نتایج جستجو برای: لکنت

تعداد نتایج: 207  

ژورنال: :مطالعات ناتوانی 0
آتنا امامی میبدی atena emamy meibody university of alzahra, tehran, iranدانشگاه الزهرا،تهران،ایران شکوه السادات بنی جمالی shokohosadat banijamali university of alzahra, tehran, iranدانشگاه الزهرا،تهران،ایران سیده منور یزدی seyede monavar yazdi university of alzahra, tehran, iranدانشگاه الزهرا،تهران،ایران عاطفه موذنی atefe moazeni school of rehabilitation sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دانشکده علوم توانبخشی،دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ،اصفهان،ایران میثم شفیعی maeysam shafiei school of rehabilitation sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دانشکده علوم توانبخشی،دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ،اصفهان،ایران

هدف: لکنت زبان اختلالی است که ازنظر عاطفی بر فرد اثر گذاشته و می تواند باعث اختلال در عملکرد فرد، افسردگی، اشکال در برقراری ارتباط و درنهایت دوری و انزوا از موقعیت های اجتماعی شود. این پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس (mbsr) بر بهبود واکنش های شناختی، عاطفی و رفتاری افراد دارای لکنت زبان صورت گرفت. روش بررسی: در این پژوهش از طرح تک آزمودنی یا موردی از نوع (aba) استفا...

متن کامل
ژورنال: :روانشناسی کاربردی 0
هاجر بهرامی دانشگاه شهید بهشتی وحید نجاتی دانشگاه شهید بهشتی حمیدرضا پور اعتماد دانشگاه شهید بهشتی

هدف این پژوهش تعیین و مقایسه کارکردهای توجه انتخابی و انتقالی بین کودکان و نوجوانان دچار لکنت رشدی و همتایان سالم بود. روش: روش پژوهش از نوع مقطعی – مقایسه ای و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقاطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان 11 مدرسه دخترانه و پسرانه شهریار به تعداد 10508 نفر بود. با نمونه گیری دردسترس 30 نفر از کودکان و نوجوانان به کمک تشخیص یک گفتاردرمانگر ماهر انتخاب و شرکت کنندگان به د...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مصطفی نجفی mostafa najafi associate professor, psychiatric department, school of medical sciences, behavioral science reserch centre, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر مصطفی نجفی (دانشیار)، گروه روانپزشکی، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات علوم رفتاری اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران مجید حمیدی majid hamidi () assistant professor, pediatrics department, school of medical sciences, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iranجید حمیدی (استادیار)، گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد سلیمان خیری soleyman kheiri associate professor, biostatistics department, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iran.دکتر سلیمان خیری (دانشیار)، گروه آمار زیستی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد الهام طاووسی elham tavoosi general practitioner, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iran.الهام طاووسی: پزشک عمومی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران: عارفه عرفان arefeh erfan ms in educational planning, khorasgan islamic azad university, isfahan, iranعارفه عرفان، دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان. اصفهان، ایران.

مقدمه: زبان کلامی جزء اساسی در بیان عقاید ، تعامل اجتماعی و درک امور آموزشی است . برقراری رابطه مؤثر نیازمند مهارت های زبانی و کلامی است . بالش های آموزشی صوتی شاید بتواند تا حدی راه گشای کودکان با مشکلات رفتاری باشد . هدف از انجام این مطالعه بررسی اثر بالش های آموزشی صوتی در درمان لکنت زبان و اختلال واج شناختی کودکان می باشد. روش ها: این مطالعه از نوع کارآزمایه بالینی می باشد جامعه آماری مطالع...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک 0
اعظم هاشمیان مقدم azam hashemian moghadam department of psychology, faculty of education and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranگروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران حمید رضا آقا محمدیان شعرباف hamidreza agha mohammadian sharbaf department of psychology, faculty of education sciences and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranگروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (ferdowsi university) علی مشهدی ali mashhadi department of psychology, faculty of education sciences and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranگروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (ferdowsi university)

چکیده زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر سنجش میزان اثربخشی حساسیت زدایی منظم از طریق حرکت چشم و پردازش مجدد بر کاهش شدت علائم اختلال استرس پس از سانحه و لکنت زبان در کودکی چهار ساله بود. اختلال استرس پس از سانحه در کودکان از جمله اختلال های مربوط به سانحه و عوامل استرس زا و لکنت زبان یا اختلال فصاحت کلام از جمله اختلالات رشد عصبی است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر در قالب یک طرح مطالعه تک موردی به صورت خ...

