نتایج جستجو برای: کنترلکننده منطقی برنامهپذیر

تعداد نتایج: 8942  

رحمان شریف‌زاده سیدمحمدعلی حجتی

مسئلة منطقی شر، که از سوی کسانی چون مکی ارائه شده است، ادعا می‌کند که میان علم، قدرت، و خیرخواهی مطلق خداوند و وجود شر در عالم ناسازگاری منطقی وجود دارد. پلانتینگا برای حل این مسئله از اختیار انسان و مفهوم شرارت جهان‌گیر کمک می‌گیرد؛ وی می‌‌خواهد نشان دهد که ممکن است خداوند علی‌رغم قدرت مطلق خویش، به ‌سبب مختاربودن انسان و مبتلابودن وی به شرارت جهان‌گیر، نتوانسته است جهانی بیافریند که حاوی هیچ‌...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان 1388

به منظور بررسی مقایسه ای ارتباط بین باورهای غیر منطقی و ویژگی های شخصیت در دو گروه بالینی و سالم، نمونه ای متشکل از 100 نفر از مراجعین سرپایی بالینی و 100 نفر از دانشجویان دختر و پسر ساکن در خوابگاه دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 88- 87 انتخاب و از آنها خواسته شد پرسشنامه های باورهای غیر منطقی جونز و ویژگی های شخصیت نئو را تکمیل نمایند. تحلیل داده ها بوسیله آمار توصیفی و استنباطی (آما...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - پژوهشگاه شیمی و مهندسی شیمی ایران - پژوهشکده شیمی سیلیکون و مواد دارویی 1389

طراحی منطقی دارو یک روش مهم در تهیه ی ساختارهای جدید دارویی می باشد. دانشمندان علم شیمی دارویی از اصول طراحی منطقی دارو برای ارتقاء بخشیدن به کیفیت درمانی داروها استفاده می کنند. یک روش مرسوم در ایجاد ساختارهای جدید دارویی ایجاد بیوایزوسترهای مختلف یک دارو است؛ به این معنی که یک بخش از ساختمان دارو را با گروه های عاملی مشابه (از لحاظ ساختار فضایی، پخش بار الکترونی و...) جابجا می کنند. روش دیگری...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - پردیس آموزشهای نیمه حضوری 1390

چکیده امروزه امکان شناخت بهتر اعتیاد، پیامدهای آن و برخورد مناسب با آن فراهم شده است.هدف از پژوهش حاضر مقایسه میزان باورهای غیر منطقی و شدت اعتیاد در دو گروه تاب آور و غیر تاب آور معتادین تحت درمان با متادون در کلینیک های شاهرود است . به این منظور56 نفر از معتادین مرد تحت درمان با متادون با سن 30-18 و میزان تحصیلات دیپلم تا لیسانس با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. آنان به پ...

ژورنال: :مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی 0
علیرضا دیدارلو alireza didarloo ph.d. student, department of health education and promotion, school of public health, tehran universاستادیار، گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی آذربایجان غربی، ارومیه، ایر داوود شجاعی زاده davood shojaeizadeh ph.d. professor, department of health education and promotion, school of public health, tehran univeاستاد، گروه آموزش و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران حسن افتخار اردبیلی hasan eftekhar ardebili md. professor, department of health education and promotion, school of public health, tehran universاستاد، گروه آموزش و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) شمس الدین نیکنامی shamseddin niknami ph.d. associate professor, department of health education, school of medical sciences, tarbiat modarدانشیار، گروه آموزش و ارتقاء سلامت، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) ابراهیم حاجی زاده ebrahim hajizadeh ph.d. associate professor, department of biostatistics, school of medical sciences, tarbiat modaresدانشیار، گروه آمار حیاتی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تربیت مدرس (tarbiat modares university) محمد علیزاده mohammad alizadeh ph.d. assistance professor, department of nutrition and biochemistry, school of medicine, uremia uniاستادیار، گروه تغذیه و بیوشیمی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی آذربایجان غربی، تبریز، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تربیت مدرس (tarbiat modares university)

زمینه و هدف: نتایج بسیاری از مطالعات نشان می­دهد که تنها راه کنترل بیماری دیابت و پیشگیری از عوارض ناتوان کننده آن، انجام مستمر رفتارهای خود مراقبتی است. هدف این مطالعه تعیین و شناسایی عوامل موثر بر رفتارخود مراقبتی زنان دیابتی بر اساس نظریه عمل منطقی توسعه یافته می باشد. روش کار: در این مطالعه مقطعی تعداد 352 نفر از زنان دیابتی مراجعه کننده به کلینیک دیابت شمال استان آذربایجان غربی(شهرخوی) و و...

ژورنال: :متافیزیک 0
فرشته نباتی دانشگاه علامه طباطبایی

در العباره، ارسطو در مورد متناقضین (جفت جمله های متناقض) می گوید ضرورتاً یکی از آنها صادق و دیگری کاذب است اما پس از آن در فصل نهم می گوید این مطلب در مورد جملات شخصیه محتمل مربوط به آینده درست نیست، چرا که در غیر این صورت باید ملتزم به دترمینیسم شویم. اما دترمینیسم پذیرفتنی نیست پس قاعده مورد بحث، در مورد جملات شخصیه آینده برقرار نیست. تفاسیر متعددی از این سخنان ارسطو وجود دارد. مفسرین سنتیِ این...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی قم 0
عابدین ثقفی پور a saghafipour qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم امیر اکبری a akbari qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم مهدی نوروزی m norouzi shahid beheshti university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی پروین خواجات p khajat qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم طلعت جعفری t jafari qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم یاسر تبرایی y tabaraie sabzevar university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی سبزوار بابک فرزین نیا

زمینه و هدف : آلودگی به شپش سر در مراکز تجمعی مانند مدارس، پادگان ها و خوابگاه ها به وفور دیده می شود، اما در مدارس، به ویژه ابتدایی دخترانه در حد قابل توجهی بوده است. این پژوهش به منظور تعیین شیوع شپش سر و عوامل همراه آن در استان قم صورت گرفت. روش بررسی : این مطالعه به روش توصیفی- مقطعی روی 1725 نفر از دانش آموزان دختر استان قم که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند، انجام گرفت. ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سمنان - دانشکده برق و کامپیوتر 1393

پیشرفت های صنعتی در قرن اخیر، بشر را بر آن داشته تا از منابع انرژی با سرعت بیشتری بهره برداری کند. سوخت های فسیلی به دلیل مزایایی که دارند اکثر انرژی مورد نیاز بشر را تامین کرده اند و از این رو منابع سوخت های فسیلی رو به اتمام است. یک راه کار برای تامین انرژی مورد نیاز بشر در آینده، انرژی های تجدیدپذیرند. از میان این انرژی ها، انرژی خورشیدی و بادی فراوان ترین نوع انرژی پویا در طبیعتند. هیدروژن ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران - دانشکده علوم 1379

این رساله‏‎‎‏، دو هدف کلی یا آرمانی دارد: 1- بررسی تحلیل فرایند تفکر منطقی به منظور تعیین آن و ارائه روشهایی برای پرورش تفکر منطقی 2- بررسی اثربخشی روش تدریس حل مساله بر پرورش تفکر منطقی دانش آموزان

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید