تحقیق حاضر به منظور بررسی اهمیت بالا بردن تفکر انتقادی دانشجویان زبان از طریق تدریس برخی از تکنیک های تحلیل انتقادی کلام طراحی شده است. هدف این تحقیق بررسی هر گونه تغییر در توانایی دانشجویان زبان انگلیسی مقطع کارشناسی در پی بردن به لایه های نهان معنای موجود در متون، بررسی هر گونه تغییر در نگرش آنها نسبت به یادگیری زبان انگلیسی و همچنین تغییر در آگاهی انتقادی زبان آنها قبل و بعد از تدریس خواندن ...

پژوهش حاظر به دنبال مقایسه نقش هوش هیجانی و هوش شناختی در مهارت خواندن و درک مطلب زبان انگلیسی دانشجویان رشته ی زبان انگلیسی است. بدین منظور تعداد 45 دانشجوی زبان انگلیسی از دانشگاه های پیامنور گنبد و آزاد اسلامی گرگان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها و اطلاعات از پرسشنامه ی بهر هیجانی بار-آن، آزمون هوش ریون وبخش خواندن و درک مطلب تافل استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعا...

بنیاد جمله در هر زبان عبارت از تلفیقی از مجموعه ای از واژگان در یک پیوستار ساختاری و معنایی است. بی توجهی به این ساختار منطقی خودبه خود به ناهنجاری در زبان و گفتار منجر می شود؛ با این رویکرد مقالۀ حاضر به مقایسۀ زبان مطبوعات با زبان ادبی پرداخته و تلاش کرده است که عیاری برای میزان ارزیابی آن ارائه دهد. با دقت در زبان وسایط اخبار عامه که منعکس کنندۀ زبان ادبی تاجیک است، می توان دریافت که عواملی ...

از تاریخ اولین چاپ رساله دربارۀ افسانۀ بودا که در قرن 19 به دست ایمیل سنارت فرانسوی انجام شد و در آن حیات ساکیامونی به نماد و اسطوره تبدیل گردید، بسیاری از هندشناسان فرانسوی با شخصیت معماگونۀ بودا مواجه شدند. آنها با رجوع به متون بودایی زبان سانسکریت و پالی، به تحلیل حیات مبهم وی پرداختند. بودا کیست؟ چرا شخصیت پیچیدۀ او ذهن بسیاری از محققان را به خود مشغول نموده‏است؟ فرانسویان با بررسی محققانه ...

این مقاله به تحلیل مفهوم تربیت در اندیشه و زبان فارسی اختصاص دارد. تحلیل مفاهیم از رویکردهای اساسی در فلسفه تحلیلی تعلیم و تربیت است که از نیمه دوم قرن بیستم مورد توجه فلاسفه تحلیلی تعلیم و تربیت بوده است. از آنجا که تاکنون در باب تحلیل مفاهیم تربیتی در زبان فارسی اقدام قابل توجهی صورت نگرفته است، این نوشتار می تواند گامی کوچک در این زمینه باشد. ریشه شناسی واژه تربیت، تحلیل مفهوم تربیت و واژه ه...