متن کامل
ژورنال: فیض 2012
احمدوند, افشین, اعتصام, فرناز, سپهرمنش, زهرا , عصاریان, فاطمه, قریشی, فاطمه سادات,

سابقه و هدف: لکنت زبان اختلالی است که از نظر عاطفی بر فرد اثر گذاشته و می تواند باعث اختلال در عملکرد فرد، عدم اعتماد به نفس، افسردگی، اشکال در برقراری ارتباط و سرانجام انزوا و دوری از موقعیت های اجتماعی گردد. این مطالعه به منظور ارزیابی همبودی اختلالات روانی کودکان ۳ تا ۱۲ساله مبتلا به لکنت زبان مراجعه کننده به کلینیک گفتاردرمانی بیمارستان اخوان طی سال های ۸7-1386 انجام گرفت. مواد و روش ها: بر...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه نسیم تندرستی 2014
زینب موحدی, محمدکاظم فخری

زمینه‌ و‌ هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارکرد خانواده و سلامت روانی والدین کودکان دارای لکنت زبان و والدین کودکان‌عادی انجام گرفته است. روش‌بررسی: این پژوهش از نوع پس رویدادی (علی– مقایسه ای) است. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه والدین کودکان دارای لکنت زبان و عادی شهر بجنورد در سال 92- 91 بودند.  نمونه آماری به تعداد 120 نفر (60 نفر گروه مطالعه از...

متن کامل
ژورنال: :مطالعات ناتوانی 0
ملیحه ذوالفقاری malihe zolfaghari بیژن شفیعی bijan shafiei ۰۹۱۳۳۲۷۷۱۹۶ ندا طهماسبی گرمتانی neda tahmasebi garmatani وحید عشوریون vahid ashoorioon

چکیده هدف: به منظور ارزیابی شدت لکنت کودکان و بررسی نتایج درمان نیاز به ابزار استاندارد و پایا برای سنجش دقیق رخدادهای لکنت است. یکی از ابزارهای سنجش معتبر سنجش شدت لکنت، ابزار ssi-4 است. هدف این مطالعه بررسی پایایی درون و میان آزمونگر نسخهٔ فارسی این ابزار، در کودکان پیش از دبستان بود.روش بررسی: این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی است که به صورت مقطعی انجام شد. در جهت تعیین پایایی بین آزمونگر، مطال...

متن کامل
ژورنال: :توانبخشی 0
سارا رمضانی sara ramezani rasht, poursina junction, poursina hospital, trauma research center, postal code:4193713191رشت، چهارراه پورسینا، بیمارستان پورسینا، مرکز تحقیقات تروما، کد پستی:41937131۹۱ رضا نیلی پور reza nili-pour university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی فریبا یادگاری fariba yadegari university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مهدی رهگذر mehdi rahgozar university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: لکنت یکی از شایع ترین اختلالات گفتاری است با وجود این، علت آن به درستی مشخص نیست و احتمالاً یک اختلال چند عاملی است. هدف از تحقیق حاضر بررسی و مقایسه تأثیر پیچیدگی رمز گذاری واجی بر روانی گفتار کودکان عادی و لکنتی ۹-۶ سال شهر تهران در سال 1388 می باشد. روش بررسی: این پژوهش مقطعی و توصیفی تحلیلی بر روی 18 کودک مبتلا به لکنت شدید و خیلی شدید و 18 کودک عادی انجام گرفت. روش نمونه گیری در مورد ک...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه تحقیقات روانشناختی 2012
مهدیه صالحی مهناز استکی مهرالملوک رفیعی طاری

در این تحقیق، به تأثیر روش فن بیان در کاهش علائم لکنت زبان پرداخته شد . روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی بوده که پس از اجرای طرح نمونهگیری تصادفی، تعداد 30 نفر به صورت همتراز انتخاب شدند و یک گروه در معرض اعمال متغیر آزمایشی (گروه آموزش) قرار گرفت. جامعه آماری پژوهش را تمامی کودکان مبتلا به 1389 تشکیل میدهند که در دامنه سنی 7 تا 12 سال قرار دارند و به کلینیک - - لکنت زبان شهر تهران در سال 90 های گفت...

متن کامل
ژورنال: :journal of research in rehabilitation sciences 0
فریبا یزدخواستی fariba yazdkhasti فریبا یزدخواستی

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف، بررسی رابطه مهارت های اجتماعی و وی‍ژگی های شخصیت دانش آموزان عادی و دارای لکنت زبان مقاطع چهارم و پنجم ابتدایی شهر اصفهان و مقایسه آن ها در دو گروه صورت گرفت. مواد و روش ها: به منظور انجام این مطالعه توصیفی- تحلیلی،30 نفر از دانش آموزان دارای لکنت با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و 30 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داد...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید