مطالعه تاثیر عوامل اجتماعی (پایگاه اچتماعی اقتصادی، نژاد، جنسیت ) بر نوشتار زبان اول و دوم دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی

در یادگیری یک زبان، عواملی وجود دارند که بر میزان موفقیت زبان آموزان تاثیر گذارند. در بین این عوامل، عوامل اجتماعی از قبیل جنسیت، پایگاه اجتماعی اقتصادی و قومیت موضوع اصلی این مطالعه می باشند. مطالعه حاضر در پی پیدا کردن تاثیر این عوامل بر موفقیت در یادگیری زبان به طور کلی و نوشتار به طور خاص می باشد. بدین منظور، 81 شرکت کننده انتخاب شدند که تمامی این افراد در آموزشگاه زبان های خارجی علوم و فنون کیش اصفهان در سال 2009 مشغول زبان آموزی بودند. این شرکت کنندگان از گروههای جنسی مختلف ( 41 زبان آموز مذکرو 40 زبان آموز مونث)، پایگاه اجتماعی اقتصادی متفاوت (بالا، متوسط، پایین) و قومیت مختلف (فارس، ترک، لرو گیلکی) بوده اند. آنها مقاله ای به زبان انگلیسی در مورد موضوعی که به آنها داده شد نوشتند و این مقاله ها را سه مدرس مجرب زبان انگلیسی بر طبق محتوا، سازماندهی، ساختار جمله، اعمال نظرشخصی و ظاهر نوشته بر اساس پروفایل جیکبز و همکاران (1981) نمره دادند. نتایج این تحقیق نشان داد که تفاوت معنی داری بین زبان آموزان مذکر و مونث در هیچ یک از جنبه های نوشتار وجود ندارد. ازطرف دیگر، قومیت در نوشتار شرکت کنندگان در تحقیق تأثیر گذار بوده، زبان آموزان ترک ثابت کردند که در سازماندهی نوشته (مقدمه، محتوا، و نتیجه گیری) از دیگر قوم ها برترند. با توجه به پایگاه اجتماعی اقتصادی، نتایج تحقیق نشان داد که در ساختار جمله، ظاهر نوشته و سازماندهی نوشته، زبان آموزانی که از پایگاه اجتماعی اقتصادی بالایی برخوردار بودند از دیگران بهتر عمل می کنند.