چکیدههدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر استرس بر توجه انتخابی (متمرکز) بینایی با درنظرگرفتن نقش تعدیلی عامل شخصیتی وظیفه شناسی بود. روش: تعداد 60 نفر آزمودنی با توجه به ضوابط غربال گری شخصیتی و عصب­روانشناختی پژوهش به روش نمونه­گیری تصادفی چندمرحله­ای انتخاب و در سه گروه آزمایشی هم­اندازه جایگزین شدند (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل؛ هر گروه 20 نفر). آزمودنی­های دو گروه آزمایش ابتدا تکالیف تنش ...

مقدمه: در این پژوهش بررسی تاثیر استرس بر توجه انتخابی بینایی با نگاه به عامل شخصیتی برونگرایی (e) مورد نظر بوده است. روش: برای تحقق این منظور منظور تعداد 60 نفر دانشجوی پسر به صورت نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای و با رعایت متغیرهای کنترل غربالگری عصب روانشناختی از دانشجویان دانشگاه های شهر تهران انتخاب شدند (دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل؛ هر گروه 20 نفر). آزمودنی های گروه های آزمایشی پس از انج...

خصوصیات شخصیتی، به عنوان محرکه های خُلق و خو، برای دستیابی به هدف، تلقی می شوند. تحقیقات نشان داده است که عامل شخصیت در بسیاری از موارد نقشی بسیار مهم و قابل توجه دارد. بدین معنا که این خصوصیات انسان را مستعد انجام رفتارهای مختلف در موقعیت های خاص می نماید. محققان صفات، بخصوص روانشناسان صنعتی، همچنان به دنبال یافتن آن دسته از خصوصیات شخصیتی اند که در موفقیت شغلی تأثیرگذارند. بنظر می رسد مدل پنج ...

علارغم اینکه سکوت در سازمانها امری شایع است، تاکنون پژوهش های علمی کمی در این زمینه صورت پذیرفته است. با در نظر گرفتن این موضوع که پدیده سکوت در سازمان ها پیامدهای منفی مانند نارضایی، تعهد پایین به سازمان، احساس ناهماهنگی شناختی، بدبینی، فشار و افسردگی و علاقه پایین به کار را به دنبال خواهد داشت، نیاز به پژوهش های بیشتر در ارتباط با آن احساس می شود. در پژوهش پیش رو که در سازمان مخابرات مرکزی ا...

این تحقیق رابطه میان طرح پنج عاملی ویژگی های شخصیت و میزان یادگیری تحصیلی دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی را مورد مطالعه قرار داده است. در این تحقیق از آمار توصیفی و ضزیب همبستگی پیرسون استفاده شده است.نتایج این تحقیق نشان می دهد که رابطه مثبت و معنی داری بین طرح پنج عاملی ویژگی های شخصیت و میزان یادگیری تحصیلی دانشجویان وجود دارد.

هدف:هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابط? بین مدل پنج عاملی شخصیت و نیازهای پنج گانه گلاسر با رضایت زناشویی زوجین عادی و متقاضی طلاق بوده است. روش:این مطالعه از نوع همبستگی بوده و از میان زوجین عادی و متقاضی طلاق شهر تبریز186(93مرد،93 زن)به شیو? غیر تصادفی و نمونه های در دسترس انتخاب گردیدند.زوجین پرسشنامه نئو فرم کوتاه،مقیاس سازگاری صاحبی و پرسشنامه انریچ(فرم کوتاه)را تکمیل کردند. یافته ها:نتایج ن...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مدل پنج عاملی شخصیت و خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه گیلان بود. جامعه ی آماری تحقیق کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد (1152 نفر) بودند که در نیمسال تحصیلی دوم 91-1390 به تحصیل اشتغال داشتند. نمونه آماری 296 نفر (145 نفر مرد، 151نفر زن) به روش نمونه گیری طبقه ای مشارکت کردند. ابزار پژوهش را پرسش نامه 5 عامل بزرگ شخصیتی (neo-ffi) و مقیاس خودکار...

ابزارهای بسیاری برای سنجش مدل 5عاملی در کشورهای غربی ساخته شده است که از جمله پرکاربردترین آنها آزمون شخصیتی neo-ffiاست.این آزمون از محبوبیت قابل توجهی در بین محققان ایرانی برخوردار است و در پژوهش های فراوانی به کار گرفته شده است. به منظور بررسی ساختار عاملی این آزمون،1605 دانشجوی ایرانی مورد بررسی قرار گرفتند.برای تحلیل داده ها از روش تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی استفاده شد. براساس نمودار سنگر...

تفاوت های افراد بر پایه شخصیت می تواند منبع توسعه خلاقیت و یا بالعکس ریشه مشکلات اجتناب نا پذیر سازمانی باشد. یکی از این مشکلات توازن بین نیازها و اهداف فردی با همکاری گروهی و تیم است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین شخصیت بر اساس مدل پنج عاملی) (big-5 شامل پنج بعد روان رنجوری، برون گرایی، وظیفه شناسی، خوشایندی و گشودگی به عنوان متغیرهای مستقل و گرایش به تیم سازی به عنوان متغیر وابسته  می با...