نتایج جستجو برای: کودکان دارای اختلال ذهنی

تعداد نتایج: 159251  

ژورنال: :مجله علوم پزشکی رازی 0
محمود رضا گوهری mahmood reza gohari tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران مسعود صالحی masoud salehi tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران فرید زایری farid zaeri shahid beheshti university of medical sciencesدانشگاه شهید بهشتی زینب مقدمی فر zeinab moghdamifard tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران ناهید خلدی nahid kholdi shahed universityدانشگاه شاهد نسیم وهابی nasim vahabi tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران

زمینه و هدف: اختلال رشد ( failure to thrive-ftt )، تاخیر یا توقف در رشد کودک است و عدم رسیدگی به این اختلال باعث بروز عوارض جدی تری همچون مرگ و میر، افزایش سایر بیماری های مرتبط، کاهش یادگیری و ناتوانی و معلولیت ذهنی، عاطفی یا جسمی می شود. بنابراین با توجه به عوارض جدی اختلال رشد در آینده کودکان در این مطالعه به بررسی عوامل موثر در بروز اختلال رشد کودکان پرداخته می شود.   روش کار: جامعه مورد بر...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه محقق اردبیلی - دانشکده علوم انسانی 1394

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه هوش معنوی و بهزیستی روان شناختی در مادران کودکان کم توان ذهنی و عادی می باشد. این پژوهش به شیوه ی علی- مقایسه ای اجرا شد. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، عبارت است از کلیه مادران دارای کودک کم توان ذهنی و عادی شهرستان آستارا که در محدوده ی سنی 12-7 سال؛ قرار دارند. بررسی داده های پژوهش با روش تحلیل واریانس چندمتغیری (manova) نشان داد که به طور کلی بین بهزیستی روان شناختی و ه...

زمینه و هدف: بهزیستی روانشناختی یکی از ملاک های مرتبط با سلامت روانی است و به ارزیابی افراد از زندگی‏شان اشاره دارد. تاب‏آوری نیز به توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی-روانی در شرایط خطرناک اشاره دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین بهزیستی روانشناختی و تاب‏آوری در بین مادران با کودکان اختلال کمبود توجه/ فزون کنشی و مقایسه آن‏‏ها با مادران کودکان بهنجار می باشد. رو...

حمید رضا حاتمی, علی فتحی فریده رضایی, محمد رضا زربخش مریم پناهی

هدف پژوهش حاضر "مقایسه باور به جهان عادل در بین والدین کودکان عادی با والدین کودکان آهسته گام و معلول جسمی- حرکتی" بوده. روش پژوهش: علی- مقایسه ای و جامعه ی آماری والدین کودکان آهسته گام، معلولان جسمی – حرکتی و والدین کودکان عادی شهر تهران . نمونه آماری: شامل150 نفر از والدین مناطق دو و پنج مدارس کودکان استثنایی و مدارس عادی همان مناطق، روش نمونه گیری: هدفمند؛ ابزار پژوهش: پرسشنامه ی باور به جه...

ژورنال: :مجله علوم پزشکی رازی 0
محمدحسن لطفی mohammad hasan lotfi shahid sadoughi university of medical sciences, yazd. iranدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران سجاد رحیمی پردنجانی sajjad rahimi pordanjani semnan university of medical sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران مرتضی محمد زاده morteza mohammad zadeh shahid sadoughi university of medical sciences, yazd. iranدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران مجتبی مقاتلی mojtaba moghtli shahid sadoughi university of medical sciences, yazd. iranدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران بهراد پور محمدی دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران

زمینه و هدف: بیماری کم کاری مادرزادی تیروئید می تواند باعث عقب ماندگی دائمی ذهنی و اختلال رشد جسمانی شود. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی فراوانی اختلال رشد قد، وزن و دور سر 5 سال ابتدای زندگی کودکان مبتلا به کم کاری مادرزادی تیروئید شهر یزد انجام شد. روش کار: پژوهش حاضر به صورت کوهورت گذشته نگر (retrospective cohort) بر روی تمامی نوزادان متولد سال های 1385 تا 1387 که توسط طرح غربالگری به عنوان بیم...

زمینه و هدف: بهزیستی روانشناختی یکی از ملاک های مرتبط با سلامت روانی است و به ارزیابی افراد از زندگی‏شان اشاره دارد. تاب‏آوری نیز به توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی-روانی در شرایط خطرناک اشاره دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین بهزیستی روانشناختی و تاب‏آوری در بین مادران با کودکان اختلال کمبود توجه/ فزون کنشی و مقایسه آن‏‏ها با مادران کودکان بهنجار می باشد. رو...

ژورنال: :زبان و زبان شناسی 0
بهزاد قنسولی دانشگاه فردوسی مشهد سمانه رمضانی علی تیمور کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دانشگاه فردوسی مشهد

بهره­گیری از فرایندهای واجی در نخستین سال های رشد گفتار کودکان موجب می شود تا بتوانند کلمات را آسان تر تلفظ کنند. این پژوهش توصیفی- تحلیلی با هدف بررسی فرایند های واجی کودکان فارسی زبان 4 تا 7 سالۀ کم شنوای دارای سمعک صورت گرفته است. آزمودنی های این پژوهش 15 کودک یک زبانۀ فارسی زبان دچار کم شنوایی قبل از فراگیری زبان با توانایی برقراری ارتباط شفاهی و بدون هیچ نوع اختلال جسمی، ذهنی و عاطفی- روان...

ژورنال: پرستاری کودکان 2019

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش خودشفقتی بر عزت نفس، تنظیم هیجان و افکار اضطرابی کودکان 10 تا 12 ساله دارای اختلال افسردگی انجام گرفت. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. روش: جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل تمام کودکان 10 تا 12 ساله دختر دارای اختلال افسردگی شهرکرد در سال تحصیلی 96-1395 بود. در این پژوهش از روش نمونه گیری غیراحتمالی هدفمند و گمار...

ژورنال: :فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران 0
محبوبه صفوی mahboubeh safavi assistant professor, phd of management of health services, islamic azad university, tehran medical branch, tehran, iran محمود محمودی mahmood mahmoodi full professor, department of biostatistics, faculty of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iran اعظم روشندل azam roshandel instructor, msc of nursing, faculty of nursing and midwifery, islamic azad university, zanjan branch, zanjan, iran

سابقه و هدف: یکی از اختلالات نسبتا شایع روانپزشکی که عمدتا در انتهای نوجوانی و جوانی در افراد مشاهده می گردد، اختلالات خوردن است که توسط الگوهای غیرطبیعی خوردن و تحریف شناختی در ارتباط با غذا و وزن مشخص می شود. این پژوهش با هدف بررسی تصویر ذهنی ازجسم و ارتباط آن با اختلالات خوردن در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز انجام شد.روش بررسی: در این مطالعه توصیفی- همبستگی با استفاده ا...

ژورنال: :مطالعات ناتوانی 0
مریم شکوری shakouri . [email protected]مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی گیتا موللی movallali دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات آذربایجان غربی مرضیه عارفی arefi گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه محمد طاهری taheri دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

چکیده مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش گفتار نشانه دار بر افزایش آگاهی واجی و زیر مقیاس های آگاهی واجی (نامیدن و حذف واج آغازین، شناسایی کلمات دارای واج آغازین یکسان، نامیدن و حذف واج پایانی، شناسایی کلمات دارای واج پایانی یکسان و حذف واج میانی) کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر بود. روش بررسی: این مطالعه، شبه تجربی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. تعداد ۱۰ نفر از کودکانی که دار...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید