نتایج جستجو برای: آزمون جامع

تعداد نتایج: 134271  

Journal: :المجلة العلمیة بکلیة الآداب 1996

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سیدمحمدحسن امامی sayed mohammad emami گروه داخلی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی – درمانی استان اصفهان مجید رسولی نژاد majid rasouli nejad طاهره چنگیز tahereh changiz فرساد افشین نیا farsad afshin nia بهزاد ذوالفقاری behzad zolfaghari پیمان ادیبی peyman adibi

مقدمه: دوره پزشکی عمومی در دانشگاههای ایران بصورت سنتی چهار مرحله ای (علوم پایه، فیزیوپاتولوژی، کارآموزی بالینی و کارورزی) به اجرا درمی آید. عدم تناسب بین مفاهیم تدریس شده در دوره علوم پایه با نیازهای حرفه ای و آموزشی در دوره کارورزی و پس از فراغت از تحصیل و همچنین افت یادداری آموخته ها از مشکلات این روند است. این مطالعه به بررسی این دو مورد می پردازد. روشها: برای گردآوری داده های مربوط به آگاه...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
عارفه عرفان arefeh erfan ms in educational planning, khorasgan islamic azad university, isfahan, iranعارفه عرفان، دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان. اصفهان، ایران علی رضا یوسفی alireza yousefi .()associate professor, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر علی رضا یوسفی(دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی اصفهان، اصفهان،ایران. سید علی موسوی seyed ali mousavi associate professor, neurosurgery department, school of medical sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر سید علی موسوی(دانشیار)، گروه مغز و اعصاب، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران آزیتا رستمی azita rostami ms in educational planning, khorasgan islamic azad university, isfahan . iranآزیتا رستمی، دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران.

مقدمه: تعیین ویژگی های روانسنجی و از جمله روایی پیش بین، آزمون های ورودی دانشگاه ها به ویژه در رشته هایی که پرورش دانشجویان طولانی، پر هزینه و برای سلامت جامعه با اهمیت است ؛ یکی از مطالعات اساسی است که بایستی مکرر انجام و نتایج آن از سوی سازمان سنجش مورد توجه قرار گیرد. هدف: این مطالعه تعیین روایی پیش بین آزمون های اختصاصی ورودی دانشگاه ها در پیش بینی موفقیت آموزشی دانشجویان رشته پزشکی بود. رو...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فاطمه شفیعی fatemeh shafiei () expert in educational services, school of medical sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranفاطمه شفیعی، کارشناس خدمات آموزشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران علی مرادی ali moradi msc in educational planning, school of medical sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranعلی مرادی، کارشناس ارشد پژوهشی ، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ، اصفهان، ایران. محمدحسین فروزنده mohammad hossein forouzandeh expert in educational services, school of medical sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranمحمد حسین فروزنده ، رئیس اداره خدمات آموزشی ، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. اصغر فروغی asghar foroughi expert in educational services, school of medical sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranاصغر فروغی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشکده پزشکی، اداره خدمات آموزشی ، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. مجتبی اکبری mojtaba akbari msc in epidemiology, school of medical sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranمجتبی اکبری، کارشناس ارشد اپیدمیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

مقدمه : این مطالعه به بررسی پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی پس از تغییر چیدمان (تغییرزمان ارائه دروس) و تغییر در تعداد واحدهای بعضی از دروس علوم پایه در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان به منظور ارتقای کیفیت آموزش دوره علوم پایه صورت گرفت‍ ، که طی آن پیشرفت تحصیلی دانشجویان قبل و بعد از تغییرات چیدمان و واحدها مقایسه گردید. روش ها: نوع مطالعه توصیفی- تحلیلی و جامعه مورد مطالعه 156 دانشجوی ...

متن کامل
ژورنال: :روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی 2013
نسیم کاشفی محمدرضا شعیری محمدعلی اصغری مقدم

هدف از تحقیق حاضر بررسی نتایج نمونه‎های غیربالینی 10ساله ایرانی در لوح‎های رورشاخ و مقایسه نتایج مذکور با یافته های نمونه غیربالینی و غیرایرانی (اکسنر، 2003) در سنین مشابه بود. بدین منظور تعداد 170 کودک 10‏ساله (80 دختر و 90 پسر) که در پایه چهارم ابتدایی مشغول به تحصیل بودند، از 5 منطقه شهر تهران به عنوان نمونه انتخاب شدند و آزمون رورشاخ در مورد آنها اجرا شد. مقایسه میانگین های دو گروه 10 ساله ...

متن کامل
Journal: :مجلة کلیة الآثار . جامعة القاهرة 2018

متن کامل
Journal: :The Conference Book of the General Union of Arab Archeologists 2016

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانش‌­آموزان انجام شد. روش: روش ­آزمایشی طرح پیش ­آزمون پس پیگیری گروه کنترل بود. جامعۀ آماری را 15842 نفر ازدانش‌­آموزان پسر کلاس چهارم در سال تحصیلی1399-1400 شهر اصفهان تشکیل دادند که30 نمونه‌­گیری تصادفی چند مرحله­‌ای انتخاب به صورت دو آزمایش (15 نفر) گمارده شدند. ده جلسه برنامه‌­ی دریافت نمود. داده­...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
رمضان رحمانی rahmani r. faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران شعبان مهرورز mehrvarz sh. faculty of medicine, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران علی زارعی zareei a. faculty of medicine, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران سمیه رحمانی rahmani s. faculty of dentistry, neyshabour university of medical sciences, neyshabour, iranدانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور، نیشابور، ایران محمد مهدی سالاری salari m. m. faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران محمد یوسفی yusefi m. deputy of education, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمعاونت آموزش، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران

اهداف: دوره علوم پایه نخستین مقطع در برنامه درسی دوره پزشکی است. بررسی امتحانات جامع معیاری برای ارزشیابی کیفیت عملکرد دانشجویان، دانشگاه­ها و گروه­های آموزشی است . این مطالعه با هدف تعیین وضعیت نتایج آزمون جامع علوم پایه و عوامل مرتبط با آن مقطع 5ساله انجام شد.   روش­ها: این مطالعه توصیفی- تحلیلی مقطعی روی 153 نفر از دانشجویان پزشکی یکی از دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران شرکت­کننده در آزمون ج...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین 0
کریم اله حاجیان k. hajim

چکیده زمینه: اعتبار پیش بینی دروس اختصاصی آزمون ورودی دانشگاه‎ها در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی در علوم پایه ، یکی از مسائل اساسی در گزینش دانشجویان پزشکی است. هدف: این مطالعه به منظور تعیین اعتبار پیش بینی آزمونهای اختصاصی ورودی دانشگاه در پیشرفت آموزشی دانشجویان پزشکی وموفقیت در آزمون جامع علوم پایه اجراشد. مواد و روش ها: پژوهش براساس اطلاعات موجود از وضعیت تحصیلی 146 دانشجو از سه دانشگاه ‎...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید