بهره گیری معلمان علوم(زیست،شیمی،فیزیک،زمین شناسی)مقاطع راهنمایی و متوسطه شهر بیرجند از فناوری اطلاعات و ارتباطات بر اساس طبقه بندی یونسکو

پایان نامه
چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی بهره گیری معلمان علوم مقاطع راهنمایی و متوسطه شهر بیرجند در سال 1389از فناوری اطلاعات و ارتباطات بر اساس طبقه بندی یونسکو (سطح ظهور کننده،کاربردی،ادغامی،تحولی)انجام شده است.این پژوهش از نظر روش توصیفی-پیمایشی و از نظر هدف کاربردی بوده است.جامعه پژوهش 217 نفر دبیران علوم شامل رشته های(زیست،شیمی،فیزیک ،زمین شناسی)و گروه نمونه 175 نفر که به شیوه طبقه ای با نسبت های یکسان انتخاب شدند.داده ها با روش خیدو تحلیل شدند.یافته ها در زمینه سطح کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات توسط معلمان نشان داد بیشترین فراوانی مربوط به سطح کاربردی و کمترین فراوانی مربوط به سطح ئتحولی می باشد.همچنین یافته ها در زمینه میزان استفاده از فناوری اطلاعات نشان داد بیشتر معلمان مورد مطالعه(%53/5)اظهار داشته اند که به ندرت از ابزارها استفاده می کنند.و(%10/5)معلمان اعلام کرده اند که در بسیاری از موارد از ابزارها استفاده می کنند که نشان دهنده میزان پایین کاربرد این ابزارها توسط معلمان است.همچنین در زمینه توسعه فناوری اطلاعات در مدرسه بیشترین فراوانی مربوط به سطح کاربردی و کمترین فراوانی مربوط به سطح تحولی می باشد.

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بیرجند

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023