأثیرگذاری این فنّاوری بسیار نوپا و بالقوه خطرناک در زندگی فردی و اجتماعی بشر و اثرات سوء احتمالی آن بر انسان، حیوان یا محیط ضرورت دارد جن...

ژورنال: :فصلنامه نسیم تندرستی 0

زمینه و هدف: آموزش بالینی، جایگاه پرورش مهارت های بالینی دانشجویان پرستاری، جهت ورود به جامعه کاری خود یعنی بیمارستان می باشد و بررسی ها نشان داده است که ادراک دانشجویان از محیط آموزش بالینی با آنچه که در واقعیت وجود دارد، متفاوت است و آن ها دنبال محیط یادگیری هستند که از مطلوبیت بیشتری برخوردار باشد. به همین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی نظرات دانشجویان، مدیران و مربیان پرستاری در رابطه با تاث...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سمیه محمدی somayeh mohammadi msc in nursing education, ayatollah kashani hospital, shahrekord university of medical sciences, shahrehkord, iran. email: [email protected]سمیه محمدی، کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، بیمارستان آیت الله کاشانی شهرکرد، شهرکرد. ایران. ([email protected]) مریم تولیت maryam tolyat instructor, operating room group, paramedical faculty, birjand university of medical sciences, birjand, iran. email: [email protected]مریم تولیت (مربی)، گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران. ([email protected]) مصطفی روشن زاده mostafa roshanzadeh () instructor, operating room group, paramedical faculty, birjand university of medical sciences, birjand, iran. email: [email protected]مصطفی روشن زاده (مربی)، گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران. [email protected]

مقدمه: در روند آموزش بالینی جهت اطمینان از دستیابی به اهداف مدنظر، در دست داشتن ابزار مناسبی که از روایی و پایایی مطلوب برخوردار باشد ضروری است. با توجه به این که تاکنون ابزار مناسبی جهت ارزشیابی دانشجویان اتاق عمل تدوین نشده است، لذا مطالعه ی حاضر با هدف تدوین وسنجش روایی و پایایی ابزار ارزشیابی این گروه از دانشجویان انجام گرفت. روش ها: این مطالعه ی توصیفی در سال 1393 در دانشگاه علوم پزشکی بیر...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فاطمه حشمتی نبوی fatemeh heshmati nabavi () fatemeh heshmati nabavi, ph.d in nursing, department of nursing management, nursing school, mashhad university of medical sciences. mashhad. iran. email: [email protected]دکتر فاطمه حشمتی نبوی، دکتری تخصصی پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشکده پرستاری و مامایی، گروه مدیریت پرستاری. مشهد، ایران. [email protected] زهره ونکی zohreh vanaki 2 associate professor, tarbiat modares university, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر زهره ونکی (دانشیار)، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. ([email protected]) عیسی محمدی eesa mohammadi associate professor, department of nursing, faculty of medical sciences, tarbiat modares university, tehran, iran. email: [email protected]دکتر عیسی محمدی (دانشیار)، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: آموزش بالینی وظیفه مؤسسات آموزشی و بالینی است و اثربخشی این آموزش ها تحت تأثیر تعامل مؤثر بین این دو نوع مؤسسه قرار می گیرد. این تعامل از ابتدای ظهور حرفه پرستاری تاکنون، پارادایم های گوناگونی را تجربه کرده است. مقاله حاضر در صدد است به معرفی نقادانه این پارادایم ها پرداخته و سمت و سوی نحوه تعامل مؤسسات آموزشی و بالینی را در حال حاضر شناسایی نماید. شناسایی این الگوها، و مزایا و محدودیت ه...

زمینه و هدف: صلاحیت بالینی پرستاری، شایستگی کاربرد همزمان دانش، مهارت، نگرش ها و ارزش ها در مراقبت از بیمار است که به دلیل اهمیت آن اخیراً مورد توجه بیشتری قرار گرفته است. با توجه به اهمیت روز افزون موضوع صلاحیت پرستاری، شناخت عوامل مرتبط با آن و از جمله استرس شغلی ضروری به نظر می رسد؛ لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه صلاحیت بالینی و استرس شغلی پرستاران شاغل در بیمارستان های دانشگاهی شهر ا...

زمینه و هدف: آموزش بالینی، جایگاه پرورش مهارت‌های بالینی دانشجویان پرستاری، جهت ورود به جامعه کاری خود یعنی بیمارستان می‌باشد و بررسی‌ها نشان داده است که ادراک دانشجویان از محیط آموزش بالینی با آنچه که در واقعیت وجود دارد، متفاوت است و آن‌ها دنبال محیط یادگیری هستند که از مطلوبیت بیشتری برخوردار باشد. به همین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی نظرات دانشجویان، مدیران و مربیان پ...

زمینه و هدف: آموزش بالینی، جایگاه پرورش مهارت‌های بالینی دانشجویان پرستاری، جهت ورود به جامعه کاری خود یعنی بیمارستان می‌باشد و بررسی‌ها نشان داده است که ادراک دانشجویان از محیط آموزش بالینی با آنچه که در واقعیت وجود دارد، متفاوت است و آن‌ها دنبال محیط یادگیری هستند که از مطلوبیت بیشتری برخوردار باشد. به همین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی نظرات دانشجویان، مدیران و مربیان پ...

دستیابی به الگوی بهینه زیست در شهرها از اهداف برنامه‌ریزی شهری است. در این راستا یکی از جنبه‌های اصلی ساخت شهرها مبتنی بر برنامه‌های شهری، برنامه‌ریزی کاربرد زمین شهری است. در برنامه‌ریزی کاربرد زمین شهری تمام جوانب اجتماعی، اقتصادی، محیطی زمین، مزایا و مضرات مورد بررسی قرار می‌گیرند که بر پایۀ دو اصل توسعه پایدار و ارتقاء کیفیت زندگی در پی دستیابی به اهدافی چون: توزیع متعادل کاربردها، جلوگیری ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس 1381

فولاد های فوق مستحکم کم آلیاژ با درصد کربن متوسط و مقادیر متفاوت کرم ، مولیبدن ، نیکل ، سیلیسیم و وانادیم جهت قطعات حساس در صنایع هوافضا ، نیروگاههای اتمی و صنایع نظامی مورد نیاز می باشند. این نوع فولادها می توانند در استحکام های تسلیم بیشتر از ‏‎mpa‎‏ 1400 به طور موفقیت آمیزی بکار گرفته شوند ، اما اغلب استفاده تجاری از آنها به علت چقرمگی شکست ضعیفشان محدود می شود. تاکید عمده جهت بهبود چقرمگی ش...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید