هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتابهای 3 پایه دوره راهنمایی است.روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع تحلیل محتوا و به صورت کیفی که 9 کتاب درسی :تعلیمات اجتماعی ، فرهنگ اسلامی ، فارسی 3 پایه دوره راهنمایی بوسیله چک لیست محقق ساخته مولفه های فرهنگ شهادت مورد تحلیل محتوا قرار گرفت. اطلاعات حاصل بوسیله شاخص آماری فراوانی و جهت مقایسه میزان فراوانی کتابها از روش آمار غیر پارامتریک خی دو مورد تحلیل قرار گرفت

پژوهش حاضر با هدف تحلیل میزان توجه به مولفه­های شهداء و ایثارگران هشت سال دفاع مقدس در کتاب­های درسی دوره ابتدایی، انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه پژوهش نیز کلیه کتاب­های درسی دوره شش ساله ابتدایی بوده­اند. نمونه پژوهش، 26 جلد کتاب درسی در پنج عنوان؛ فارسی (بخوانیم)، فارسی (بنویسیم)، هدیه­های آسمانی، هدیه­های آسمانی (کتاب کار) و تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی در سا...

در ادبیات برنامه ریزی و طراحی شهری معاصر، پرداختن به مقیاس های خرد شهری در سلسله مراتب نظام تقسیمات شهری، به عنوان مهم ترین مقیاس سکونتی مورد توجه ویژه قرار گرفته است. اهمیت این موضوع به همراه ویژگی های پایدار واحدهای سنتی، در همۀ ابعاد اجتماعی، اقتصادی و زیست محیطی باعث شده است که الگوهای ارائه شده در نظریه های غربی به گونه ای بر پایۀ بسیاری از اصول واحدهای سنتی همان کشورها باشد. معادل واحد هم...

این پژوهش به منظور بررسی عوامل موثر در کاربرد ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان پایه دوم و سوم ابتدایی شهر اردبیل انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را معلمان پایه دوم و سوم ابتدایی شهر اردبیل که بنابر آمار 700 نفر (260 نفر در ناحیه یک و 440 نفر در ناحیه دو) تشکیل می داد. از این تعداد 300 نفر(150نفر مرد و 150 نفر زن) به طور تصادفی با استفاده از نمونه گیری خوش...

چکیده روش تحلیل محتوا یکی از روش‌های رایج در تحقیقات اجتماعی است. طی دهه‌های اخیر، گونه‌های گوناگونی از تحلیل محتوا به وجود آمده‌اند که می‌کوشند اصول این روش را در ترکیب با مفروضات انواع رویکردهای نظری به کار گیرند. با وجود چنین تنوعی، این پرسش قابل طرح است که چگونه می‌توان نوعی دسته‌بندی از روش تحلیل محتوا ارائه داد؟ آیا تقسیم تحلیل محتوا به دو گونه کمی و کیفی می‌تواند تنوعات موجود در این عرصه...

مدیریت ریسک درچندین سال اخیر ­به بخشی لاینفک از مدیریت پروژه، به­ ویژه در پروژه­های بزرگ و پیچیده تبدیل گشته، و استانداردها و دستورالعمل­های متنوعی برای مدیریت بهینه­ی آن تدوین گردیده است. با توجه به کاستی­های تحلیل کمی در افزایش انعطاف­پذیری و تسریع روند مدیریت ریسک، همچنین وابستگی تحلیل کیفی به برداشتهای زبانشناختی5 در تعیین اولویت ریسک­ها، و عدم توجه رویکردهای موجود به استراتژی سازمانی در مد...

چکیده: برنامهریزیکاربریاراضیشهری،هستهیاصلینظامبرنامهریزیشهریاست . هدفازبرنامهریزیکاربریاراضی،تحلیلوبررسیآرایشفضاییونظممکانیمناسببرایکاربریهاوفعالیتهایشهری،بهویژهدرشهرهاییاستکهکاربریهاترکیبوتنوعزیادیدارند .دستیابیبهاینهدف،نیازمنددرکچگونگیتخصیصفضاوتوزیعزمینمیانکاربریهااستکهباروشهایارزیابیکمیوکیفیکاربریهاامکانپذیراست.روشارزیابیکیفیازمفهومیبهنامهمسایگیمنتجمیگردد،کهتعیینآنمحتاجمقایساتماتریسیوزوجیا...

هدف این پژوهش شناسایی مولفه‌ها و چارچوب الگوی آموزشیمحیط یادگیری غنی شده با شبکه‌های اجتماعی مجازی برای دانش‌آموزان با آسیب شنوایی و اعتباریابی درونی آن است. روش این پژوهش آمیخته، از نوع طرح اکتشافی است. در بخش کیفی برای به‌دست آوردن الگوی طراحی آموزشی، از تحلیل محتوای استقرایی و در بخش کمی برای اعتباریابی درونی از نظر متخصصان به روش پیمایشی پرسشنامه‌ای استفاده شد. جامعه آماری در بخش کیفی متخصص...

این پژوهش با محوریت و مبنا قرار دادن کتاب نهج البلاغه، در صدد ارائه یک مدل دینی و اسلامی از پدیده ارتباطات کلامی انسان با انسان است. برای تحقق این هدف، دو سوال مکمل زیر قابل طرح است: الف) ارتباطات کلامی انسان با انسان مندرج در نهج البلاغه چه مختصات، ویژگی ها و خصوصیاتی دارد، ب) و چه الگو و مدلی از ارتباطات کلامی فرد با فرد از این کتاب قابل استنباط است. برای نیل به این هدف، کل متن نهج البلاغه (خ...

مقدمه: بین توقعات بیماران و مراقبت واقعی که آنان توسط پرستاران دریافت می کنند اختلاف وجود دارد. از آن جایی که بیماران بخش اورژانس نیازمند درمان و مراقبت فوری وخاص هستند، درک انتظارات آن ها جهت ارائه مراقبت مطلوب ضروری است. همچنین درک پرستاران در ارائه مراقبت در شرایط اورژانس به گونه ای دیگر می باشد. مطالعه حاضر با هدف تبیین ادراک بیماران و پرستاران از مراقبت در بخش اورژانس انجام گردید. روش: این...