the relationship between collocational competence and listening comprehension

پایان نامه
چکیده

پس از پیدایش روش تدریس ‏‍tpr توسط جیمز اشر که توجه و تآکید بسیاری بر مهارت شنیداری داشت زبانشناسان همواره در صدد یافتن راههایی برای بهبود این مهارت در زبان آموزان می باشند. از طرفی جی-آر-فرث که از پیشگامان زبانشناسی می باشد بر تآثیر لغات و بویژه گروه کلمات که اغلب در گفتار با هم می آیند (هم آیی کلمات)تأکید بسیار کرده است. به این دلیل و به منظوربررسی رابطه بین این دو عامل یعنی درک شنیداری و دانش هم آیی کلمات پرسش زیر مطرح شده است: -ایا رابطه ای بین درک شنیداری و دانش هم آیی کلمات وجود دارد؟ به عبارت دیگر ایا زبان آموزان با دانش بیشتر در زمینه هم آیی کلمات در آزمون درک شنیداری موفق تر هستند؟ و فرضیه زیر نیز ارائه شده است: - هیچ گونه رابطه ای بین درک شنیداری و دانش هم آیی کلمات در زبان آموزان وجود ندارد. در این تحقیق، 60 نفر از دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی انتخاب شدند که البته نهایتآ 40 نفر تا پایان تحقیق همراه بودندو پس از برگزاری دو تست شامل یک تست درک شنیداری و یک تست هم آیی کلمات ، نمرات مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و رابطه بین آنها (correlation) توسط نرم افزار spss محاسبه شد.رابطه بین نمرات زبان آموزان در دو تست نامبرده نشان داد که رابطه مستقیم بین این دو مهارت وجود دارد، اگرچه این رابطه بسیار چشمگیر نبود.

برای دانلود 15 صفحه اول ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the relationship among reflective thinking, listening anxiety and listening comprehension of iranian efl learners: does proficiency make a difference?

as the main part of a large-scale project, the present study investigated the relationship among reflective thinking, listening anxiety, and listening comprehension of iranian efl learners with regard to their proficiency level. to this end, 223 (106 intermediate and 117 advanced) adult male and female iranian efl learners from a private language institute took part in the study by completing t...

متن کامل

relationship between autonomy and listening comprehension ability among iranian efl learners

abstract this study aimed at investigating the possible impact of gender and proficiency level on the relationship between autonomy and listening comprehension ability among iranian low and high proficiency male and female efl learners. one hundred six english learners, based on the results of oxford placement test (opt), version ii, took part in this study. both female and male learners with t...

متن کامل

Relationship Between Foreign Language Listening Anxiety and Listening Comprehension

This study was carried out to investigate the relationship between foreign language listening anxiety and listening comprehension. The study employed correlational study design. Participants of the study were 40 grade 11 students who attended the listening class in 2015/2016. Foreign language listening anxiety questionnaire and listening comprehension tests were used as data gathering instrumen...

متن کامل

Relationship Between Foreign Language Listening Anxiety and Listening Comprehension

This study was carried out to investigate the relationship between foreign language listening anxiety and listening comprehension. The study employed correlational study design. Participants of the study were 40 grade 11 students who attended the listening class in 2015/2016. Foreign language listening anxiety questionnaire and listening comprehension tests were used as data gathering instrumen...

متن کامل

The Relationship between L2 Listening Comprehension and Listening Fatigue among Iranian Intermediate EFL Learners

Listening is referred to by many scholars as the most important as well as the most complicated skill in the language, which can cause mental fatigue in the learners. This study was an attempt to investigate the relationship between L2 listening comprehension and listening fatigue among Iranian EFL learners. For this purpose, 86 intermediate and upper-intermediate Iranian EFL learners randomly ...

متن کامل

Relationship between Autonomy and Listening Comprehension Ability among Iranian EFL Learners

Abstract This study aimed at investigating the possible impact of gender and proficiency level on the relationship between autonomy and listening comprehension ability among Iranian low and high proficiency male and female EFL learners. One hundred six English learners, based on the results of Oxford Placement Test (OPT), version II, took part in this study. Both female and male learners with t...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی راحت تر خواهید کرد

دانلود 15 صفحه اول

برای دانلود 15 صفحه اول ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

پست های جدید
{@ post.title @}
{@ post.author_name @} {@ post.publish_date|hmn @}

{@ post.summary|truncate @}