انطباق کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی با موله های ایران شناسی

نتایج و یافته های به دست آمده را می توان به شرح زیر خلاصه کرد: ـ بررسی میزان انطباق کتاب های تعلیمات اجتماعی در دوره ابتدایی با مولفه های ایران شناسی نشان می دهد که در مجموع به مولفه اجتماعی 88/4 درصد پرداخته شده است. همچنین نتایج نشان می دهد که مولفه های تاریخی 49/17 درصد، مولفه جغرافیایی 03/41 درصد، مولفه سیاسی 75/6 درصد، مولفه مذهب 92/2 درصد و مولفه فرهنگ و ادب 93/26 درصد ذکر شده است. ـ در مقایسه میزان تفاوت میان کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی در دوره ابتدایی از نظر توجه به مولفه های ایران شناسی، می توان گفت که از مجموع 1229 مورد اطلاعات ایران شناسی، کتاب تعلیمات اجتماعی سال چهارم با 490 مورد بیشترین مقدار و کتاب تعلیمات اجتماعی سال سوم با 359 مورد کمترین مقدار را در توجه به مولفه های ایران شناسی به خود اختصاص داده اند. از میان کتاب های تعلیمات اجتماعی چهارم و پنجم که دارای سه بخش (جغرافیا، تاریخ و مدنی) می باشد، کتاب تاریخ چهارم با 255 مورد و جغرافی پنجم با 160 مورد دارای بیشترین توجه به ایران شناسی بوده اند و کتاب جغرافیای چهارم با 105 مورد و تاریخ پنجم با 119 مورد، کمترین توجه به ایران شناسی را به صورت مقایسه دارا هستند. ـ رتبه بندی میزان توجه به مولفه های ایران شناسی را می توان به این صورت تعیین کرد: مولفه جغرافیایی در کتاب های تعلیمات اجتماعی با 03/41 اولین اولویت در میان مولفه ها را دارا می باشد. در رتبه دوم مولفه فرهنگ و ادب با 93/26 درصد قرار می گیرد. مولفه تاریخی 49/17 رتبه سوم را کسب کرده است. مولفه سیاسی با 75/6 درصد رتبه چهارم، مولفه اجتماعی با 88/4 درصد رتبه پنجم و مولفه مذهب با 92/2 درصد در رتبه ششم قرار گرفته اند.