ارتباط میان ترجیح برای تمرکز برروی فرمها و معنی در درک مطلب و سبکهای یادگیری تجربی در بین فراگیران زبان انگلیسی ایرانی

پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
نویسنده مریم اصلی نیا
استاد راهنما منوچهر جعفری گهر غلامرضا حاجی پورنژاد
تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
سال انتشار 1390

چکیده

this study was designed and conducted to find out if there is any significant relationship between iranian efl learners preferance for one of the three degrees of obtrusiveness in foreign language instruction (focus on form, forms and meaning) and their preferred experiential learing style. to collect the data two questionnaires were used. the first one on the degree of obtrusiveness and the second one, the learning style inventory. the analysis of the data rejected the first hypothesis to show that there is significant relationship between the two main variables.

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی

کلمات کلیدی

سیک یادگیری

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com