l’objectif de ce travail est de proposer un panorama général des romans de robbe-grillet dans leurs rapports aux multiples discours critiques tenus par des lecteurs avertis. dans l’espace réduit de cette étude, il m’est impossible d’en présenter tous les détails. j’essayerai seulement de voir de quoi robbe-grillet nous avions affaire hier, de quel robbe-grillet il s’agit aujourd'hui, á la fin ...

l’objectif de ce travail est de proposer un panorama général des romans de robbe-grillet dans leurs rapports aux multiples discours critiques tenus par des lecteurs avertis. dans l’espace réduit de cette étude, il m’est impossible d’en présenter tous les détails. j’essayerai seulement de voir de quoi robbe-grillet nous avions affaire hier, de quel robbe-grillet il s’agit aujourd'hui, á la ...

RÉSUMÉ. Ce travail se situe à la croisée de trois grands domaines : l’informatique éducative, la didactique de la littérature et la lecture. L’informatique, et en particulier la technologie de l’hypertexte, permettent désormais, au travers de dispositifs de lecture électronique, d’appréhender les textes dans leur épaisseur intra, extra et intertextuelle. Après les théories de la réception, ces ...

Si le jeu vidéo est entré dans les classes comme support d’apprentissage, peut-il être un de lecture ? Lorsque se présente une adaptation d’une œuvre littéraire, il résulte alors à la fois d’un processus appropriatif et créativité propre ses concepteurs. Dans cadre didactique lecture, nous sommes demandé si permettait des élèves s’immerger fiction, en développant « expérience l’univers » ou du ...

Cet article porte sur les conditions d’émergence d’une figure imaginaire dans le cadre de l’acte lecture. Il vise à montrer selon quelles modalités toute s’ouvre une expérience esthétique singulière. L’auteur insiste d’abord rôle des processus sémiotiques cognitif, argumentatif, affectif et symbolique en jeu tout acte lecture; il montre ensuite que leur interaction implique dialectique entre mo...

l’œuvre n’existe pas en tant que littéraire pour le lecteur, si la lecture ne lui procure aucune émotion esthétique.mais quelles sont les conditions qui président à la perception de l’œuvre comme texte littéraire?et si c’est uniquement le récepteur qui érige le texte en œuvre littéraire, selon quels critères peut-on juger de sa littérarité? pour répondre à ces questions, l’approchesémiostylisti...

Que fait #MeToo à la lecture, critique et l’enseignement des textes littéraires ? Le mouvement a contribué une large prise de conscience quant aux enjeux linguistiques liés violences sexuelles sexistes : lutter contre ces suppose d’abord nommer un viol viol. Mais telle exigence désambiguïsation peut entrer en contradiction avec complexité interprétative valorisée dans le cadre lecture littérair...