بررسی رابطه بین یادگیری خودگردان و جهت گیری هدف با سبک مدیریتی کلاس در معلمان ضمن خدمت دانشگاه شهید رجایی تهران

یادگیری learning شیوه مدیریت management styles آموزش معلم teacher education معلم teachers رهبری یادگیری learning خود گردانی self determination شیوه مدیریت management styles جهت گیری orientation عملکرد performance رابطه زیردست بالا دست superior subordinate relationship اجبار coercion آزادی freedom معلم teachers محیط کلاس درس