ساخت و هنجاریابی آزمون توانش خواندن زبان فارسی برای دانش آموزان دختر پایه ی اول راهنمایی منطقه 6 شهر تهران

هدف از پژوهش حاضر ساخت و هنجاریابی آزمون توانش خواندن زبان فارسی برای دانش آموزان دختر پایه ی اول راهنمایی منطقه 6 شهر تهران است. روش پژوهش از نوع توسعه ای است. جامعه مورد مطالعه شامل همه ی دانش آموزان دختر مقطع اول راهنمایی منطقه ی 6 شهر تهران است که در سال تحصیلی 88-87 مشغول به تحصیل هستند. نمونه گیری به شیوه ی تصادفی چند مرحله ای است که در مدارس راهنمایی منطقه ی 6 شهر تهران اجرا گردید.حجم نمونه شامل 114 نفر از دانش آموزان دختر پایه ی اول راهنمایی است. ابزار پژوهش آزمون توانش خواندن است . .محتوای آزمون 1- درک خواندن( متن های علمی ). 2- درک معنای واژگان . . نتایج آزمون بر اساس نتایج بدست آمده در اجرای اصلی آزمون میانگین نمره های دانش آموزان در این آزمون 14/26 و انحراف استاندارد آن 869/7 است.پس از تعیین همبستگی هر سوال با کل آزمون با استفاده از ضریب همبستگی دو نقطه ای ، مشخص شد که همبستگی سوالهای 2 و 24 با کل تست ضعیف بوده و از مجموعه سوالات حذف گردیدند. پایایی آزمون قبل از حذف دو سوال با استفاده از آلفای کرنباخ 892/0 و بعد از حذف دو سوال ضعیف 894/0 است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که آزمون توانش خواندن از پایایی مناسب و کافی برخوردار است. جهت بررسی روایی صوری آزمون توسط کارشناسان و معلمان با تجربه مورد تایید قرار گرفت. سوالهای 9-12-14-27-28-29-33-38-41-48-5051-52-53-54 ضریب تمیز متوسطی داشتند و از قدرت تمیز بیشتری برخوردار بودند. و بخوبی می توانند گروه قوی را از گروه ضعیف و قوی را از هم متمایز کنند. آزمون فوق در مقایسه با آزمونهای مشابه دارای سوالهای بیشتری بود . این آزمون بجز بخشهای درک مطلب و درک واژگان( همانند آزمونهای مشابه) ، بخشی به نام کلوز تست داشت که درک واژگان دستوری را مورد سنجش قرار می داد. همچنین متنای درک مطلب این آزمون علمی بودند . در حالی که آزمونهای مشابه از متنهای ادبی و تاریخی نیز استفاده کرده بودند. همچنین آزمودنیهای این پژوهش فقط دختران بودند . میانگین هر آزمون با توجه به تعداد سوالها متغیر است . آزمونهای عزیزی و زبری تعداد سوالهای مشابه آزمون این پژوهش را داشتند. میانگین آزمون زبری 26 و عزیزی 5/20 می باشد . و میانگین آزمون این پژوهش 14/26است. انحراف استاندارد هر آزمون با توجه به تعداد سوالات متغیر می باشد.انحراف استاندارد آزمون زبری 38/7 و عزیزی 23/7 بود . انحراف استاندارد آزمون در پژوهش فوق 869/7 است. انحراف استاندارد در آزمون فوق مشابه با انحراف استاندارد آزمونهای زبری و عزیزی است. پایایی آزمون در پژوهش نظری 819/0 ، زبری 88/0 ، عزیزی 868/0 ، عزیزیان بین 409/ و 949/0 و آل احمد بین 86/0 و 88/0 بود . پایایی در آزمون فوق 892/0 می باشد که پایایی این آزمون همانند آزمونهای ذکر شده معتبر است. نتیجه ی نهایی این پژوهش به شرح ذیل است: 1- در مرحله ی اول اجرای آزمایشی این آزمون بر روی30 دانش آموز دختر منطقه ی 6 شهر تهران اجرا گردید. با توجه به نتایج آزمون 14 سئوال دارای اشکالاتی بودند و از آزمون حذف شدند. میانگین و انحراف معیار آزمون برابر با 64/8 ±10/29 و پایایی آزمون 854/0 گردید. 2- در مرحله ی دوم آزمون با 40 سوال بر روی 114 دانش آموز دختر منطقه ی 6 شهر تهران اجرا گردید. با توجه به نتایج آزمون 2 دارای ایراداتی بودند و باید از آزمون حذف شوند. میانگین و انحراف معیار آزمون برابر با 869/7 ± 14/26 است و پایایی آزمون 892/0 است. پایایی آزمون بعد از حذف دو سوال ضعیف برابر با 894/0 است.