بررسی تطبیقی آرای تربیتی ژان پل سارتر و علامه طباطبایی در مورد مولفه های برنامه درسی( هدف، محتوا، روش، معلم و شاگرد)

پایان نامه
چکیده

چکیده: در این تحقیق به مقایسه ی آرای تربیتی علامه طباطبایی(ره) و ژان پل سارتر پرداخته شد روش تحقیق تحلیلی ـ مقایسه ای بوده که درجمع آوری داده ها از روش کتابخانه ای استفاده و این نتیجه گرفته شد؛ در حالی که علامه طبلاطبایی تنوعی از اهداف را مورد نظر قرار می دهد و اهداف او صبغه ی الهی دارد زان پل سارتر به اهدافی می اندیشد که بیشتر جنبه ی شخصی دارد و فرد را در انتخاب شخصی یاری کند همچنین در مورد دیگر ارکان تعلیم و تربیت مانند محتوا، روش و معلم و شاگرد دیدگاه مرحوم علامه طباطبایی دیگاه وسیع تر و جامع تری است و بیشتر توجه به سعادت دنیوی و اخروی دارد و این در حالی است که ژان پل سارتر بیشتر جنبه ی شخصی به این گونه عناصر می دهد و اعتقادی به زندگی اخروی ندارد وبیشتر آزادی و انتخاب شخصی و مسئولیت فرد را درانتخاب هایش در نظر می گیرد. جامعیت و کلیت اندیشه های تربیتی مرحوم علامه طباطبایی به گونه ای است که جنبه ی شخصی فرد را نیز در نظر می گیرد و اندیشه های سارتر را هم در بر می گیرد.

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023