نتایج جستجو برای: یادگیری بر اساس حل مسأله

تعداد نتایج: 540636  

ژورنال: فصلنامه علمی - پژوهشی فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی 2012
زهره کرمی محمد عطاران مهدی کرمی

هدف از مطالعه حاضر، بررسی تأثیر تلفیق یادگیری مسأله‌محور با فن‏آوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه دانش محتوایی و مهارت ‌تدریس دانشجو معلمان مرکز تربیت معلم بود. کلیه دانشجو معلمان مرکز تربیت معلم شهید باهنر استان همدان در سال 1389 به عنوان جامعه تحقیق انتخاب شدند و از بین آنها دو گروه آموزش ابتدایی به عنوان نمونه انتخاب شدند. تحقیق حاضر، از نوع شبه تجربی و طرح مورد استفاده، طرح پیش‏آزمون...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
احمد جعفری ahmad jafari ahmad jafari, assisstant professor, department of community oral health and medicine, school of dentistry, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستادیاران گروه آموزشی سلامت دهان و دندان پزشکی اجتماعی دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران محمدرضا خامی mohammadreza khami mohammadreza khami, assisstant professor, department of community oral health and medicine, school of dentistry, tehran university of medical sciences, first floor, building n. 25, fardanesh alley, ghods st, enghelab st, tehran, iranدکتر محمدرضا خامی (استادیار)، گروه آموزشی سلامت دهان و دندان پزشکی اجتماعی، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، کوچه فردانش، خیابان قدس، تهران ([email protected]) و عضو مرکز تحقیقات دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران. رضا یزدانی reza yazdani reza yazdani, assisstant professor, department of community oral health and medicine, school of dentistry, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستادیاران گروه آموزشی سلامت دهان و دندان پزشکی اجتماعی دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران منصوره محمدی mansoureh mohamadi mansoureh mohamadi, resident of surgery, school of dentistry, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدکتر منصوره محمدی، دستیار تخصصی جراحی دهان و فک و صورت دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

مقدمه: امروزه جنبه نگرشی درس دندان پزشکی جامعه نگر و نحوه آموزش این درس اهمیت زیادی دارد. هدف این مطالعه، مقایسه ارائه درس دندان پزشکی جامعه نگر نظری به صورت کارگاه و بر اساس آموزش مبتنی بر حل مسأله و مقایسه آن با روش متداول سخنرانی بود. روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، 64 نفر از دانشجویان دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران که در نیم سال دوم سال تحصیلی 86-85 واحد درسی دندان پزشکی را انتخاب ک...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
امیر حسین پیشگوئی amir hosein pishgooie instructor, department of medical-surgical nursing, school of nursing, army university of medical sciences. tehran, iran. e-mail: [email protected]امیرحسین پیشگویی (مربی)،گروه داخلی جراحی دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران. ([email protected])؛ فروزان آتش زاده شوریده foroozan atashzadeh shurideh () phd in nursing, department of nursing management, school of nursing and midwifery, shahid beheshti university of medical sciences. tehran, iran. e-mail: [email protected]فروزان آتش زاده شوریده، دکترای تخصصی پرستاری، گروه مدیریت پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected]) امیرحسین بارباز amirhosein barbaz instructor, department of medical-surgical nursing, school of nursing and midwifery, shahid beheshti university of medical sciences.tehran, iran. e-mail: [email protected]امیرحسین بارباز (مربی)،گروه داخلی جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران آرمین زارعیان armin zareiyan assistant professordepartment of health, school of nursing, army university of medical sciences. tehran, iran. e-mail: [email protected]آرمین زارعیان (استادیار)، گروه بهداشت دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: با توجه به تحولات سیستم های آموزشی و اهمیت امر آموزش در حرفه پرستاری، ضرورت استفاده از روش های مناسب و نوین آموزشی، جهت دستیابی به مهارت نظری و عملی دانشجویان مشخص می گردد. هدف از این پژوهش مقایسه تأثیر سه روش آموزشی سخنرانی، حل مسأله و خودآموز با رایانه، بر یادگیری محاسبات دارویی در بخش های ویژه در دانشجویان کارشناسی پرستاری است. روش ها: این پژوهش یک بررسی نیمه تجربی سه گروهی، با اندازه...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه علمی - پژوهشی فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی 2012
زهره کرمی محمد عطاران مهدی کرمی

هدف از مطالعه حاضر، بررسی تأثیر تلفیق یادگیری مسأله‌محور با فن‏آوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه دانش محتوایی و مهارت ‌تدریس دانشجو معلمان مرکز تربیت معلم بود. کلیه دانشجو معلمان مرکز تربیت معلم شهید باهنر استان همدان در سال 1389 به عنوان جامعه تحقیق انتخاب شدند و از بین آنها دو گروه آموزش ابتدایی به عنوان نمونه انتخاب شدند. تحقیق حاضر، از نوع شبه تجربی و طرح مورد استفاده، طرح پیش‏آزمون...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
معصومه مدانلو masome modanloo ph.d. candidate in nursing, instructor of psycho-social health dept., school of nursing and midwifery, golestan university of medical sciences, golestan, iranدانشجوی دکترای پرستاری،مربی گروه بهداشت جامعه و روان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی گلستان، ایران حمیرا خدام homeira khoddam ph.d. candidate in nursing, instructor of pediatric nursing dept., school of nursing and midwifery, golestan university of medical sciences, golestan, iranدانشجوی دکترای پرستاری، مربی گروه پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، ایران شهره کلاگری shohre kolagaree ph.d. candidate in nursing, instructor of medical surgical dept., school of nursing and midwifery, golestan university of medical sciences, golestan, iranدانشجوی دکترای پرستاری، مربی گروه داخلی-جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، ایران فریده باستانی farideh bastani ph.d. in nursing, associate professor of social health dept., school of nursing and midwifery, iran university of medical sciences, tehran, iranدکترای پرستاری، دانشیار گروه بهداشت جامعه، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سرور پرویزی sorur parvizi ph.d. in nursing, associate professor of social health dept., school of nursing and midwifery, iran university of medical sciences, tehran, iranدکترای پرستاری، دانشیار گروه بهداشت جامعه، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران حبیب عبداللهی habib abdollahi m.sc. in nursing, instructor of medical surgical dept., gorgan school of nursing and midwifery, golestan university of medical sciences, golestan, iranکارشناس پرستاری، مربی گروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی گرگان، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، ایران

