پژوهش حاضر در صدد ساخت وبررسی اعتبار وروایی پرسشنامه آزمون عملکرد خانواده با 69 گویه در جامعه مراجعین مراکز مشاوره شهر تهران، با نمونه آماری 363 از مراجعه کنندگان به مراکز مشاوره که به صورت تصادفی انتخاب گردیدند. برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش کلاسیک بهره گرفته شد. مقیاس ساخته شده به شکل لیکرتی پنج درجه ای (خیلی کم، کم، متوسط، زیاد، کاملا )است. که روایی محتوایی، روایی صوری آن توسط متخصصان، من...

هدف اصلی این پژوهش، ساخت و هنجاریابی پرسشنامه ای برای سنجش سواد رسانه ای بوده است. جامعه آماری پژوهش، جوانان 18 تا 40 ساله شهر تهران بودند که بر اساس نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابتدا بر اساس مبانی نظری پژوهش، پرسشنامه مقدماتی با سه عامل اصلی و 45 سؤال تدوین شد. سپس از نظر روایی منطقی (تأیید استادان) مورد ارزیابی قرار گرفت. پرسشنامه در مرحله اول از یک نمونه 100 نفری و در مرحله ب...

هدف پژوهش حاضر تهیه جداول هنجار مقیاس افسردگی دانشجویان بود. این پژوهش بر روی 240 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان که به شیوه نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شده بودند، اجرا شد. دادهها به کمک روشهای آمار توصیفی و رسم نمودار ارائه شدند و از توزیع نرمال برخوردار بودند. نمرات خام بهدست آمده به نمرات z و t و رتبه درصدی تبدیل شد و جداول هنجار برای مقیاس افسردگی دانشجویان محاسبه شد. بهمنظور تعیین پا...

مقدمه: توانایی تنظیم هیجانات منفی برای حفظ و تداوم سلامت روانی و بهزیستی فردی ضروری است؛ بخصوص در جمعیت هایی که به طور معمول با موقعیت هایی مواجه می شوند که هیجانات منفی شدید را برمی انگیزاند. هدف پژوهش حاضر بررسی پایایی، روایی، و هنجاریابی پرسشنامه مهارت های تنظیم هیجانی برکینگ (ersq) بود. مواد و روش ها: جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی بود که تعداد 117 نفر (101 پسر و...

هدف پژوهش حاضر هنجاریابی و تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامۀ اختلال دلبستگی راندولف در شهر اصفهان بود. این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. از بین جامعۀ آماری با استفاده از روش خوشه ای چندمرحله ای، 340 نفر از دانش آموزان 7 تا 12 سالۀ مدارس اصفهان ، به عنوان نمونه انتخاب شدند و والدین آنها به پرسشنامۀ اختلال دلبستگی راندولف پاسخ دادند. براساس داده های حاصل نقاط درصدی و جدول راک، بهترین نقطۀ برش برا...

آزمون خلاقیت صداها و تصویر های ذهنی یکی از دو مولفه تفکر خلاق با صداها و واژه ها‌ ساخته تورنس و همکاران برای استفاده در ایران هنجاریابی شد تعداد 2345 دانش آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان شهر شیراز در این هنجاریابی شرکت داشتند قابلیت اعتماد آزمون به روش های تنصیف رولون و آلفای کرونباخ به ترتیب 0/32 و 0/28 و ضریب قابلیت اعتماد نمره گذار 0/83 به دست آمد برای محاسبه اعتبار ملاکی آزمون ضریب همبستگی ...

چکیده هدف اصلی پژوهش حاضر، هنجاریابی ، تعیین روایی و پایایی فرم کوتاه آزمون تشخیص استعداد برای دانش آموزان سال سوم و اول دبیرستان شهر اصفهان بود. به همین منظور 390 دانش آموز از نواحی پنجگانه شهر اصفهان به شیوه نمونه گیری خوشه ای از نواحی 5 گانه شهر اصفهان انتخاب شدند. روش مورد استفاده در این پژوهش هنجاریابی از نوع آزمون سازی بود. بر این اساس به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، ضریب پایایی خرده آز...

پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی است که با هدف ساخت و هنجاریابی پرسشنامه تنبلی اجتماعی نوجوانان انجام گرفته است.در این بررسی 270 نفر از دانش آموز مدارس مقطع متوسطه ( اول و دوم متوسطه) شهر کرمانشاه ( 130 نفر دختر و 140 نفر پسر) شرکت داشتند. پرسشنامه ای 34 سوالی، منطبق بر ادبیات پژوهش تهیه و جهت گردآوری داده ها توسط دانش آموزان تکمیل گردید. برای تعیین تعداد عامل های پرسشنامه از تحلیل عا...

هدف پژوهش حاضر بررسی کفایت شاخص های روانسنجی پرسشنامه سبک های فرزندپروری یانگ 1999 بر اساس تحلیل مولفه های اصلی از طریق چرخش واریماکس و دستیابی به ابزاری دقیق در سنجش سبک های فرزندپروری برای نمونه جمعیت ایرانی اجرا گردید.جامعه آماری دانشجویان دانشگاه آزاد ارومیه بودند،که با روش نمونه گیری  تصادفی خوشه ای نمونه ای به حجم  400 نفر انتخاب گردیدکه از این تعداد 276 نفر زن و 124 نفر مرد بودند. نتایج ...

در این مقاله پرسشنامه­ی 6 عاملی شخصیت hexaco-pi-r که از مطالعات فرهنگ واژگان ساختار شخصیت در 7 کشور جهان استخراج شده است از نظر ساختار عاملی، پایایی و اعتبار مورد بررسی قرار گرفته است. پرسشنامه­ی شخصیتی 6 عاملی hexaco-pi-r دارای 24 مقیاس صفات است و 6 عامل شخصیتی صداقت- فروتنی (h)، هیجان پذیری (e)، برون گرایی (x)، توافق (a)، وظیفه شناسی (c) و باز بودن به تجربه (o) را در بر می گیرد. این مطالعه از...