This paper reports the findings of a qualitative narrative-inquiry study aimed at exploring what English-as-a-Foreign-Language (EFL) student-teachers’ life stories revealed about their identity construction as future teachers. The project was carried out among eighth-semester student-teachers from public university in Tunja, Boyaca (Colombia). Hence, data collection drew upon written and in-dep...

Esta investigación analizó las representaciones semióticas de estudiantes en la conceptualización los números racionales. Se realizó con grado séptimo un colegio privado Tunja, Boyacá, cuales presentaron dificultad aprehensión conceptual del objeto matemático, dado que ocasiones no emplearon por lo menos una tres acciones cognitivas relacionadas semiosis identificación, tratamiento y conversión...

El artículo propone un análisis de la asimetría entre los discursos del ordenamiento territorial materializados en planes territorial, que propenden por el bien común política pública, manifestado a través conceptos enunciados tales como: equilibrio, equidad y justicia social, frente una realidad cual ciudad evoluciona al ritmo intereses capital. Tal disertación se dio marco teórico conceptual ...