زمینه و هدف : پرستاران برای ارائه مراقبت با کیفیت در محیط­های بالینی با پیچیدگی­ها وتغییرات سریع تکنولوژی، نیاز به تقویت مهارت حل مسئله دارند. آموزش با رویکردهای یادگیری فعال و دانشجو- محور در بهبود این مهارت مؤثرتر است. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش به شیوه مبتنی برحل مسئله بر سطوح یادگیری دانشجویان پرستاری اجرا شد.  روش­کار : مطالعه نیمه تجربی حاضر بر روی 32 دانشجوی نیم سال پنجم رشته پرس...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه علمی - پژوهشی فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی 2012
مهدی کرمی زهره کرمی محمد عطاران

هدف از مطالعه حاضر، بررسی تأثیر تلفیق یادگیری مسأله محور با فن‏آوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه دانش محتوایی و مهارت تدریس دانشجو معلمان مرکز تربیت معلم بود. کلیه دانشجو معلمان مرکز تربیت معلم شهید باهنر استان همدان در سال 1389 به عنوان جامعه تحقیق انتخاب شدند و از بین آنها دو گروه آموزش ابتدایی به عنوان نمونه انتخاب شدند. تحقیق حاضر، از نوع شبه تجربی و طرح مورد استفاده، طرح پیش‏آزمون - پس‏آزمو...

متن کامل
Journal: : 2022

امروزه توسعه سیستم‌های کارآمد و اثربخش بهداشت درمان به یکی از نگرانی‌های اصلی دولت‌ها تصمیم‌گیرندگان تبدیل شده است. تأمین به‌موقع دارو کارایی سیستم موجودی توزیع، نقشی حیاتی در زنجیره بیمارستانی دارند برای افزایش این فعالیت‌ها، فرآیند تصمیم‌گیری مناسب مدیریت ضروری نظر می‌رسد. پژوهش یک مدل دوهدفه به‌صورت برنامه‌ریزی خطی عدد صحیح مختلط جریان اطلاعات ارائه اهداف حداقل­کردن هزینه‌های خرید، نگهداری، ...

متن کامل
Journal: : 2023

طوفان‌های گردوغبار بلایایی طبیعی‌اند که در زندگی انسان و محیط‌زیست تأثیر چشمگیری گذاشته‌اند. توسعة مدل‌هایی، به‌منظور پیش‌بینی مسیر حرکت این طوفان‌ها، پیشگیری مدیریت نقش بسزایی ایفا می‌کند زیرا انتقال آنها را آشکار مناطق آسیب‌پذیر بعدی برابر طوفان مشخص می‌کنند. به‌لطف امکانات روش‌های یادگیری عمیق حل مسائل مبتنی‌بر سری زمانی یافتن الگوهای پنهان از حجم دادة کلان، پژوهش، یک مدل ترکیبی شبکة عصبی پی...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
حسین کریمی مونقی hossein karimi monaghi phd in nursing, associate professor, department of nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدکترای تخصصی آموزش پرستاری، دانشیار، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران مصطفی راد mostafa rad phd student, department of phd, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشجوی دکترای تخصصی پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران محمود بخشی mahmoud bakhshi phd student, department of phd, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشجوی دکترای تخصصی پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

زمینه و هدف: معرفی روش های نوین تدریس، چالش هایی در آموزش به ویژه در آموزش علوم پزشکی به وجود آورده است. هر کدام از این روش ها دارای کاربرد، جایگاه معایب و مزایای متعددی است. این مقاله مروری سیستماتیک می باشد و با هدف بررسی اثربخشی روش های نوین تدریس در آموزش علوم پزشکی انجام شد. روش کار : تعداد پایگاه ها و مطالب مورد جستجو شامل magiran ، sid ، iranmedex ، irandoc ، scopus ، web of sciences و م...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه کردستان - دانشکده فنی و مهندسی 1390
محسن فتحیان, فردین اخلاقیان طاب,

با رشد سریع دستگاههای تصویربرداری، حجم تصاویر دیجیتال و پایگاه دادههای تصویری به سرعت رو به افزایش است، و از طرفی دسترسی کاربران به این تصاویر به سهولت صورت میگیرد. در نتیجه نیاز به سیستمهای بازیابی تصویر که بتواند به صورت موثر بازیابی تصویر را انجام دهد بیشتر شده است. در این پایان نامه، ساختاری برای پیاده سازی یک سیستم بازیابی تصاویر ارائه شده است که می تواند بر اساس محتویات بصری تصاویر و با ا...

15 صفحه اول

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید