مطالعه تاثیر عوامل اجتماعی (پایگاه اچتماعی اقتصادی، نژاد، جنسیت ) بر نوشتار زبان اول و دوم دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی

پایان نامه
چکیده

در یادگیری یک زبان، عواملی وجود دارند که بر میزان موفقیت زبان آموزان تاثیر گذارند. در بین این عوامل، عوامل اجتماعی از قبیل جنسیت، پایگاه اجتماعی اقتصادی و قومیت موضوع اصلی این مطالعه می باشند. مطالعه حاضر در پی پیدا کردن تاثیر این عوامل بر موفقیت در یادگیری زبان به طور کلی و نوشتار به طور خاص می باشد. بدین منظور، 81 شرکت کننده انتخاب شدند که تمامی این افراد در آموزشگاه زبان های خارجی علوم و فنون کیش اصفهان در سال 2009 مشغول زبان آموزی بودند. این شرکت کنندگان از گروههای جنسی مختلف ( 41 زبان آموز مذکرو 40 زبان آموز مونث)، پایگاه اجتماعی اقتصادی متفاوت (بالا، متوسط، پایین) و قومیت مختلف (فارس، ترک، لرو گیلکی) بوده اند. آنها مقاله ای به زبان انگلیسی در مورد موضوعی که به آنها داده شد نوشتند و این مقاله ها را سه مدرس مجرب زبان انگلیسی بر طبق محتوا، سازماندهی، ساختار جمله، اعمال نظرشخصی و ظاهر نوشته بر اساس پروفایل جیکبز و همکاران (1981) نمره دادند. نتایج این تحقیق نشان داد که تفاوت معنی داری بین زبان آموزان مذکر و مونث در هیچ یک از جنبه های نوشتار وجود ندارد. ازطرف دیگر، قومیت در نوشتار شرکت کنندگان در تحقیق تأثیر گذار بوده، زبان آموزان ترک ثابت کردند که در سازماندهی نوشته (مقدمه، محتوا، و نتیجه گیری) از دیگر قوم ها برترند. با توجه به پایگاه اجتماعی اقتصادی، نتایج تحقیق نشان داد که در ساختار جمله، ظاهر نوشته و سازماندهی نوشته، زبان آموزانی که از پایگاه اجتماعی اقتصادی بالایی برخوردار بودند از دیگران بهتر عمل می کنند.

منابع مشابه

سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم، اضطراب زبان دوم و رفتار واکنشی میان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی

این مطالعه به  بررسی رابطه بین سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم[1, 2] (the L2 Motivational Self System) )، اضطراب زبان دوم و رفتار واکنشیمی پردازد. 1309 دانش آموز ایرانی مشغول به تحصیل در دوره­ها­­­­­­­­­­ی راهنمایی و دبیرستان سراسر کشور با پر نمودن یک پرسشنامه با روایی و ...

متن کامل

زنانگیِ نوشتار: دیباچه‌ای بر روش‌شناسی نسبت زبان و جنسیت

«زنانگیِ نوشتار» برساخته­ای است که این قلم در گفت­وگو با مفهوم «نوشتارِ زنانه» الن سیزو، منتقد فرانسوی پیشنهاد کرده­است. این اصطلاح برخلاف نوشتارِ زنانه، از یک شیوۀ قوام­یافتۀ نوشتار سخن نمی­گوید، بلکه زمینه­ها و کلیت نوعی شیوۀ نگارش را پیشنهاد می­کند که می­کوشد خود را به استناد هویت زنانه تعریف کند. براساس اصطلاح «نوشتارِ زنانه» به­عنوانِ امرِ مفروضِ نوعی شیوۀ نگارشِ خاصِ زنان، مقالات متعددی نوشته شده ...

متن کامل

فراگیری توصیف کنندگان اسم در زبان عربی (زبان سوم) توسط فارسی زبانان (زبان اول) فراگیر زبان انگلیسی ( زبان دوم)

پژوهش حاضر برای بررسی یادگیری توصیف کنندگان اسم در زبان آموزان عربی بعنوان زبان سوم صورت گرفت؛ بدین منظور 32 زبان آموز سطح متوسط انگلیسی بعنوان زبان دوم که زبان اولشان فارسی بود انتخاب شدند و از آزمون شامل آزمون قضاوت دستوری و آزمون ترجمه جهت بررسی جایگاه و تطابق توصیف کنندگان اسم در زبان عربی استفاده شدند. پس از تحلیل داده ها، نتایج بدست آمده به وسیله نرم افزار آماری، نشان داده شد که ساختار مو...

متن کامل

رابطۀ منبع کنترل، اضطراب امتحان و جنسیت با عمل‏کرد شنیداری در دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی

    رابطۀ منبع کنترل، اضطراب امتحان و جنسیت با عمل‏کرد شنیداری در دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی     الهه ستوده‏نما [1]   سیده سمیه حسینی اطاقسرایی [2]     تاریخ دریافت: 1/4/1390   تاریخ تصویب: 10/2/1391     چکیده   در پژوهش حاضر، رابطۀ منبع کنترل، اضطراب امتحان، و جنسیت را با عمل‏کرد شنیداری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی بررسی کرده‏ایم. شرکت‏کنندگان در این تحقیق، 96 نفر از دانشجویان زبان انگلیس...

متن کامل

تاثیرات ارتباط رایانه محور و جنسیت بر یادگیری اصطلاحات انگلیسی توسط دانشجویان دانشگاهی رشتۀ زبان انگلیسی

امروزه از تلفن های همراه برای تدریس در خارج از کلاس استفاده می‌شود. در این مطالعه ، ما یادگیری اصطلاحات انگلیسی توسط زبان آموزان از طریق سرویس تلگرام و پس از آن تفاوت میان جنسیت ها در یادگیری را بررسی می‌کنیم. برای دستیابی به این هدف، 90 دانشجوی سال اول رشته زبان انگلیسی دانشگاه به سه گروه تقسیم شدند. یک گروه لیست اصطلاحات را هفتگی و از طریق تلگرام و گروه دیگر لیست اصطلاحات را هفتگی و بر روی کا...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه کاشان

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023