the underlying structure of language proficiency and the proficiency level

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران
  • نویسنده پرویز استیری
  • استاد راهنما حسین فرهادی
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1376
چکیده

هدف از انجام این تخقیق بررسی رابطه احتمالی بین سطح مهارت زبان خارجی (foreign language proficiency) و ساختار مهارت زبان خارجی بود. تعداد 314 زبان آموز مونث و مذکر که عمدتا دانشجویان رشته های زبان انگلیسی در سطوح کارشناسی و کارشناسی ارشد بودند در این تحقیق شرکت کردند. از لحاظ سطح مهارت زبان خارجی شرکت کنندگان بسیار با هم متفاوت بودند، (75 نفر سطح پیشرفته، 113 نفر سطح متوسط، 126 سطح مقدماتی). کلا 36 عدد تست مناسب و روا در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفت . در هر سطح یک مجموعه 12 تستی مورد استفاده قرار گرفت که شامل 2 تست گرامر، 2 تست لغت ، 2 تست خواندن، 2 تست cloze و 2 تست listening بود. ابتدا به منظور دسته بندی دانش آموزان به سطوح مختلف (پیشرفته، متوسط و مقدماتی) یک تست (tofel) توفل مورد استفاده قرار گرفت ، سپس در هر سطح 12 تست که در قالب 3 پرسشنامه تنظیم شده بود به زبان آموزان داده شد. نمرات توفل زبان آموزان سه گروه بوسیله تکنیک one-way anova مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که سه گروه از لحاظ مهارت زبانی از نظر آماری با یکدیگر متفاوت بودند. (p<0.01) . به منور بررسی و تعیین ساختار احتمالی مهارت زبان خارجی در هر سطح آنالیز عامل (factor analysis) بر روی نمرات زبان آموزان در 12 تست مورد استفاده صورت گرفت . بررسی نهایی مشخص کرد که در سطوح پیشرفته و متوسط یک 3-factor solution بهترین توضیح را برای داده ها فراهم می کرد. در حالی که در سطح مقدماتی یک 4-factor solution بهترین توضیح برای داده ها بود. یافته های این تحقیق نشان می دهند که ساختن مهارت زبان خارجی تا حدودی وابسته به سطح مهارت زبانی بوده و با تغییر سطح مهارت ، ساختار مهارت زبانی نیز تغییر می کند.

برای دانلود 15 صفحه اول ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the factor structure of a written english proficiency test: a structural equation modeling approach

the present study examined the factor structure of the university of tehran english proficiency test (utept) that aims to examine test takers’ knowledge of grammar, vocabulary, and reading comprehension. a structural equation modelling (sem) approach was used to analyse the responses of participants (n= 850) to a 2010 version of the test.  a higher-order model was postulated to test if the unde...

متن کامل

The Factor Structure of a Written English Proficiency Test: A Structural Equation Modeling Approach

The present study examined the factor structure of the University of Tehran English Proficiency Test (UTEPT) that aims to examine test takers’ knowledge of grammar, vocabulary, and reading comprehension. A Structural Equation Modelling (SEM) approach was used to analyse the responses of participants (N= 850) to a 2010 version of the test.  A higher-order model was postulated to test if the unde...

متن کامل

structural priming effects on efl production of passive structures

this study investigates the role structural priming plays in production of passive structures among iranian efl learners. in order to answer the research question, which asked whether structural priming effects result in an increase in the production of the target structure (i.e., passive structures), 60 iranian efl learners participated in the study. after taking the placement test, they were ...

متن کامل

iranians’ belief about language learning: the role of sex and language proficiency

the purpose of this study was to see the role of english language proficiency level and sex on iranian students’ beliefs about language learning. this study also investigated the usefulness of the balli questionnaire (horwits, 1988), which checks learners’ beliefs, for the context of iranian english language learners through conducting an interview. a total of 171 iranian learners from safir in...

متن کامل

A Genre-Based Investigation of Inter/Intra-Lingual Relationships between Persian and English Academic Writings: Common Underlying Proficiency Oriented

Although L2 writing has attracted salient attention and monopolized many studies in EFL contexts, there is still no full image of its complicated nature.  Trying to play a supplementary role in achieving that image, this study aimed at finding whether Persian and English argumentative and descriptive academic writings were inter/intra-lingually associated and if genre played a role in p...

متن کامل

the principles of preparing persian language proficiency test (plpt) / (amfa)

a proficiency test is one of the language tests with the goal of assessing/evaluating the language learners&apos; achievement. this test does not deal with language teaching and learning methods. in fact, in a proficiency test, we concentrate on determining the level of the testee’s ability in applying language at the time of administrating the test and for the test taker, it is not important t...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی راحت تر خواهید کرد

دانلود 15 صفحه اول

برای دانلود 15 صفحه اول ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

پست های جدید
{@ post.title @}
{@ post.author_name @} {@ post.publish_date|hmn @}

{@ post.summary|truncate @}