رابطه بین سبک های دلبستگی، مهارت های اجتماعی و تنهایی در میان دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه سبک های دلبستگی و مهارت های اجتماعی با احساس تنهایی و پیش بینی احساس تنهایی به وسیله سبک های دلبستگی و مهارتهای اجتماعی در میان دانشجویان بود. نمونه مورد مطالعه 300 نفر دانشجوی دختر (160 نفر) و پسر (140 نفر) دانشکده های روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاههای تهران، علامه طباطبایی و شهید بهشتی بودند؛ که با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش را سه پرسشنامه: مقیاس سبک های دلبستگی بزرگسالان (arsq)، مقیاس تنهایی اجتماعی، عاطفی بزرگسالان (selsa) و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ایندربیتزن و فوستر بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل رگرسیون، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که سبک دلبستگی ایمن با احساس تنهایی خانوادگی و اجتماعی رابطه معکوس دارد. سبک دلبستگی هراسان، رابطه معکوس با مهارت های اجتماعی دارد. سبک های دلبستگی و مهارت های اجتماعی، احساس تنهایی را پیش بینی می کنند. همچنین نتایج نشان داد که پسران، سبک دلبستگی ایمن و تنهایی اجتماعی بیشتری نسبت به دختران دارند و دختران از سطح مهارت اجتماعی بالاتری برخوردار هستند.